2024新苏科版三年级上册《信息科技》知识点汇总（知识点清单）.docx

1、苏科版（2023）三年级信息上册知识点汇总1.1 在线社会悄然而至1.人类传递信息的方式一共经历了4个阶段的改变： 第一阶段：声音 第二阶段：文字 第三阶段：电报、电话、广播、电视 第四阶段：计算机网络和现代通信技术2.古代信息传递方式有：飞鸽传书、烽火狼烟、鸿雁传书、驿站3.现代信息传递方式有： 有线通讯方式：电报、电话、广播、电视、传真 无线通讯方式：对讲机、无线电话、收音机 数字通讯方式：数码电视、数码传真、电子邮箱、微信、QQ4.在线社会新技术： 大数据 5G技术 人工智能 物联网1.2 在线学习与生活更从容1. 在线社会的特点： 信息不断更新 资源丰富多元 在线工具层出不穷2. 学会

2、合理利用在线社会的好处： 学习更有趣 工作更高效 生活更从容2.1身边的数字设备1. 常见的数字设备： 计算机 智能手环 翻译笔 录音笔 手机 智能音响 摄像头 数码摄像机2. 数字设备发展方向： 在线化 智能化2.2 规范使用数字设备1. 如何规范使用数字设备： 采用正确的指法操作键盘 使用数字设备时保持正确的坐姿 控制数字设备的使用时长 按使用说明书要求谨慎细致操作数字设备，如正确开关机、远离火源以及水和不适合的潮湿环境2. 键盘操作的正确指法： 左手食指：F键 右手食指：J键 2.3 按需选用数字设备1. 选用数字设备时应注意： 能满足需求 方便获取 容易操作 能提升展示效果2. 数字设

3、备间资源共享实现方式： 有线传输：a.将目标文件拖动至另一数字设备b.右击复制目标文件，在另一数字设备上右击粘贴 无线传输：a.U盘复制 b.网盘上传 c.蓝牙传输3.1信息的来源1. 获取信息的有效途径： 探究实验：科学、有趣，可以获得验证和发现的信息；但受限于条件和技术，可能存在实验失误和偶然性。 交流沟通：方便，但依赖对方的水平和态度，不能自主和创新。 网络查询：快捷、广泛，可以获得大量和丰富的信息；但需对信息进行筛选。 查阅资料：全面、深入，可以获得完整和系统的信息；但需进行整理归纳，信息也有可能已过时。 实践验证：直观、易于理解，但不能覆盖所有的信息，也可能存在主观偏差和误解。2.

4、信息获取方式选择依据：根据不同场合选择恰当的方式3.2 在线信息的搜索1. 搜索引擎的分类： 全文搜索引擎：谷歌（Google)、百度 目录索引类搜索引擎：雅虎（Yahoo) 元搜索引擎2. 如何提高在线搜索的精准性：选择合适的关键字3. 如何获取更权威的内容： 选择标有“官方”的搜索内容 选择标有网站名称的搜索内容4. 常见的在线信息获取方式： 听歌识曲 小程序搜索 拍图识物 语音搜索（智能音响）3.3 信息的保存1. 在线信息的类型： 文字 图片 音频 视频2. 网络信息保存的注意事项：网上信息良莠不齐，需通过合理的筛选，找到自己需要的信息再保存3. 常见的文件存储方式： 本地磁盘存储 云

5、盘存储 移动硬盘存储 U盘存储4.1 认识数字身份1. 数字身份的获取方式： 注册 认证2. 网上行为信息是数字身份的一部分，与数字身份对应的信息和在线行为数据都同样具有信用价值。3. 同一个现实身份可拥有多个不同平台的数字身份；但在一个平台上，一个现实身份只对应一个数字身份。4. 常见的数字身份登录方式： 密码登录 人脸识别登录 眼睛虹膜识别登录 指纹识别登录4.2 遵守网络礼仪1. 作为合格的数字公民，我们要学会遵守在线社会中的礼仪规范。2. 网上交流的注意事项： 与在现实中一样礼貌，遵守网络的礼仪规范 恰当使用网络表情和符号 友善对待他人，远离对自己有恶意的人 遵守网络法律法规，做网络文

6、明建设的参与者和维护者3. 网络表情和符号的含义：4. 全国青少年网络文明公约： 善于网上学习 不浏览不良信息 诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 增强自我保护意识 不随意约见网友 维护网络安全 不破坏网络秩序 有益身心健康 不沉溺虚拟时空4.3保护数字身份1. 如何保护数字身份： 保护好个人信息，不随意在网络上透露自己或他人的真实姓名、地址、身份证号码、个人照片等信息 设置复杂的密码可有效防止密码被非法破解（保护隐私的重要方法） 不给其他人透露自己的密码 在数字设备上安装安全软件并定期查杀病毒 不随意扫描二维码 不点击来路不明的网络链接 不连接陌生的Wi-Fi信号2. 密码设置的注意事项： 采用复杂密码。至少8位，包含大小写字母、数字、特殊符号等。 易于记忆。 定期更换3. 计算机病毒特点： 潜伏性 隐藏性 传染性 破坏性 通过网络传播 是人为设计的恶意程序，专门感染和破坏数字设备系统，影响数字设备的正常工作，但不会感染人类和其他生物5.1 做时间的主人1. 项目实施步骤： 设计问卷 收集数据 整理资料 分析数据 归纳总结 形成方案 制作作品 准确表达 展示成果 分享交流