湖北省重点高中联考协作体2017-2018学年高一语文下学期期中试题（含答案解析，Word版）.doc

1、 - 1 - 2018 年春季湖北省重点高中联考 协作体期中考试 高一语文试卷 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的学校、考号、班级、姓名等填写在答题卡上。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷、草稿纸上无效。 3填空题和解答题的作答：用 0 5 毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。 4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第 卷（阅读题，共 70 分） 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题

2、。 中国是瓷器的故乡，瓷器是古代劳动人民的一个重要的创造。明人谢肇制在五杂俎中记载： “ 今俗语窑器谓之磁器者，盖磁州窑最多，故相延名之，如银称米提，墨称腴糜之类也。 ” 当时出现的以 “ 磁器 ” 代窑器是由磁州窑产量最多所致。这是迄今发现最早使用瓷器（即 “ 磁器 ” ）称谓的史料。 考古学证明，瓷器起于夏、商，成于战国两汉，从唐开始，文献中开始出现 “ 越窑 ”“ 邢窑 ” 等窑口名称。两宋时，农业生产、城市发展、工商经济、科学技术、教育出版、文学艺术、国际贸易等呈 现出惊人进步，考古发现的 “ 宋瓷 ” 正是在这种时代背景下展现了宋代文化的特质。 宋瓷主体可分为十大窑系，相关窑口有百个

3、以上。 “ 窑口 ” 是中国传统的瓷业命名方法，强调地域性和特色性的统一； “ 窑系 ” 是考古类型学思想指导下的产物，强调不同地域的瓷业在特色性方面的彼此关联性、互动性。以窑口而论， “ 百花齐放 ” 才是大美， “ 一枝独秀 ”是文化衰弱之表现。故就中华瓷史而论，两宋瓷业窑口 “ 空前绝后 ” 非为虚言。同时，两宋时代，不仅窑口众多，而且名窑辈出，各擅其能。 宋代陶瓷业中的不同窑系甚至同一窑系的不同窑口、窑厂，都发育出自己的工艺 体系，在印花、刻花、铭刻及釉装饰等各方面都创造出至高的水平。宋代几乎各个窑系或窑口的工艺内容犹如两宋书画词章一般美不胜收，展现了中国不同地域的民众各具风情和特色的

4、文化- 2 - 创造力、审美力和表现力，是中华文明大格局内所具有的文化多样性与多样性文化能够彼此互动滋养但又坚守各自特色持续发展的生动写照。 宋瓷在功能造型上也已驾轻就熟，从而形成了不同的功能系列，如日用系、茶饮系、宗教系、观赏系等，每个功能系具体造型及其装饰图案和技法又是千姿百态，花样翻新，极具匠心。正是在这种强大的造型塑造能力的基础上，瓷器全面进入了人们的 创作、生活、信仰、审美、典仪、交友、风俗、经济诸领域，成为中华文明在两宋时代进入高峰期的又一实证。 中国瓷器外销，至迟起于东晋南朝，在唐代，瓷器已成中国外销产品之大宗，但只有到宋代，瓷器才完全取代此前的丝绸外销之地位，从而一举夺得中国外

5、销产品之冠的地位。东亚、中亚、北非及东非沿海国家等都有宋瓷之出土。中国陶瓷技术在这一时期深刻影响了世界多个国家的瓷业生产。如朝鲜、日本、埃及、伊朗等都受到中国陶瓷工艺影响。这时，沿海地区都大面积兴起了外销瓷的生产，相关窑口、窑场难以计数，推动了中国沿海地区的经济大开发、海港城 市及国际化城市兴起和中国与世界各国的经济文化的深度交流， “ 海上丝绸之路 ”“ 陶瓷之路 ” 达到了历史的高峰， “ 瓷都 ” 景德镇和 “ 陶都 ” 宜兴也是在这一历史背景下获得发展的机遇并奠立了坚实的根基。 （摘编自贺云翱瓷器中折射出宋文化的特质等） 1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 中国瓷

6、器历史悠久，但 “ 磁器 ” 这一名称出现得较晚，现在发现的最早使用瓷器（即 “ 磁器 ” ）称谓的史料是明人谢肇制的五杂俎。 B. 宋朝时，政治、经济、文化、科学技术等出现惊人的进步，宋瓷发展也进入繁荣昌盛时期，呈现特 质鲜明的文化特征。 C. 丰富多彩的宋瓷表现出鲜明的地域性和特色性，同时这些处于不同地域的瓷业在特色性方面还有着关联与互动的关系。 D. 宋代陶瓷业中各个窑系甚至窑口、窑场都发育出自己的工艺体系，内容丰富多彩，各具风情，表现出独特的艺术魅力。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 宋代在陶瓷工艺的许多方面都创造出至高的水平，犹如两宋书画词章一般，呈现出丰富

7、的文化内涵和深刻的审美力。 B. 和日用、茶饮、宗教、观赏等功能相对应，宋瓷出现了各种技法、具体造型及装饰图案，体现了强大的造型 塑造能力。 C. 中国的瓷器，从东晋南朝到唐代都是中国外销大宗产品，直到宋代，瓷器才成为中国外销- 3 - 产品最多的商品。 D. 宋代，外销瓷的扩大促进了经济发展，特别是推动了沿海地区的经济大开发，也深化了中国与世界各国的文化交流。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 作为古代劳动人民的一个重要创造，瓷器是当时生产力发展水平的反映，成为影响社会发展甚至有着划时代意义的文化现象。 B. 宋代瓷业窑口众多，名窑辈出，呈现百花齐放的繁荣景象，各个窑系

8、或窑口的工艺内容各具特色，展现了中国不同地域的民 众的创造力。 C. 宋代，中国瓷器艺术臻于成熟，瓷器全面进入社会各领域，和书法、绘画等一样，宋瓷使中华文明在两宋时期进入一个高峰期。 D. 宋时陶瓷技术的海外流播，推动了中国与世界各国的经济文化交流，是 “ 海上丝绸之路 ”“ 陶瓷之路 ” 达到历史高峰的一个重要因素。 【答案】 1. B 2. C 3. B 【解析】 1. 试题分析： B 项， “ 政治、经济、文化、科学技术等出现惊人的进步 ” 错，文中第二段说的是 “ 两宋时期，农业生产、城市发展、工商经济、科学技术、教育出版、文学艺术、国际贸易等呈现出惊人的进步，考古 发现的 宋瓷 正是

9、在这种时代背景下展现了宋代文化的特质 ” ，并没有关于政治进步的内容。 2. 试题分析： C 项， “ 从东晋南朝到唐代都是中国外销大宗产品 ” 错，原文第六段中是说 “ 中国瓷器外销，至迟起于东晋南朝，在唐代，瓷器已成为中国外销产品之大宗 ” ，可见，东晋南朝时瓷器并未成为中国外销的大宗产品，只有到唐代才成为中国外销的大宗产品。 3. 试题分析：选项 B 中 “ 对瓷器发展的规范化要求 ” 在文中找不到依据，同时选项中 “ 导致了窑系的 一 枝独秀 现象 ” 这一概括与文中的内容不符，从文中的内容介绍来看，应是“ 百花齐放 ” 。 点睛 ：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类

10、型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。此题选项 B 中 “ 对瓷器发展的规范化要求 ” 在文中找不到依据，同时选项中 “ 导致了窑系的 一 枝独秀 现象 ” 这一概括与文中的内容不符，从文中的内容介绍来看，应是“ 百花齐放 ” 。属于曲解文意。 - 4 - （二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 生 沈从文 北京城什刹海前，煤 灰土新垫就一片场坪，白日照着，有一圈没事可做的闲人，皆为一件小小热闹粘合在那里。一个年纪已过六十的老人

11、扛了一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，但无可奈何地停了下来。 老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻咳着，调理着嗓子。家当除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，什么都没有！看的人也没有。 他发红的小眼睛四方瞟着，然后便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声打着招呼，也似乎正用这种话安慰他自己。 “ 王九，不要着急，慢慢的会有人来的，咱们呆一会儿，就来玩个什么给爷们看看，玩得好，还 愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，爷们回去还会说：嗨，王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！可不是，天那么热，你也不累，好汉子！ ” 来了个学生，站着，没动。 老头子瞥了一

12、眼，微笑着，全身作成年轻人灵便姿势，膀子向上向下摇着，一面自言自语地说话，亲昵得如同家人父子应对。 “ 王九，你瞧，大爷大姑娘不来，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心，别让赵四小子扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。 ” 他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在自己裤带上 ，再把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他用各样方法，移动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的假脚，装作掼跤盘脚的动作。他既不能看清楚头上的

13、傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演胥却极有生气。 大学生笑了。有人注意到了这边，第二个人跑来了。不久，闲人聚集得越来越多。 众人嘻嘻地笑着，从衣角里，老头子依稀看出一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然 倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声。 老头子慢慢地从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的小脸上写着疲倦的微笑，又将傀儡扶起，自言自语： “ 王九，好小子。你玩得好，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？怕热吗？来，- 5 - 再来一趟，咱们赶明儿还上国术会打擂台，挣个大面子！ ” 众人又哄然大笑。 过一阵，围的人已不少，他便四面作揖说： “ 大爷们，大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个，荷包空了的，帮忙待一会儿，撑个场面。 ” 有人丢一枚两枚的，与其他 袖手的，皆各站定原来位置不动，一个青年军官，却掷了一把铜子，皱着眉走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子，照例沿着场子走去，系在腰带上那两只假脚，很可笑地左右摆动着。 这老头子同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，连唱带做，并不