13.1 在劳动中创造人生价值 教学设计 -(2024新部编)统编版七年级上册《道德与法治》.docx
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1、部编版初中道德与法治七年级上册4.13.1在劳动中创造人生价值教学设计【01核心素养目标】1.政治认同: 了解人生价值的内涵,知道人生价值是通过劳动创造的。2.道德素养: 培养热爱劳动的情感,学习劳动模范的优秀品质,弘扬劳动精神,增强对自己、对社会、对国家的责任感。 3.法制观念: 知道劳动最光荣。4.健全人格: 学习劳动模范的优秀品质,弘扬劳动精神。5.责任意识: 通过分析实例,懂得为什么要在劳动中创造人生价值,知道劳动最光荣。【教学重难点】通过分析实例,懂得为什么要在劳动中创造人生价值,知道劳动最光荣。【教学过程】02激趣导入观看视频2024年全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会召开,小
2、组合作讨论:什么是人生价值?03精心探讨生活观察:小组合作讨论:图中人物的劳动为社会带来了什么?他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富,推动了社会的发展和进步。他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义,这就是人生价值的体现。探究与分享:观看视频 2024年山东省五一劳动奖章获得者段升群,小组合作讨论:人生价值是通过什么创造的?精读细研:一、人生价值的含义人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过劳动创造的。探究与分享:“上九天揽月,下五洋捉鳖”,这是我国人民的美好愿望!这些愿望早已实现:2003年,神舟五号飞船在酒泉卫星发射中心发射,将航天员第一人杨利伟成功
3、送入太空。2021年7月4日,中国空间站航天员首次执行出舱活动,并取得圆满成功。2020年10月27日,我国自行设计研制的载人潜水器“奋斗者”号,在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米达到10 058米,创造了中国载人深潜的新纪录。2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射取得成功。4月26日,在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组打开舱门,迎接神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。5月28日,神舟十八号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。小组合作讨论:根据上述材料,概括为什么要在劳动中创造人生价值。 人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到
4、人生的价值和美好。 精读细研:二、要在劳动中创造人生价值的原因1.人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。探究与分享:1.小组合作讨论:农民、工人、教师、科学家、医生和武警战士,哪一类人应当得到社会的尊重和积极的评价?一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。列举平凡的岗位作出突出贡献的普通劳动者的故事。2
5、.李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员,分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日,习近平给李培生、胡晓春回信,对他们“长年在山崖间清洁环境,日复一日呵护着千年迎客松,用心用情守护美丽的黄山”的敬业奉献精神给予充分肯定,对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。20多年来,李培生累计放绳高度达1800千米,相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上,与迎客松朝夕相伴。每次巡护观测工作结束后,胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据,以及当天的气温、风力、湿度等信息。10多年来,他已经写下70多本、累计超过1
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