南京某校部编版四年级语文下册期末知识点汇总.pdf

1、部编版四年级语文下册知识点汇总部编版四年级语文下册知识点汇总 第一单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 疏(sh)附(f)捣(do)谐(xi) 藉(ji)绮(q) (2)难写的字 疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。 蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。 赖:左边是“束”,中间是扁口。 剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。 序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。 藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。 霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。 鹰:广字框下面有两个“亻”。 (3)多音字 剥扎藉 切和旋 2.词 (1)必须掌握的词 屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特

2、 照例率领觅食踏步倘若天高地阔 和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡 威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影 蝙蝠霸气猫头鹰复杂 (2)近义词 疏稀四时四季田园田野惟有只有 低小矮小装饰装扮朴素朴实 华丽华美独特奇特率领带领 和谐融洽辛苦辛劳照例照旧 关闭封闭慰藉安慰猛厉猛烈 扫荡横扫锐利锋利奇幻奇异 发明发现真切真实阔达开阔 确实实在闪闪烁烁隐隐约约 霸气十足盛气凌人明洁明净绮丽秀丽 回旋回荡应和响应纤细细微 沉醉沉迷 (3)反义词 疏密深浅无处到处肥瘦 低小高大可爱讨厌朴素华丽 独特普通辛苦安逸吃惊镇定 傍晚清晨慰藉打击猛厉温柔 扫荡保护锐利迟钝真切虚浮 阔达狭隘复杂容易闪闪烁烁清清楚楚 明洁暗淡绮丽朴素纤细

3、粗壮沉醉觉醒 (4)词语归类 AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟 类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整 含有数字的词语:霸气十足 类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八 含有反义词的词语:天高地阔 类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地 形容霸道的词语:霸气十足 类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理 量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫 一场春雨 一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影 一朵红莲一片花瓣 动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界 掠过黑影裹着白云抖落花瓣 修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风

4、趣的装饰 独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗 闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语 大踏步地走来走去 二、佳句积累 1.拟人句 (1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。 (2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 这句话体现了桃花水的多情。 2.比喻句 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着 蓝天? 这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露 出作者对这种事物的喜

5、爱之情。 3.含有关联词的句子 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。 仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的 朋友。 4.重点句 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的 马似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰 色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,总之,夜的美丽神奇,立 刻会在你的想象中展开。 这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富 的想象,赞美天窗激发了孩子们的想象。 5.含义深刻的句子 因为活泼会

6、想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比 任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实! 这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“ 实”。四个“更”字,让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引 发孩子们对于外界的好奇心。 三、考试热点 1.按课文内容填空考点提示 这一单元出现的好词好句很多,描写了许多美好的画面,经常以按课文内容填空的形 式考查句子的积累。 2.深刻含义的句子考点提示 天窗一文中有一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。 考试点睛 在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:以问答、

7、画线等形式 找关键句。 3.修辞手法考点提示 修辞是各年级学习的重点,排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的 ,经常会以仿写、补充句子等方式考查。 考试点睛 比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:辨别比喻句。找 出本体和喻体。 仿写。 4.习作考点提示 本单元的口语交际要求转述别人的话,我们要掌握 转述的基本知识和技巧。习作是写带给你快乐的地方,值得回忆的乐园,注意要写出 这个乐园带给你什么,你的感受是什么。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:李汉荣山中访友 推荐理由:山中访友是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散 文。作者带着满怀的好心情走进山林,探访

8、“山中的朋友”,与“朋友们”互诉心声, 营造了一个如诗如画的童话世界。作者独自到山野林间的一天游历,所见之景都有许 多新奇的色彩,表达了作者对大自然的热爱之情。 阅读方法:边读边悟作者在山中访友时的情感,了解作者按顺序描写的山中风景,抓住 语言的艺术特色,深刻体会作者对山中老朋友的深厚情谊。 第二单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 珀(p)渗(shn)番(fn)颅(l)捷(ji) 栖(q)辟(p)拥(yng)菌(jn)癌(i) 践(jin)懈(xi) (2)难写的字 拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。 辣:右边是“束”,不是“朿”。 隧:右边不要多写一点。 康:是广字框而不是

9、“疒”。 (3)多音字 划埋假 奔率将 载 2.词 (1)必须掌握的词 怒吼松脂拂拭美餐划动晌午热辣辣 挣扎冲刷推测详细恐龙笨重迟钝 鸽子末期描绘隧道形态公斤膨大 前肢鸟翼开辟纳米拥有冰箱除臭 蔬菜材料隐形健康细胞疾病预防 病灶需要欣喜若狂无能为力 (2)近义词 约莫大约怒吼怒号柔嫩柔弱 拂拭擦拭生机活力猛烈凶猛 透明透亮挣扎挣脱推测猜测 详细详尽前俯后仰前仰后合迟钝迟缓 轻灵轻巧演化演变相似相近 后裔后代繁衍繁殖五彩斑斓五彩缤纷 欣喜若狂欣喜万分普通一般灵敏灵巧 检测探测未来将来预防防备 今朝现在遨游漫游奇妙奇特 试验实验先驱先行实践践行 苍穹天穹实施实行坚定坚决 蜿蜒崎岖绚丽绚烂震耳欲聋振

10、聋发聩 (3)反义词 柔嫩刚强继续中断腐烂新鲜 猛烈温和透明浑浊详细大概 迟钝灵敏繁衍灭绝轻盈笨重 膨大收缩美丽丑陋主动被动 欣喜若狂悲痛欲绝先进落后普通特别 灵敏笨拙缓慢快速深刻浅显 无能为力得心应手消失出现成功失败 鼓舞打击坚定软弱执着动摇 崭新陈旧寂寞热闹辽阔狭窄 (4)词语归类 ABB式词语:热辣辣 类似的词语:热腾腾沉甸甸白花花绿油油笑嘻嘻香喷喷乱哄哄 含有反义词的词语:前俯后仰 类似的词语:大惊小怪东奔西走东张西望有气无力异口同声 形容特别高兴的词语:欣喜若狂 类似的词语:笑逐颜开眉飞色舞欢天喜地喜出望外兴高采烈 表示色彩的词语:五彩斑斓 类似的词语:五光十色五颜六色姹紫嫣红万紫千

11、红五彩缤纷花红柳绿 绚丽多彩 量词:一个夏日一股香味一只苍蝇一棵松树一对眼睛一顿美餐 一件事情一滴松脂一根毫毛一个家族一种看法一门学问一种涂层 一种材料 修饰词:柔嫩的翅膀高大的松树厚厚的松脂 金黄的光可怕的事情黄色的泪珠古老的森林澎湃的波涛透明的琥珀 黏稠的松脂黑色的圆环 凶猛的霸王龙轻灵的鸽子五彩斑斓的孔雀凌空翱翔的鸟儿形态各异的家族 美丽的羽毛崭新的天地新奇的特性灵敏的技术深刻的变化快乐地飞舞 飒飒地响小心地划动快活地叫热辣辣地照射闪闪地发出前俯后仰地挣扎 慢慢地腐烂 猛烈地吹缓慢地释放 动词:展开翅膀掸掸翅膀拂拭脑袋划动长腿发现化石展示证据 长出羽毛躲避敌害寻找食物学会飞翔开辟天地穿越

12、隧道 二、佳句积累 1.拟人句 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。 这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包 住的悲惨命运形成对比。 2.排比句 数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样 两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身 材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温 顺可爱,以植物为食。 这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点。 3.含有叠词的优美句子 (1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。 (2)晌

13、午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光 里闪闪地发出金黄的光。 这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强 语言的生动性和形象性。 三、考试热点 1.修辞手法考点提示 这一单元中描述恐龙的演变过程运用的是排比的修辞手法,经常会以填空、仿写、补 充句子等形式考查。 考试点睛 排比修辞是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:从短文中找出运用排比的 修辞手法的句子。仿写排比句。 2.词句的考点提示 琥珀一文中出现了很多叠词和修饰性词语,经常会在填空、连线、选择题中出现 。 考试点睛 叠词是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:叠词填空

14、。句子中运用叠词 的作用。 3.课内阅读的考点提示 琥珀一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过程及其意义;飞向蓝天的恐 龙第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演变过程。 4.习作考点提示 本次的口语交际是“说新闻”,注意说新闻的技巧,也可以表达关于新闻的感受。习 作是想象作文,注意材料的选择,把事物的样子、功能等介绍清楚。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:米艾大自然的奥秘 推荐理由:大自然的奥秘涵盖了大自然神秘现象中最具价值的内容。当前人类社 会发展面临温室效应、臭氧层破坏、土地生态退化、生物多样性锐减、海洋资源破 坏和海洋污染等全球性环境问题。 这些日益突出的环境问题都是对我们人类进行宣传教育

15、的新课题,同时也构成了学生 科普教育的重要内容。 阅读方法:本书内容新颖,视角独特,阅读时体会其中的知识性和趣味性,变乏味为轻松 愉悦,化晦涩为妙趣横生,边读边感受“保护环境,人人有责”的理念。 第三单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 挤(j)叉(ch)绽(zhn)晖(hu)徜(chng) 徉(yng)炫(xun) 怯(qi)曝(p)涉(sh)晕(yn) (2)难写的字 膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。 抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。 潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。 藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。 (3

16、)多音字 中奇重 朝曝晕 2.词 (1)必须掌握的词 繁星藤萝波涛墨水瓶交叉指挥白桦 潇洒花穗朦胧寂静朝霞毛茸茸 (2)近义词 回忆回想思潮思绪漫灭磨灭 波涛波浪躲藏出奇稀奇 集中聚集重叠叠加交叉交织 好像犹如指挥指导整齐整洁 飘动飘扬仿佛好像洁白雪白 朦胧隐约潇洒洒脱寂静安静 徜徉徘徊凉爽凉快温柔温和 炫耀夸耀胆怯怯懦尘垢污垢 (3)反义词 回忆向往香臭出奇平常 集中分散重叠分开交叉平行 整齐错杂洁白乌黑朦胧明朗 潇洒拘束寂静喧闹姗姗来迟争先恐后 凉爽闷热温柔粗暴胆怯勇敢 移动静止 (4)词语归类 表示颜色的词语:墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿 类似的词语:粉红鲜红嫩红紫红桃红 量词:一颗星一朵花

17、一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华 动词:涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾 修 饰 词 : 绿 色 的 墨 水 瓶 永 不 漫 灭 的 回 忆 毛 茸 茸 的 枝 头 雪 绣 的 花 边 洁 白 的 流 苏 朦 胧 的 寂 静 灿 灿 的 金 晖 晶 亮 的 雪 花 姗 姗 来 迟 的 朝 霞 白雪皑皑的树枝银色的光华新绿的小草胆怯的小白菊 五彩的书页移动的暗绿静静地交叉整齐地飘动 慢慢地抬头 二、佳句积累 1.排比句 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? 这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀 。 2.比喻

18、句 抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。 诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我 们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。 3.拟人句 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。 这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小 白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。 考试点睛 如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:问答。赏析。 4.含义深刻的句子 新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿云的脚迹 它也在闲游。 这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投

19、入大自然的怀抱,亲密接触大自然。 三、考试热点 1.课文内容考点提示 短诗三首绿中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵 短诗三首。 2.重点句子的理解 带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。 3.课内阅读考点提示 短诗三首中作者表达的情感、绿的思想感情和写作特点、白桦中白桦 在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:冰心繁星春水 推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和 对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调, 诉说着心中的感受,同时也

20、在探索着生命的意义。 阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感 受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。 第四单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 虑(l)屏(bng)蹭(cng)稿(go)腔(qing) 折(sh)侮(w) 啄(zhu) 啼(t)嚣(xio)吠(fi)奢(sh)侈(ch) 侍(sh)窥(ku) (2)难写的字 贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。 绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。 侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。 昂:下面不要多写一撇。 (3)多音字 折屏 恶便 看供 2.词 (1)必须掌握的词 贪玩尽职屏息稿纸

21、解闷淘气花盆 田坝忠厚成绩警戒预备啼叫掘地 狂吠局促侍候供养敏捷昂首 无忧无虑生气勃勃没完没了细声细气 一丝不苟扬长而去空空如也 (2)近义词 古怪奇怪呼唤呼喊尽职尽责 凝视注视温柔温和淘气顽皮 变化多端千变万化生气勃勃生机勃勃 讨厌厌恶欺侮欺负成绩成就 警戒警惕凄惨悲惨慈爱慈祥 高傲傲慢郑重庄重呵斥斥责 看守看护从容镇静倘若假如 侍候服侍左顾右盼东张西望 局促不安忐忑不安从容不迫泰然自若 (3)反义词 老实狡猾尽职失职温柔粗暴 丰富单调勇猛怯懦天真世故 生气勃勃死气沉沉讨厌喜欢反抗顺从 忠厚奸诈慈爱凶狠勇敢怯懦 郑重轻率傲慢谦卑局促从容 奢侈俭朴敏捷迟钝偶然必然 局促不安心安理得一丝不苟粗心

22、大意 (4)词语归类 ABAC式词语:无忧无虑细声细气没完没了 大模大样如怨如诉 类似的词语:风言风语活灵活现尽心尽力快人快语 ABCC式词语:生气勃勃 类似的词语:其乐融融喜气洋洋目光炯炯想入非非威风凛凛 AABC式词语:空空如也 类似的词语:比比皆是楚楚动人津津有味栩栩如生默默无闻 带反义词的词语:左顾右盼 类似的词语:大惊小怪大材小用东奔西走来龙去脉南征北战 表示认真的词语:一丝不苟 类似的词语:刻苦钻研勤学苦练专心致志全神贯注聚精会神 形容变化多样的词语:丰富多腔 类似的词语:千姿百态五花八门变化多端姿态百出千变万化 量词:一根鸡毛一个线团一只母鸡一撮毛儿一群小雏鸡一只鸟儿 一个母亲一

23、位英雄一位朋友一口冷饭一口水 修饰词:暖和的地方忠厚的鸭子贪睡的人雪白的大鸟高傲的动物 可口的滋味丰富多腔地叫唤狠狠地咬咕咕地叫傲然地站着从容不迫地走 敏捷地跑努力地吃 二、佳句积累 1.排比句 一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战 ;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。 2.比喻句 或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。 这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。 3.对比句 大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像

24、京剧里的净角出场。 这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。 4.夸张句 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也 会被它吵得受不了。 这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。 5.拟人句 因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺 。 这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。 6.感叹句 它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。 7.含有关联词的句子 它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来

25、咬你一口。 这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。 8.描写猫性格的句子 尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。 淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多 少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。 三、考试热点 1.依据课文内容填空考点提示 猫经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考查。 2.概括文章的主要内容提示 猫考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对猫的特点进行考查。 母鸡以填空、阅

26、读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点。 白鹅以各种形式考查白鹅的特点。 考试点睛 概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:在课内外阅读概 括短文的主要内容。 3.表达的思想感情 本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发 我们保护动物,与大自然和谐共处的情感。这部分内容经常以填空、问答、阅读的形 式考查。 4.习作考点提示 本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。我们平时可以多 观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:沈石溪斑羚飞渡 推荐理由:这本书是由好多小故事组

27、成的,每个小故事都生动有趣,耐人寻味。那一只 只在作者笔下的动物栩栩如生,活灵活现地展现在我们眼前,让我们明白动物世界里 对生存的残酷竞争和追求辉煌的精神。 阅读方法:阅读这本书,细细品味文中生动形象的语言,作者通过叙事表达出自己的情 感。一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想 感情。 第五单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 荷(h)刹(ch)镶(xing)浙(zh)簇(c) 臀(tn)蜿(wn)蜒(yn) (2)难写的字 努:注意上右是“又”不是“口”。 镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。 紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。 笋:

28、注意下面的横要出头。 (2)多音字 荷刹系 2.词 (1)必须掌握的词 扩大范围努力刹那灿烂不仅浙江 杜鹃拥挤额角变化多端 (2)近义词 清静寂静转眼间一刹那扩大张大 加强增强冲破突破灿烂绚烂 突然猛然分辨辨别伟大高尚 似乎仿佛稍微略微宽广宽敞 蜿蜒曲折昏暗阴暗 (3)反义词 容易困难清静热闹扩大缩小 加强减弱灿烂绚烂突然猛然 分辨辨别伟大平凡漆黑明亮 蜿蜒笔直聚集分散宽广狭窄 拥挤松散 (4)词语归类 表示时间短的词语:转眼间一刹那间 类似的词语:眨眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间 表示精力集中的词语:不转眼 类似的词语:屏息凝视目不转睛全神贯注专心致志聚精会神 量词:一片浅蓝一道红霞一片亮光一道

29、金边一只小船一团漆黑 一块地方一条黄龙 动词:冲破云霄跳出海面冲出重围撞破额角擦伤鼻子放射光芒 修饰词:不转眼地望着灿烂的亮光发光的金边伟大的奇观好奇的心情 缓缓地流深黑的石洞 二、佳句积累 1.反问句 这不是很伟大的奇观吗? 这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观。 2.设问句 怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。 这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。 3.排比句 随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们 带来了视

30、觉、听觉上的感受。 4.对比句 走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百 人开个会,一定不觉得拥挤。 这句话写出了外洞给人的感觉宽敞、大。 5.拟人句 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳 出了海面,颜色红得非常可爱。 这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势 不可当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。 6.描写景色生动优美的句子 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳 出了海面。颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然

31、发出了夺目的亮 光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。 这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔 下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌! 三、考试热点 1.按一定顺序的表达方法写景。 海上日出按日出前、日出时、日出后的顺序,描写了日出这一伟大奇观。 记金华的双龙洞按照游览顺序依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出 洞的风光。 考试点睛 按一定顺序的表达方法写景是写作中一个常考的知识点。写景的文章要注意按照一 定的顺序写具体,这些顺序一般有时间、空间顺序等。按照时间先后顺序(早中 晚,前中后)描写景物,使整篇文章形成一个完整的整体;按照空间转换顺序描

32、写景 物,即按照方位、处所或地点变换来安排景物的描写,决定先写后写的次序。 2.表达的思想感情。 本单元这两篇课文经常在填空、阅读中出现对作者表达情感的考察。这两篇课文都 是景物的主题,一个是自然现象,一个是自然景观,都表达了对大自然的热爱之情。 3.修辞的运用。 文中使用的反问、比喻和拟人等修辞,经常在填空、选择题中出现。 4.背诵与背写。 课文中出现了很多好词好句,经常以填空的形式考查课文的背写情况。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:郁达夫江南的冬景 推荐理由:它是郁达夫写景散文中很有特色的一篇,这篇文章让我们懂得景色不分南 北,季节不分东西,各有各的景致、各有各的神韵,精彩的不是季节里的风

33、景,而是人们 的心灵,因为景物的美就是心灵与自然的融合。 阅读方法:(1)理清作者的写作顺序,按照不同内容将江南的六幅图景进行归纳。 (2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深切、细腻、丰富的感受。 第六单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 晋(jn)囊(nng)栓(shun)劫(ji)扒(b) 徽(hu)倔(ju)沮(j)嘹(lio) 搓(cu)祈(q)憾(hn)屑(xi) (2)难写的字 铅:右上角不是“几”,没有钩笔。 迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。 膊:右上角末笔别忘了点笔。 柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。 扒:右边偏旁是“八”,不要写成“

34、人”。 慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。 (3)多音字 囊吧 塞哇 济强涨 2.词 (1)必须掌握的词 铅笔枪栓胳膊劫难柜板绸子敌人 尸首慌忙 (2)近义词 商量协商温和温柔凶恶凶狠 防备戒备光溜溜光秃秃 飘飘悠悠飘飘荡荡歪歪斜斜歪歪扭扭 兴趣兴致恍惚隐约嘹亮洪亮 嘱咐叮嘱沉着镇定沮丧失落 坦然坦荡拘束拘谨仍然仍旧 妨碍阻碍神秘深奥奇妙神奇 风靡全国享誉全国一声不吭一言不发 祈求请求遗憾可惜出产生产 均匀平均倾覆覆盖感叹感慨 抚摸抚摩清新新鲜分明明显 疑惑迷惑欣喜惊喜叹息叹惜 暖和和暖乎乎亮堂堂明晃晃 笑眯眯笑嘻嘻毛绒绒毛茸茸 (3)反义词 柔软坚硬喜欢讨厌黝黑洁白 停止开始温和严厉可怕可

35、爱 歪歪斜斜端端正正恍惚清晰嘹亮沙哑 紧张放松潦草整齐沉着慌张 沮丧振奋接受拒绝坦然忐忑 拘束自然熟悉陌生神秘公开 一声不吭滔滔不绝遗憾无憾清新浑浊 分明模糊疑惑信任寒冷温暖 欣喜悲伤特别普通喜欢厌恶 暖和和冷冰冰亮堂堂黑洞洞 笑眯眯哭唧唧蓬松松硬邦邦 (4)词语归类 AABB式词语:飘飘悠悠歪歪斜斜推推搡搡 忙忙碌碌 类似的词语:认认真真红红火火干干净净仔仔细细明明白白 ABB式词语:光溜溜暖和和亮堂堂 类似的词语:黑乎乎黄灿灿白花花绿油油红彤彤 具有特定含义的词语:睁眼瞎 类似的词语:铁公鸡揪小辫挖墙脚无底洞软骨头 量词:一条还乡河一个男子汉一客小笼包一套醉拳一包山楂片一只小手 一条活鱼一

36、班火车一双芦花鞋一笔收入一只布口袋一行人一股稻草香 一大把钱一股寒冷一丝污迹一蓬蓬雪屑 动词:翻开书抓住脚抽出刀掏出课本披着子弹袋插着手榴弹背着步枪 瞪着眼睛横着脖子打了两巴掌推开石板扒开苇叶露出脑袋 送进托儿所抓住窗框蹬着车厢攀上窗口蹿进车厢钻进芦苇荡背着包 踩着雪穿布棉鞋 修饰词:黄绿的芦苇厚厚的白雪鹅毛般的苇絮柔软的芦花光溜溜的脊背 雪亮的刺刀雪白的糖块蓝蓝的天胖胖的小手倔强的活鱼济济的人群 奇妙的事情金黄的稻草细软的绒毛空寂的街面清新的空气针刺般的寒冷 刺骨的寒冷 飘飘悠悠地飞歪歪斜斜地写唔哩哇啦地叫一股劲地跑呆呆地立着 哗哗地流耐心地等小心地问勇敢地开口坦然地接受迅速地熟悉 着急地喊

37、勇敢地抓住不约而同地伸手不停地寻觅啧啧地感叹一个劲地问 疑惑地望着晒得黝黑发亮 睁得圆圆的变得凶恶可怕疼得直咧嘴气得暴跳起来高兴得叫起来 吃得极有滋味吃得十分专心 洗得干干净净 拟声词:嗡嗡嗡嗡哗啦哗啦吱扭吧嗒吧嗒 哐啷咕咚咕咚唔哩哇啦嗖嗖嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷呜呜哗哗 二、佳句积累 1.夸张句 雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。 这句话说明雨来跑得非常快。 2.比喻句 (1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑 。 这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的可爱与调皮。 (2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 这句话把“敌人的手

38、”比作“鹰的爪子”,写出了敌人的可恨。 3.含有关联词的句子 (1)雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面 上。 仿写:要想取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法。 (2)雨来一边跑一边回头看。 仿写:劳动结束了,同学们一边休息一边听老师讲故事。 考试点睛 关联词是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:填写、选择、造句等。 4.人物描写 (1)动作描写 他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。 “抓住”“蹬着”“攀上”这些动词写出了男孩面对不得不回安徽的事实,勇敢地跳 进车厢,踏上回乡之旅,表现出他面对困难时的勇敢和冷静。 (2)神态描写 他

39、突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。 这句话突出敌人的野蛮凶狠,侧面烘托了雨来在敌人面前的勇敢冷静。 (3)心理描写 望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来吧!买鞋的,快来吧!” 这句话表达了青铜想要赶快卖出芦花鞋的渴望。 5.含义深刻的句子 有志不在年高。 这句话是村里人对雨来的评价。雨来为了掩护李大叔,不惜牺牲自己,说明志气和年 龄是没有关系的,也表现了雨来的勇敢和有担当。 三、考试热点 1.依据课文内容填空考点提示 我们要在整体把握课文内容的基础上,重点理解那些含义深刻的句子,体会句子表达 的情感。 2.课内阅读考点提示 小英雄雨来第3639自然段经常以课内阅读的形式

40、考查小英雄雨来的勇敢形象 ;我们家的男子汉每一部分都有可能以课内阅读的形式考查小男孩的性格特点。 3.习作考点提示 本次习作训练,紧扣本组专题,写自己在成长过程中学到的本领,不但要写出学习的过 程,还要把感受写出来。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:曹文轩青铜葵花 推荐理由:该书主要讲述没有血缘关系的两兄妹青铜与葵花的故事。生动展现了困境 之中普通劳动人民善良、纯朴的优良品格,热情赞美了根植于中华民族感情深处的人 性美。作品情节跌宕起伏,场景自然清新,文笔优美纯净,情感真挚深沉。 阅读方法:(1)了解题目含义。理解青铜葵花书名有三层意思:一是人物名字;二是 一种物品 青铜做的葵花(葵花父亲的作品

41、);三是代表人物坚韧不拔、乐观活泼的品质。 (2)深刻感悟思想。这本写苦难大苦难,将苦难写到深刻之处;写美 大美,将美写到极致;写爱至爱,将爱写得充满生机与情谊。 第七单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 洛(lu)乾(qin)焉(yn) 卒(z)剖(pu)屡(l)混(hn)械(xi) 遣(qin) (2)难写的字 壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。 雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。 乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。 囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。 恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。 贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。

42、 窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。 (3)多音字 单要盛 数卒估 弹 2.词 (1)必须掌握的词 行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序 岗位主宰调遣穿梭惊慌失措 (2)近义词 平明黎明逐追痕印乾坤天地 倦困博学博识贫穷以夜继日夜以继日 弃舍逢遇欲想卒业毕业 照例照样笔直径直混乱杂乱 嘈杂吵闹汹涌澎湃违抗抗拒 争执争论屹立耸立调遣派遣 阴森森冷飕飕失魂落魄魂不守舍 井然有序井井有条惊慌失措手足无措 镇定自若镇定自如纹丝不动稳如泰山 激烈猛烈战役战斗持续继续 凶猛凶狠屡次再三摧毁捣毁 愤怒恼怒光荣自豪艰巨艰辛 胜利获胜顽强坚强喷射喷发 惊天动地石破天惊 (3)反义词 平明傍晚勤懒博学无知贫富

43、笔直弯曲混乱井然嘈杂清静 简短冗长违抗服从伟大渺小 悲壮欢喜井然有序杂乱无章 惊慌失措泰然自若镇定自若手忙脚乱 激烈平和持续中断凶猛温顺 摧毁修建愤怒高兴坚定动摇 光荣耻辱艰巨轻易胜利失败 顽强懦弱惊天动地万籁俱寂 (4)词语归类 ABB式词语:阴森森 类似的词语:眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜 ABCC式词语:小心翼翼 类似的词语:威风凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿 表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日铁杵成针 囊萤夜读 类似的词语:夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵 表示非常害怕的词语:惊恐万状惊慌失措 类似的词语:不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然 表示水流很急的词语

44、:汹涌湍急势不可挡 类似的词语:惊涛骇浪奔流不息波澜壮阔大浪淘沙一泻千里 同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡 类似的词语:大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙 表示优良品质的词语:舍己救人忠于职守 类似的词语:乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私 量词:一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花 一个窟窿一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次壮举 一次阵地战一个火力点一发照明弹 动词:驾驶“诺曼底号”进入梦乡剖开窟窿解开绳索维持秩序违抗意志 放下救生艇搭救人员下达命令听从调遣接到命令夺下高地占领山头 摧毁火力点完成任务用尽力气张开双臂堵住枪口消灭敌人 修饰词:阴森森的

45、船头你推我搡的势头猝然而至的变故威严的声音 简短有力的对话伟大的灵魂可卑的利己主义惊慌失措的众人阴惨惨的薄雾 英雄的壮举艰巨而光荣的任务激烈的阵地战凶猛地射击顽强地爬 小心翼翼地驾驶愤怒地注视坚定地说心安理得地享受进行得井然有序 二、佳句积累 1.比喻句 突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。 仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。 2.拟人句 由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。 仿写:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿, 慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 3.表现人物品质的句子 (1)动

46、作描写 他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 这句话表现了黄继光顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。 (2)神态、语言描写 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这 个任务交给我吧!” 这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。 (3)语言描写 哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女 先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!” 这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍然镇定自若的指挥,把其他人的生命放 在第一位。 考试点睛 概括分

47、析人物形象是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:填空题和阅读题。 4.重点句 (1)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖 叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。 用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不乱、忠于 职守。 (2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一 起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一 方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住 他。 5

48、.含义深刻的句子 没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长 崇敬和服从。 三、考试热点 1.分析文中人物形象考点提示 这一单元中的几个人物经常以填空和阅读形式出现。有勤读苦学的车胤,有悔悟之下 肯下苦功的李白,有临危不乱的船长,还有大无畏的黄继光。 2.深刻含义的句子考点提示 在“诺曼底号”遇难记中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读 形式考查。 3.描写方法考点提示 表现人物品质的神态、语言、动作等描写,经常以各种形式出现,仔细分析句子,根据 描写的特点来做出选择判断。 4.习作

49、考点提示 本单元的口语交际是自我介绍,我们要掌握自我介绍的方法。习作是写我的“自画像 ”,通过具体的事例来表现自己的性格特点,注意运用一些恰当的修辞及描写方法,使 自己的习作更加生动。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:法国罗曼罗兰名人传 推荐理由:书中的三位主人公是人类历史上不同时代最富天才的人物,他们的人生丰 富多彩,他们的作品博大精深,他们的影响历经世代而不 衰。作者紧紧把握住三位不同领域伟大艺术家的共同之处,着力刻画他们在艰辛苦难 的人生道路上饱经挫折、坚持理想的奋斗历程,凸现他们崇高的人格、博爱的情感和 宽阔的胸襟,为我们谱写了一首“英雄交响乐”。 阅读方法:这本书中有很多名人语录,我们可以边读书边做笔记或者进行批注,对介绍 的三位人物进行对比,找出异同点,学习他们的品质,提高自身修养。 第八单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 矩(j)撵(nin)拽(zhui)砌(q)缕(l) 宴(yn)挽(wn) (2)难写的字 妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。 乖:下半部分不要多写撇捺,要和“乘”分清。 舔:右下部分是两点,不要丢掉一点。 牌:右上部分的一小撇不要丢掉。 啸:右下部分是“丿”,不要写成