安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高一语文下学期期末考试试题（普通班，含答案解析，Word版）.doc

1、 - 1 - 育才学校 2017-2018 学年度第二学期期末考试 高一 (普通班 )语文 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 陶诗的自然美 陶诗的美在于真，也就是自然。这同他的思想、生活和为人是完全一致的。他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，既无矫情，也不矫饰，一切如实说来，真率而又自然。五柳先生传说： “ 尝著文章自娱，颇示己志，忘怀得失。 ” 这表明了他的创作态度。正如宋人黄彻所说： “ 渊明所以不可及者，盖无心于非誉、巧拙之间也。 ” 陶渊明爱的是自然，求的是自然，自然就是他最高的美学理想 。朱熹说： “ 渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中自

2、然流出。 ” 这些话正道出了陶诗的风格特点。 陶渊明的诗和生活完全打成一片，他似乎无意写诗，只是从生活中领悟到一点道理，产生了一种感情，蕴含在心灵深处，一旦受到外力的诱发（如一片风景，一节古书，一件时事），便采取了诗的形式，像泉水一样流溢出来。 陶诗纯以自然本色取胜，它的美是朴素美。我们在陶诗里很难找到奇特的意象、夸张的手法和华丽的词藻。如 “ 种豆南山下 ”, “ 今日天气佳 ”, “ 秋菊有佳色 ” ，全都明白如话，好像绘画中的白描，另有一种使人赏心悦目的韵味。然而，如果仅仅 是朴素平淡，不会产生强烈的艺术效果，陶诗的好处是朴素中见豪华，平淡中有瑰奇。正如苏轼所说， “ 外枯而中膏，似澹而

3、实美。 ” 陶诗所描写的往往是最平常的事物，那些在别人看来平平淡淡的东西，一经诗人笔触，就给人以新鲜的感觉。如归园田居 (其五 )“ 山涧清且浅，可以濯我足。漉我新熟酒，只鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。 ” 不过是极平常的一条山涧，一只鸡，一束照明用的荆薪，在陶渊明笔下，便有了盎然的生趣。农村生活的简朴，邻人的亲切，以及乡间风俗的淳厚，全都呈现在纸上，给人以美的享受。 然而陶诗的语言不是未经锤炼和雕凿的 ，只是不露痕迹，自然得很。 例如杂诗十二首屡次写时光的流逝，同一个意思用不同的语句表达，都锤炼得十分精粹。 “ 掷 ” 人而去的日月，不肯 “ 待 ” 人的岁月， “ 催 ” 人老的四时，

4、都被赋予了生命。掷字、待字、催字下得何等有力！ “ 去去转欲速 ” ，是说越到老年时间过得越快； “ 前途渐就窄 ” ，是说越到老年- 2 - 人生的道路越窄。这些都是体验深、容量大、言简意赅的诗句。如果没有高度的驾驭语言的技巧，怎么能将诗写到这样纯熟自然的地步！ 陶诗富有哲理，但不是抽象枯燥的哲学说教。他的诗既有理趣，又有情趣，如 “ 人生归有道，衣食固其端 ” ， “ 问君何能 尔，心远地自偏 ” ，这些朴素自然的诗句，都像格言一样，言浅意深，发人深思。清人潘德舆养一斋诗话说陶渊明 “ 任举一境一物，皆能曲肖神理 ” ，是很中肯的评论。 在中国古代的诗人里，陶渊明应该享有崇高的地位。他的思

5、想和为人确有令人不能不钦佩的地方。他的自然、朴素和淳真所带来的艺术魅力，绝非那些 “ 俪采百字之偶，争价一句之奇 ” （语出文心雕龙）的时髦作品所能比拟的。 摘编自袁行霈中国诗歌艺术研究 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 陶渊明写诗主要是为自娱、示志，这种创作态度受到后人黄彻、朱熹的 肯定。 B. 陶渊明的诗歌语言全都平白如话，好像绘画中的白描，却令人感到赏心悦目。 C. 陶渊明即使描写寻常景物，也带有盎然生趣，这与其诗和生活完全相融有关。 D. 陶渊明所处的时代，作品讲求对偶辞采，他独树一帜的风格受到时人的推崇。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文

6、章旨在阐述陶诗的自然美，并从取材、语言、说理三方面进行论述。 B. 文章举杂诗十二首的例子，是为说明陶渊明也意图追求诗句的精巧。 C. 由潘德舆的话可知，陶渊明能从万物之中体悟哲理，并能把它写成诗句。 D. 文章按 “ 总 分 总 ” 展开，先总说风格，再具体分析，最后总结升华。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 陶渊明爱自然，求自然，所以他把凡常事物拿来作诗，寻常景象借来析理，力图一振当时靡丽的文风。 B. 我们在陶诗中很难看到雕琢的痕迹，既因为陶渊明写诗力图朴素，也因为其技巧圆融，作品浑然天成。 C. 元好问评价陶渊明 “ 此翁岂作诗，直写胸中天 ” ，可以看做陶诗自然、朴

7、素、淳真风格的一个注脚。 D. 陶诗统一了朴素与豪华、平淡与瑰奇这些对立的审美范畴，达到了自然化的境界，取得了极高的艺术成就。 【答案】 1. C 2. B 3. A - 3 - 【解析】 1. 试题分析：题干问的是 “ 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项 ” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。 A 项， “ 陶渊明写诗主要是为自娱、示志，这种创作态度受到 ? 朱熹的肯定 ” 有误，从文中来看，第一段说 “ 朱熹说： 渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中自然流出。 这些话正道出了陶诗的风格特点 ” ，可见朱熹阐述的是陶诗的风

8、格特点，而不是创作态度。 B 项，“ 陶渊明的诗歌语言全都平白如话 ” 错误，从文中来看，第三段说 “ 如 种豆南山下 , 今日天气佳 , 秋菊有佳色 ，全都明白如话 ” ，可见 “ 全都明白如话 ” 指称的是所举例证而非其所有的诗，选项以偏概全。 D 项， “ 他独树一帜的风格受到时人的推崇 ” 于文无据。 点睛：做选择题，基本方法是排除法。但还要用好 “ 比对法 ” 。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“ 删 ”( 删除原文的状语、定语、补语

9、，改变原意 )、 “ 漏 ”( 只强调问题的一个方面，有意漏掉 重要信息，断章取义 )、 “ 改 ”( 改换词语，曲解文意 )、 “ 凑 ”( 胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息 )等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词 (如 “ 它 ”“ 其 ” 等 )，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词 (如“ 都 ”“ 所有 ”“ 人人 ” 等 )，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词 (如 “ 或许 ”“ 大概 ”“ 必定 ”“ 可能 ”“ 似乎 ”“ 已经 ”“

10、 将来 ” 等 )，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。 比对关系， (句间、分句间的逻辑关系 )，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。如 A 项，文中朱熹阐述的是陶渊明诗歌的风格特点，选项误理解成是“ 创作态度 ” ； B 项，文中是说所举的例证具有 “ 明白如话 ” 的特点，选项变成陶渊明的诗歌语言全都 “ 明白如话 ” 。 2. 试题分析：题干问的是 “ 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项 ” ，这是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构的把握，同时还考查对文本内容的筛选和概括。 B 项，

11、 “ 文章举杂诗十二首的例子 ，是为说明陶渊明也意图追求诗句的精巧 ” 错误，从文中来看，文章第五段说 “ 然而陶诗的语言不是未经锤炼和雕凿的，只是不露痕迹，自然得很。例如杂诗十二首 ?” ，可见文中举出杂诗十二首是为证明陶渊明技巧高超，不露痕迹，诗歌纯熟自然。 - 4 - 3. 试题分析：题干问的是 “ 根据原文内容，下列说法不正确的一项 ” 。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全 文的倾向性，检查该解释是否与全文保

12、持一致。 A 项，“ 陶渊明爱自然，求自然，所以他把凡常事物拿来作诗，寻常景象借来析理，力图一振当时靡丽的文风 ” 错误，第一段说 “ 陶诗的美在于真，也就是自然。这同他的思想、生活和为人是完全一致的。他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，既无矫情，也不矫饰，一切如实说来，真率而又自然 ” ，选项中 “ 力图一振当时靡丽的文风 ” 与陶渊明 “ 不存祈誉之心 ”“ 无心于非誉 ” 的心境不符。 （二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 回家过年 东方晓 大雪纷纷扬扬地下着。田野一片银白。 她 伫立在村口，睁大双眼向远方瞭望。北风像无数只利爪，无情地撕扯着她的衣服。鹅毛般大小

13、的雪片，一个劲儿地往她的脖子里钻。她紧了紧棉衣外边黛青色的围腰，又围了围那条深蓝色的头巾，继续瞭望。 她在等待当兵的儿子回来。进腊月时，儿子就来信说打算回家过年，可究竟哪天回他却说不准。今天是三十，一年中的最后一天，她相信儿子今天一定能回来。 她已经成了雪人，但她并不愿拍去身上的积雪。身为农民，她懂得 “ 瑞雪兆丰年 ” 的道理。可这会儿她又担心雪下得太大，会阻断道路。心里默默念道：儿子你在哪儿呀？是在部队，还是在路上？这天气你还能回 来吗？老天爷啊，给我儿子留下回家的路吧 ? 从腊月二十三祭灶开始，她就开始等啊，盼啊，盼着儿子早点回来。年根里事情多，家家户户都忙着置备年货，她的老伴儿有病，她家自然比别人家忙。可即便这样，她还是每天都到村口瞭望一会儿，一天不落。但直到现在，还是没看到儿子的身影。 昨夜又下起了大雪。她知道，儿子今天要是再回不来，可能就不会回来了。是阻在了路上，还是部队突然有了任务？先前，儿子写信告诉过她，军令如山倒，一旦有命令，任何个人的事情都必须放下。但她依然满怀希望，在她看来，这么太平的世道怎么会有什么重大事情呢？肯定 是被阻在了路上，这该死的大雪！ 今天吃过早饭，她把大年夜要吃的肉炖上，又吩咐女儿剁饺子馅儿，然后就冒着大雪到- 5 - 村口去瞭望。 雪不停地下，风使劲地吼。她的脚早