1.6《校园里的植物》（教案）-2024新教科版一年级上册《科学》.docx

1、第一单元第六课时校园里的植物教案一、教学目标1.通过观察校园里的植物，能说出常见植物的名称和特征。2.学会用简单的方法记录植物的形态和特征。3.培养学生亲近自然、热爱校园环境的情感。二、教学重难点 1.教学重点：认识校园里的常见植物，了解它们的特征。2.教学难点：用科学的方法观察和记录植物的特征。 三、教学方法实地观察法、讲授法、小组讨论法四、教学准备 1.提前对校园植物进行初步了解，规划好观察路线。2.准备观察记录卡、铅笔、放大镜、相机（可选）。3.为每个小组准备一份校园植物图鉴。五、教学过程（一）导入1.教师在多媒体屏幕上展示校园的美丽图片，有绿树成荫的小径、五彩斑斓的花坛、绿草如茵的操场

2、等。在展示图片的同时，教师充满感情地说：“小朋友们，我们每天在这美丽的校园里生活、学习和玩耍。校园就像我们的家一样，给我们带来了快乐和知识。那今天老师想问问大家，在我们的校园里，除了小伙伴们的欢声笑语，你们有没有留意过那些默默陪伴着我们的植物朋友们呢？”2.教师暂停图片展示，看着学生们的眼睛，鼓励他们举手发言。3.学生们纷纷举手，有的说：“我看到过花坛里的月季花。”有的说：“我知道操场上有大树。”还有的说：“教学楼旁边有小草。”4.教师微笑着对学生们的回答表示肯定：“小朋友们观察得真不错！那今天，就让我们更仔细地去探索校园里的植物世界吧。”（二）讲解观察方法和注意事项1.教师拿出一棵小植物盆栽

3、，放在讲桌上，开始介绍观察方法：“小朋友们，观察植物可是有很多小窍门的哦。首先，我们可以用眼睛看，看看植物的颜色是鲜艳的还是暗淡的，形状是圆圆的还是长长的。然后呢，我们可以用小手轻轻地摸一摸，感受一下叶子是光滑的还是粗糙的，茎是软软的还是硬硬的。有的植物还有特别的气味，我们还可以用小鼻子闻一闻。但是一定要记住，动作要轻轻的，就像对待我们的好朋友一样温柔。”2.教师拿起一片叶子，示范如何轻轻触摸：“像这样，用手指尖轻轻感受一下。”3.接着，教师强调观察过程中的注意事项：“小朋友们，在我们观察校园植物的时候，一定要特别小心。第一，绝对不可以随意采摘植物，因为它们也是有生命的，被摘掉就会受伤。第二，

4、不要践踏草坪，小草也会疼的。第三，大家要紧紧跟着老师和小组的伙伴，不要跑丢了，注意安全。明白了吗？”4.学生们齐声回答：“明白了！”（三）实地观察1.教师将学生分成若干小组，每组 4 - 5 人，并为每个小组推选一名责任心强的同学担任组长。2.教师带领学生们来到校园的第一个观察点，比如花坛边，说道：“小朋友们，这里有好多漂亮的花，大家开始观察吧。”3.学生们兴奋地围在花坛边，有的蹲下来仔细看花朵的颜色，有的轻轻触摸叶子，还有的凑过去闻花香。4.教师走到学生中间，引导他们观察：“小朋友，你看这朵花的花瓣是什么形状的？数一数有几片？”“大家看看这株植物的茎是直直的还是弯弯的？”5.观察了一会儿后，

5、教师带领学生们前往下一个观察点，如校园的小树林。6.在小树林里，教师指着一棵树说：“小朋友们，看看这棵树的树干粗不粗？树上有没有小鸟的窝呀？”7.学生们好奇地抬头看，有的还试图环抱树干感受它的粗细。8.接着，来到校园的草地旁，教师提醒学生：“大家看看草地上的草是高还是矮？和花坛里的草有什么不一样？”9.整个观察过程中，教师不断鼓励学生积极观察，大胆提问，并提醒学生及时在观察记录卡上简单地画出植物的形状或者写下一些关键词。（四）小组讨论与分享1.教师带领学生回到教室，让各小组围坐在一起。2.教师说：“小朋友们，现在大家在小组里说一说自己观察到的植物，互相分享一下你们的发现。”3.小组内的学生们迫

6、不及待地开始交流，有的拿着记录卡给小伙伴看，有的手舞足蹈地描述自己看到的有趣现象。4.每个小组的组长认真倾听小伙伴们的发言，并进行简单的整理。5.讨论结束后，教师请每个小组的代表上台汇报。6.第一组的代表说：“我们小组在花坛里看到了红色的月季花，花瓣是层层叠叠的，闻起来很香。还有绿色的叶子，叶子边缘有小锯齿。”7.第二组的代表接着说：“我们在小树林里看到了高高的杨树，树干很粗，树皮有点粗糙。树上还有一个小鸟窝呢。”8.第三组的代表说：“我们在草地上看到了矮矮的小草，是细细的，颜色很绿。”9.其他小组的代表也依次进行了汇报，分享了他们小组的观察成果。（五）总结与拓展1.教师面带微笑，对学生们的观察和汇报进行总结：“小朋友们，今天大家都表现得太棒了！通过我们的仔细观察，发现了校园里有这么多各种各样的植物，它们让我们的校园变得更加美丽和生机勃勃。老师要表扬每一位认真观察、积极分享的小朋友。”2.教师接着说：“那今天回家以后，小朋友们可以把今天在校园里看到的植物讲给爸爸妈妈听，让他们也感受一下我们校园的美丽。好不好？”3.学生们齐声回答：“好！”4.教师宣布下课：“那今天的课就到这里啦，小朋友们再见！”