人教版(2024)数学七年级上册 5.1.1 第2课时 方程的解.pptx
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1、5.1方程第第2课时课时方程的解方程的解5.1.1从算式到方程从算式到方程学习目标学习目标1.通过通过观察、归纳一元一次方程的概念,理解一元一次方观察、归纳一元一次方程的概念,理解一元一次方程的定义,会判断一个方程是不是一元一次方程,培养程的定义,会判断一个方程是不是一元一次方程,培养学生的观察、分析能力学生的观察、分析能力2通过方程的解的定义,理解什么是方程的解,会估算简通过方程的解的定义,理解什么是方程的解,会估算简单的一元一次方程的解,并会检验一个数值是不是方程单的一元一次方程的解,并会检验一个数值是不是方程的解,培养学生的分析能力的解,培养学生的分析能力重点重点难点难点新知导入新知导入
2、复习导入复习导入同学们,我们上节课学习了方程,大家还记得什么叫作方程吗?同学们,我们上节课学习了方程,大家还记得什么叫作方程吗?请请同学们判断下列式子是不是方程同学们判断下列式子是不是方程.1+2=3 x+21 1+2x=4 x2-1 x+3-5 x=8请请同学们观察:同学们观察:1+2x=4、x=8,有什么共同特征?,有什么共同特征?含有未知数的等式含有未知数的等式请同学们观看视频请同学们观看视频:视频导入视频导入同学们,我们一起来看一个问题:同学们,我们一起来看一个问题:用一根长用一根长24 cm的铁丝围成一个正方形,正方形的边长是多少?的铁丝围成一个正方形,正方形的边长是多少?你能用方程
3、解决这个问题吗?你能用方程解决这个问题吗?你知道方程你知道方程4x=24的解是多少吗?的解是多少吗?情境导入情境导入自主探究自主探究1.请请同学们阅读课本同学们阅读课本114页,你知道怎么判断一个值是不是方程的解页,你知道怎么判断一个值是不是方程的解吗?请举例说一说吗?请举例说一说2请同学们完成课本请同学们完成课本114页例页例2.3请同学们解决课本请同学们解决课本114页思考:观察方程页思考:观察方程1.2x10.8x3,3x4(x5),0.52x(10.52)x80,它们有什么共同特征,它们有什么共同特征?将这个值分别代入方程左、右两边,若左、右两边相等,则将这个值分别代入方程左、右两边,
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