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类型2.5+审美自律+公开课ppt课件-2024新湘美版(2019)《高中美术》必修美术鉴赏.pptx

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    1、 书法作品兰亭序中出现了许多“之”字,看看同学们能否在作品中一一找出来呢?活动一:找一找兰亭序兰亭序唐摹本 书法 纸本东晋 王羲之 每一个“之”字的体态和美感各有不同,如果将它们在作品中的位置互换,会影响整篇布局与审美和谐吗?思考一下:审 美 自 律美术鉴赏 第二单元第五课审美自律 不是只存在于某一段历史时期里,而是随着历史的发展不断延续,它丰富了艺术的形式,造就了绚烂的艺术历程 在美术历史的长河中,中国美术家总是依附于什么进行创作?而创作又受制于什么?问题一:1、于作用,美术其实总是依附于一定的实用功能实用功能而存在的,美术家被赋予这样那样的任务,美术作品的创作也是为了满足不同的现实需要;现

    2、实需要;2、于创作,在很长的时间里,艺术家的自我与个性并不被重视,一定时期的美术有一定的形制和样式一定的形制和样式,那时的艺术家通常只能在符合“规定规定”的前提下体现自己的个人特色。早 春 图 早春图忠实描绘了春日来临,山间雾气浮动的景象,敏锐地展现了严冬已过,大地复苏的微妙变化。思考:画面描绘了什么样的景象?早春图是供皇帝在政务之余消遣观赏所作。画面中的主山巍然高耸,一些小的山石侧立两旁,这样的布置好比朝廷上的君王与臣子的关系。同时,用山间早春欣欣向荣的气息来赞美皇帝的魄力与英明。绘画对象有什么隐喻?郭熙郭熙,是北宋北宋神宗皇帝宠爱的杰出宫廷画家,也是宋代卓有建树的山水画理论家。虚实早 春

    3、图北宋 郭熙 山有三远,自山下而仰山巅谓之高远,自山前而窥山后谓之深远,自近山而望远山谓之平远。高远之色清明,深远之色重晦,平远之色有明有晦。林泉高致中著名的“三远法”运用于此画中。找一找:画中如何体现“三远”高远深远平远潇 湘 奇 观 图 作品通过用浓淡相宜的墨点便描绘出树石掩映的山川景色,淋漓酣畅地表现出烟雨迷蒙的意趣。思考:画面运用了什么绘画技法?画家趁着灵感,利用笔墨在宣纸上的浓淡变化,及时捕捉心中的奇观。这样画,为了将潇湘的真切感受表达出来,而不是为了赚钱或取悦别人。画家当时是如何进行创作的?米友仁米友仁,在宋朝中担任官职,书法绘画皆承家学,与父米芾并称“大小米”。他承继并发展米芾的

    4、山水技法,“米氏云山”创始人。中国文人在进行书画创作时,审美自律体现在哪些方面?问题二:1、艺术家不是为了统治阶级、宗教团体或其他社会团体和雇主等进行创作,也无须屈从于公众的审美趣味,而完全是从个人兴趣出发,在美术作品的内容与形式方面强调一种个性化的表达个性化的表达;2、美术作品的形式与风格演变有着自身的内在规律内在规律,不受外界社会因素的干扰。运用“意象美术”的欣赏方式,着重思考画家为什么要创作这些形象?鉴赏活动渔庄秋霁图元朝 倪瓒 三段式构图,表达的是湖光山色的主题。远处的山峦与近景的山石树木遥相呼应,中景大量的留白表示水面,是典型的一江两岸式布局。思考:画家采用了什么构图方法?近景陂陀一

    5、片,五六株杂树如文士君子一般屹立其间,高洁清旷。中景湖水淡荡,空明澄净。远处几层矮坡,整幅画没有一丝人迹,没有一声鸟语。画面寂如枯禅,意境荒疏简远。画面内容的选取与布局给人一种什么样感受?远景远景中景中景近景近景山山峦峦湖湖面面山山石石竹竹林林晞发图明代 陈洪绶 此画菊竹横陈,酒瓮飘香,一满鬓高士长发披肩,醉眼朦胧,以手作舞,旁若无人,状似饮酒。分析:作品描绘了什么?陈洪绶的人物画造型摆脱了“形似”的束缚,头微扬,下颚上抬,微张的嘴,人物状态预示着晚年画家现状,以形写神,形神兼备。竹菊象征陈洪绶清雅澹泊、特立独行,成为世外隐士的意趣和愿望。作品折射出了怎样的情感?杨柳浴禽图清代 朱耷 画面上部

    6、大部分留白,只在左侧用秃笔画出几枝柳丝,随风摇摆,但却显得干涩苍老。下部树干倾斜,树上立一八哥。八哥造型别致,一爪独立,一爪蜷曲,低头缩着脖子,梳理羽毛,白眼向天。分析:作品描绘了什么?此作为八大晚年的作品,画中几枝杨柳在寒风中飘动,八哥停留在岌岌可危的倚石树干上,安详怡然地展翅梳理,自得其乐,似在向人们诉说世事难料的心酸,静中有动,使人感到荒寒萧瑟中蕴含勃勃生机。作品折射出了怎样的情感?淡泊名利淡泊名利与世无争与世无争鉴赏了以上的文人画,它们都有那些共同特征呢?问题三:1、有浓厚表达抒情性特征,以画面表现性表现性、抒情性抒情性、写写意性意性为最高美学追求;2、借以抒发性灵或个人抱负,寓有对民族压迫或腐朽政治的愤懑之情。蔡国强的艺术表现横跨绘画、装置、录像及表演艺术等多种媒材,以大型的火药爆破艺术和装置艺术闻名世界,这种方式让他感到自由,不受任何主义、流派或技术的控制,似乎在与自己的灵魂对话。故乡Homeland,2013传承与创新传承与创新日常手提袋环保设计墨兰图 郑思肖水墨元素水杯课后:找一件身边的物品利用今天所学的知识,大胆表达自我吧!谢 谢 聆 听期待更多有趣的知识

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