2020新教科版四年级上册科学6《声音的高与低》ppt课件(含视频).PPTX
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声音的高与低声音的高与低 教科版 四年级上册 用你的身体活动来表示你听到的声音的高与低。 当听到的声音比较高时,可以把身体站高;听到的声音比较 低时,可以把身体 聚焦:声音的高与低 聚焦:听声音、做动作 1. 敲击铝片琴上的铝片,使它发出高低不同的声音。 2. 仔细观察铝片琴上的铝片,思考:高低不同的声音 是怎样发出来的? 探索:声音的高与低 1. 吹奏口琴,使它发出高低不同的声音。 2. 打开口琴外罩,观察口琴的簧片,思考:声音的高低和簧 片有什么关系 ? 探索:声音的高与低 让钢尺发出高低不同的声音。如果我们不断地改变钢尺伸 出桌面的长度,它振动时发出声音的音高会发生变化吗? 探索:声音的高与低 活动要求: 1.先预测; 2.按要求进行实验并记录数据,完成手 册中“纲尺振动实验记录表”; 3.整理数据,完成手册中“音高变化柱 形图”; 4.交流讨论:钢尺伸出桌面的长度和发 出声音的音高变化规律。 探索:声音的高与低 探索:声音的高与低 振动快振动快 声音高声音高 振动慢振动慢 声音低声音低 研讨:声音的高与低
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