第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件 统编版（2024）历史七年级上册.pptx

1、 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期：三国两晋南北朝时期：政权分立与政权分立与民族交融民族交融19 北朝政治和北方民族大交融北朝政治和北方民族大交融学习目标学习目标1.能用成语故事概述淝水之战的经过；通过分析淝水之战失败的原因理解民族交能用成语故事概述淝水之战的经过；通过分析淝水之战失败的原因理解民族交融对国家统一的重要性。融对国家统一的重要性。(时空观念、历史解释时空观念、历史解释)2.在情境体验与探究中归纳孝文帝推行的汉化措施，认识顺应历史潮流学习先在情境体验与探究中归纳孝文帝推行的汉化措施，认识顺应历史潮流学习先进文化的重要性。进文化的重要性。(史料实证、唯物史观史料实证、唯物史观)3

2、.梳理时空发展线索，明确北朝政权的更替，北方再度统一，使学生明确统一多梳理时空发展线索，明确北朝政权的更替，北方再度统一，使学生明确统一多民族国家的发展历史趋势（时空观念）民族国家的发展历史趋势（时空观念）4.通过观看视频、观察图片，对比分析民族交融的表现及特点等。通过对民族交通过观看视频、观察图片，对比分析民族交融的表现及特点等。通过对民族交融概念的学习理解，渗透中华文明是由汉族与各少数民族共同努力的成果。融概念的学习理解，渗透中华文明是由汉族与各少数民族共同努力的成果。(家国情怀家国情怀)新课导入新课导入新课导入新课导入2020年5月11日，习近平总书记到山西大同云冈石窟考察历史文化遗产保

3、护工作。习总书记指出，云冈石窟是人类文明的瑰宝，要坚持保护第一，在保护的基础上研究利用好。龙门石窟佛像云冈石窟佛像同是北魏时期的石窟，为什么会出现变化呢？同是北魏时期的石窟，为什么会出现变化呢？新课导入新课导入虽有长江，其能固乎！以吾之众旅，投鞭于江，足断其流。虽有长江，其能固乎！以吾之众旅，投鞭于江，足断其流。房玄龄晋书房玄龄晋书载纪载纪 余余众弃甲宵众弃甲宵遁，闻风声鹤唳，遁，闻风声鹤唳，皆以为王师已至皆以为王师已至。房玄龄房玄龄晋书晋书列传列传坚与苻融登城而望王师，见部阵齐整，将士精锐，又北望八公坚与苻融登城而望王师，见部阵齐整，将士精锐，又北望八公山上草木，皆类人形山上草木，皆类人形有

4、惧色。有惧色。房玄龄晋书房玄龄晋书载纪载纪风声鹤唳风声鹤唳投鞭断流投鞭断流草木皆兵草木皆兵这些成语都跟一场战争有关。你们知道是什么战争吗？这场战争的结果又是怎样的？讲授新课讲授新课一、民族迁徙探交往一、民族迁徙探交往建康建康洛阳洛阳长安长安三国两晋南北朝时期三国两晋南北朝时期民族流动趋向民族流动趋向匈奴、鲜卑、羯、氐、羌匈奴、鲜卑、羯、氐、羌北方少数民族迁往中原北方少数民族迁往中原中原汉族迁往江南中原汉族迁往江南洛阳洛阳长安长安建康建康北方少数民族内迁北方少数民族内迁十六国分布图 匈奴前赵北凉夏 羯后赵 鲜卑前燕后燕南燕南凉西秦 氐前秦后凉成汉 羌后秦 汉前凉北燕西凉 4世纪初到5世纪前期，北

5、方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，总称“十六国”。东晋东晋376376年前年前秦苻秦苻坚统一北方坚统一北方 约约9090万万8 8万万战前：强征各族人民，拼凑士兵九十万战时：军队阵脚大乱，自相践踏，一溃而不可收拾战后：迅速土崩瓦解，再度陷入分裂混战局面无意愿无意愿无斗志无斗志无认同感无认同感思考：苻坚出动约思考：苻坚出动约9090万大军，为什么却不能统一江南？万大军，为什么却不能统一江南？项 目内 容时间地点对战双方经过（成语）结 果战争特点影响巨鹿之战巨鹿之战官渡之战官渡之战赤壁之战赤壁之战383383年年前秦（前秦（8787万）东晋（万）东晋（8 8万）万）投鞭断流投鞭断流 草木皆

6、兵草木皆兵风声鹤唳风声鹤唳以少胜多以少胜多东晋胜利东晋胜利淝水淝水北方再度陷入分裂和混乱北方再度陷入分裂和混乱淝水之战北魏政权的建立四 世 纪 后 期（3 8 6 年），鲜 卑 族 的 一 支 建 立 北 魏。都 城：平 城（山 西 大 同）439439年，北魏统一北方，结束了十六国年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。以来分裂割据的局面。拓拔珪拓拔珪二、北魏改革促交流二、北魏改革促交流改革背景改革背景1.鲜卑经济文化相对落后译：北方长期以来受到少数民族的战乱之苦，赋税征收不上来，农民破产严重。译：北方长期以来受到少数民族的战乱之苦，赋税征收不上来，农民破产严重。译：在战争中往往驱

7、使汉人为先锋，鲜卑骑兵在后面督阵并任意践踏汉人。译：在战争中往往驱使汉人为先锋，鲜卑骑兵在后面督阵并任意践踏汉人。2.社会矛盾尖锐1.鲜卑经济文化相对落后2.社会矛盾尖锐改革背景改革背景迁都迁都平城用武之地，非可文治，平城用武之地，非可文治，移风易治，信为甚难。移风易治，信为甚难。魏书魏书.任城王任城王传传（平城春天）野无青（平城春天）野无青草，草，“饿死衢饿死衢 qq 路，无人收识路，无人收识”。魏书魏书高祖纪高祖纪4.4.受到北方柔然的骚扰和威胁受到北方柔然的骚扰和威胁1.1.经济落后，粮食供应困难经济落后，粮食供应困难 2.2.保守势力阻挠改革保守势力阻挠改革5.5.倾慕汉族文化倾慕汉族

8、文化3.3.统治中原需要统治中原需要孝文帝为何要迁都洛阳？汉化措施汉化措施 孝文帝出行图孝文帝出行图北魏文官俑北魏文官俑对孝文帝改革的认识：对孝文帝改革的认识：先进必然战胜落后；先进必然战胜落后；改革必须符合历史发展的改革必须符合历史发展的潮流、顺应民意潮流、顺应民意；三、政权更迭育统一三、政权更迭育统一“魏世祖破蠕蠕（柔然），列置降人于汉南，东至濡源，西暨五原阴山，竟三千里，分为六镇，今武川、抚冥、怀朔、怀荒、柔云、御夷也。”-资治通鉴东东汉汉三国三国西西晋晋东晋东晋十六国十六国东魏西魏北齐北周宋齐梁陈北魏隋隋隋隋朝朝统统一一灭灭383383年淝水之战年淝水之战（266-316266-316

9、）（317-420317-420）（220-280220-280）魏蜀吴北朝北朝（439439北魏统一北方北魏统一北方）南朝南朝（420-589420-589）国家大一统是中国历史发展的总趋势。国家大一统是中国历史发展的总趋势。（前秦）（前秦）四、胡风汉韵现交融四、胡风汉韵现交融 魏晋时期民族关系的总体表现：这 一 时 期 的 民 族 关 系，有 时 矛 盾 激 化，甚 至 发 生 战争，但 总 体 上，民 族 隔 阂 趋 于 消 解，民 族 关 系 趋 于缓 和。北 朝 后 期，我 国 北 方 出 现 了 各 民 族 的 大 交 融。北方地区的民族交融北魏经典拓碑实行汉族君主专制制度实行汉族

10、君主专制制度政政治治制制度度北方少数民族北方少数民族扬场图扬场图穿汉服的少数民族贵族穿汉服的少数民族贵族穿裤褶服的南朝乐队穿裤褶服的南朝乐队汉人胡食画像砖汉人胡食画像砖汉族妇女蒸馍烙饼图汉族妇女蒸馍烙饼图北方少数民族北方少数民族采桑图采桑图 经经济济生生活活经经济济生生活活北朝乐府北朝乐府木兰诗木兰诗敕勒歌敕勒歌鲜卑语译成汉语鲜卑语译成汉语敦煌飞天乐舞壁画敦煌飞天乐舞壁画汉人演奏少数民族乐器图汉人演奏少数民族乐器图胡旋舞胡旋舞思思想想文文化化 当时（北魏）所谓胡人汉人，当时（北魏）所谓胡人汉人，大抵以胡化汉化大抵以胡化汉化而不以胡种汉种为分别而不以胡种汉种为分别，即，即文化之关系较重而种族文化

11、之关系较重而种族之关系较轻之关系较轻，所谓有教无类是也。，所谓有教无类是也。史学大家陈寅恪先生史学大家陈寅恪先生民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。民民族族心心理理 “北朝的强盛来自变替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了通向重振的隋唐大帝国的历史出口。”摘自吴宗国主编中国古代官僚政治制度研究【论从史出论从史出】结合材料谈谈，民族交融对我国历史产生了什么样的影响？结合材料谈谈，民族交融对我国历史产生了什么样的影响？【古今贯通古今贯通】“我国是我国是统一的多民族国家统一的多民族国家，各民族多元一体，是老祖宗，各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富

12、，也是我们国家的重要优势。我国留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势。我国56个民族都是中华民族大家庭的平等一员，共同构成了个民族都是中华民族大家庭的平等一员，共同构成了你中有我、你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体。”2015年年9月月30日，习近平会见基层民族团结优秀代表时强调日，习近平会见基层民族团结优秀代表时强调课堂小结课堂小结淝水之战淝水之战 分裂分裂孝文帝孝文帝改革改革民族民族交融交融北魏北魏统一统一北朝政北朝政权更替权更替随堂检验随堂检验1.“这是一场以少胜多的战役，导致北方陷入分裂和混战的状态，这是一场以少胜多的

13、战役，导致北方陷入分裂和混战的状态，南北分立的局面继续维持。南北分立的局面继续维持。”这场战役是（这场战役是（）A巨鹿之战巨鹿之战B官渡之战官渡之战C赤壁之战赤壁之战D淝水之战淝水之战D2.“宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。与高齐。”下列与这段话所概括的历史不相符的是（下列与这段话所概括的历史不相符的是（）A南方经历宋、齐、梁、陈四个王朝，统称南方经历宋、齐、梁、陈四个王朝，统称“南朝南朝”B北魏曾经统一黄河流域，后分裂为东魏和西魏北魏曾经统一黄河流域，后分裂为东魏和西魏C政权分立与民族交融是这一时期的时代

14、特征政权分立与民族交融是这一时期的时代特征D这一时期，正式形成了经济重心南移的局面这一时期，正式形成了经济重心南移的局面D3.北朝北朝“汉服汉服”“”“胡服胡服”并行不悖，前期多为并行不悖，前期多为“胡服胡服”,皆窄衣掐腰，皆窄衣掐腰，毡帽短袖，用料多为皮革毛绒；自孝文帝改革后，北朝衣着服毡帽短袖，用料多为皮革毛绒；自孝文帝改革后，北朝衣着服饰不断演化，呈现胡汉风格结合的特色。这说明北朝时期（饰不断演化，呈现胡汉风格结合的特色。这说明北朝时期（）A民族交融趋势加强民族交融趋势加强B“胡服胡服”成为主流服饰成为主流服饰C民族隔阂完全消失民族隔阂完全消失D棉纺织业高度发达棉纺织业高度发达A4.前秦王苻坚和北魏孝文帝及北周文、武二帝各自称是远古有扈氏前秦王苻坚和北魏孝文帝及北周文、武二帝各自称是远古有扈氏(苻坚苻坚)、黄帝、黄帝(鲜卑拓跋氏鲜卑拓跋氏)、炎帝神农氏、炎帝神农氏(宇文氏宇文氏)之后，皆为华夏之后，皆为华夏族苗裔。这说明（族苗裔。这说明（）A大一统的局面已经形成大一统的局面已经形成 B北方各族之间矛盾不断北方各族之间矛盾不断C少数民族国家认同加强少数民族国家认同加强 D中华文化影响非常深远中华文化影响非常深远C