专题一 科学思维和辩证思维 ppt课件-2025届高考政治二轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

1、广义意识意识理性认识理性认识思思维维研究思维的规律研究思维的规律和方法的学问和方法的学问逻逻辑辑学学辩证逻辑辩证逻辑形式逻辑形式逻辑狭义广义狭义逻辑学狭义逻辑学科学思维观念科学思维观念第一单元：总论第一单元：总论二三单元：分论二三单元：分论逻辑思维规则逻辑思维规则辩证思维方法辩证思维方法方法创新思维能力创新思维能力运用第四单元：运用第四单元：运用本册主线本册主线狭义选择性必修3逻辑与思维大单元专题复习选择性必修3逻辑与思维总体感知思维科学思维创新思维辩证思维逻辑思维思维科学思维创新思维辩证思维逻辑思维选择性必修3逻辑与思维2022新高考(部编教材)一轮复习课件课课标标要要求求学会科学思维：学会

2、科学思维：1.1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特思维的基本形态和特征征；懂得；懂得正确思维的基本条件正确思维的基本条件。2.2.区分区分抽象思维和形象思维抽象思维和形象思维；掌握；掌握科学思维的特点科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。，体悟学会科学思维的意义。运用辩证思维方法运用辩证思维方法1、结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。2、联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。3、辨析简单肯定一切或否定一切的危

3、害，解析认识经由“感性具体思维抽象思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。核核心心素素养养科学精神科学精神：让学生在思维方式上能够自觉地用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾，解放思想、实事求是，对当代中国的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设实践作出科学的解释、正确的判断和合理的选择，就要具备马克思主义科学形态的辩证思维素养。2022新高考(部编教材)一轮复习课件思维、科学思维大概念核心原理 大概念大概念核心原理核心原理思维含义、特征、基本形态科学思维（1）正确思维的基本条件（2）科学思维的含义、特征、意义2022新高考(部编教

4、材)一轮复习课件辩证思维大概念核心原理 大概念大概念核心原理核心原理辩证思维把握辩证分合；理解质量互变；推动认识发展2022新高考(部编教材)一轮复习课件核心原理核心原理核心观点核心观点把握辩证分合；理解质量互变；体会认识发展的历程；观点1、辩证思维的含义、发展历程、必要性及意义；2、形而上学思维的含义、缺陷；3、辩证思维的特征；4、整体性思维的含义、作用及理解；5、动态性思维的含义、作用及理解；6、分析的含义、必要性、类型及理解、方法、优点；7、综合的含义、必要性、方法、特征；8、分析与综合的辩证关系、必要性、要求（措施）;观点1、质与量的含义；2、量变与质变的含义、量变与质变的辩证关系；3

5、、质量互变规律要求及把握质量互变规律的意义；4、事物发展过程中的连续性与间断性；5、适度的含义；6、掌握适度原则;观点1、肯定与否定的内涵；2、肯定与否定的辩证关系及要求；3、辩证否定的特点及坚持辩证否定观的要求观点；4、人民群众是文化创造的主体，坚持以人民为中心的创作导向;5：感性具体、思维抽象、思维具体的含义及关系；6、思维抽象的环节、局限性；7、思维具体的上升环节及理解;2022新高考(部编教材)一轮复习课件1.1.狭义的思维与认识同义。狭义的思维与认识同义。2.2.理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。3.3.思维具有间接性、概括性、能动性

6、和直接现实性思维具有间接性、概括性、能动性和直接现实性4.4.形象思维是以概念作为思维的基本单元的。形象思维是以概念作为思维的基本单元的。5.5.抽象思维以概念、判断、推理和想象等反映认识对象。抽象思维以概念、判断、推理和想象等反映认识对象。6.6.思维是在头脑中产生的。思维是在头脑中产生的。7.7.正确思想来自于科学思维。正确思想来自于科学思维。8.8.科学思维是辩证思维的方法论前提。科学思维是辩证思维的方法论前提。9.9.科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维。科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维。依据课标要求，科学思维知识，自主更正以下观点。2022新高考(部编教材)一

7、轮复习课件思维具有思维具有间接性间接性：思维能够思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。思维具有思维具有概括性概括性：思维能够思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，抓住内在的、共同的、本质从多种事物及其各种各样的属性中，抓住内在的、共同的、本质的属性的属性，把握一类事物的共同本质，把握一类事物的共同本质思维具有思维具有能动性能动性：思维能够思维能够提炼加工感性材料，提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。思维在实践中形成有别于

8、客观实际的认识。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践产生，在实践中发展，又反作用于实践重点重点1-思维的特征思维的特征P42022新高考(部编教材)一轮复习课件材料一 科学家不可能回到过去观察生物的进化过程，却可以通过古生物的化石及其他有关资料，推知生物进化的规律。古代医生不能透视病人体内各种脏器的病变，却能通过望、闻、问、切了解病情，结合临床经验，加以诊断。材料二 人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”；把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等共性统称为“果树”；把或高或矮，或直或曲，或粗或细，或阔叶或针叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿具有不同的个体特征

9、的木本植物统称为“树”。材料三 两小儿辩日中记载，一小孩说早晨冷、中午热，所以太阳早上远中午近。另一小孩说，早上太阳大、中午太阳小，所以太阳早上近中午远。其实，根据感觉判断太阳的远近并不准确。科学家发现，一天内我们能观察到的太阳的大小，能感觉到的气温的高低，是受到了大气层折射角、太阳光的直射和斜射、地面对流等因素的响，与太阳离我们是远是近无关。上述三则材料分别主要体现了思维的哪一特征？该如何理解思维的这一特征？（1）材料一主要体现了思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，

10、揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。（2）材料二主要体现了思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。（3）材料三主要体现了思维具有能动性。任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。2022新高考(部编教材)一轮复习课件重点重点2-思维的基本形态思维的基本形态P5-62022新高考(部编教材)一轮复习课件重点重点3-正确思维的基本条件正确思维的基本条件P14正确思维

11、（科学科学思维思维）的两个基本条件：内容真实内容真实和形式正确形式正确（任何思维都是内容内容与形式形式的统一。）重点重点4-科学思维的特征科学思维的特征P152022新高考(部编教材)一轮复习课件重点重点5-学习科学思维的意义学习科学思维的意义P16-17思维素养意义有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。通过学习逻辑知识，我们可通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任以更好地担当起维护真理的责任有利于我们把握事物的本质和发展规律。有利于我们把握事物的本质和发展规律。学会运用辩证思维方法，我们可以更学会运用辩证思维方法，我们可以更为全

12、面、动态地把握客观事物为全面、动态地把握客观事物有利于我们把握新情况、解决新问题，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力提高我们的创新能力思想政治意义有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的不同的社会实践中的国国情和世情，准确把握情和世情，准确把握我们所在的我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟思想水平和政治觉悟有助于我们发扬科学精神，积极投身于有助于我们发扬科学精神，积极

13、投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的而独特的实践创新，实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴家强盛和民族复兴总体意义可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类2022新高考(部编教材)一轮复习

14、课件【典例【典例1 1】“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧。放下一切，我朝你奔跑；因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲白衣长城讴歌了无数医护工作者的坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲中体现的思维（）以感性形象为基本单元通过推理揭示事物的本质和规律概括了医护工作者的形象特征具有生动性、情感性和严谨性特征ABCDA A2022新高考(部编教材)一轮复习课件【典例【典例2 2】2022全国高二单元测试）历史上，人类每一次战胜大灾大疫，都离不开科学的发展和技术的进步。科学思维始终是应对疫情的有力武器。下列对科学思维的理解，正确的是（）科学思维是正确反映认识对象本质和规律的思维科

15、学思维是正确反映认识对象现象和外部联系的思维科学思维是内容与形式统一的过程科学思维是思维形式正确，遵循逻辑规则的思维A B C D 科学思维是正确反映认识对象本质和规律的思维，是思维形式正确，遵循逻辑规则的思维，符合题意。科学思维即正确的思维，是对认识对象本质和规律的正确反映，错误。任何思维都是内容和形式的统一，但思维有科学和非科学之分，内容和形式统一的思维不一定是科学思维，错误。B B2022新高考(部编教材)一轮复习课件【典例【典例3 3】2020年中央对加快新型基础设施建设进度作出部署，有关部门和地方纷纷出台相应举措。加快“新基建”必须摒弃“旧思维”，坚持科学思维，理性务实，积极稳妥，健

16、康有序。进行科学思维的基本条件是（）内容真实 形式正确 实践检验 尊重结果A B C DA A2022新高考(部编教材)一轮复习课件【典例【典例4 4】粮食安全是“国之大者”,而种子是农业的“芯片”，对农业现代化发挥着基础性作用。海南打造“南繁硅谷”，做强种业“芯片”2022年4月10日，习近平总书记在海南三亚崖州湾种子实验室考察调研时强调种子是我国粮食安全的关键。只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全。种源要做到自主可控，种业科技就要自立自强。这是一件具有战略意义的大事。早在2018年4月，习近平总书记在海南考察时强调，国家南繁科研育种基地是国家宝贵的农业科研平台，一

17、定要建成集科研、生产、销售、科技交流、成果转化为一体的服务全国的“南繁硅谷”。我国目前面临种质资源保护利用不足、育种创新水平不高等问题，海南气候条件适宜，全国7成以上的农作物品种经过南繁孕育。近年来，海南立足实际，发挥“育种天堂”的 优势，积极推进“南繁硅谷”建设，着力推进制度创新，完善配套设施，吸引科研人才为种业科技创新搭建公共科研平台。随着实验室平台的建立和人才聚集，多项科研成果取得重大突破，以三亚国家耐盐碱水稻技术创新中心为例，他们研发的耐盐碱水稻产业的推广示范效果显著。海南“南繁硅谷”的建设推进了我国种子育种产业化进程，为我国的种业振兴和粮食安全提供了有力保障。结合材料，运用“科学思维的特征”的知识，阐释在海南建设“南繁硅谷”的原因。(10 分)科学思维追求认识的客观性。根据我国目前面临的种业问题和海南的自然区位优势，海南立足实际，积极推进“南繁硅谷”建设，为种业科技创新搭建公共科研平台。（3分）科学思维的结果具有预见性。海南尊重发展规律，建设“南繁硅谷”，随着实验室平台的建立和人才聚集，多项科研成果取得重大突破，为我国的种业振兴和粮食安全提供了有力保障。（3分）科学思维结果具有可检验性。海南建设“南繁硅谷”，着力推进制度创新，多项科研成果的推广示范效果显著，有利于提高种源的自主可控能力，实现种业科技的自立自强。（4分）