2020新粤教版五年级上册《科学》第19课网上学习调查各地的空气湿度教案、教学设计.docx
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1、粤教科技版科学五年级上册 教学设计 1 第19课“网上学习:调查各地的空气湿度”教学设计 一、教材分析 “调查各地的空气湿度”是粤教科技版科学五年级上册第4单元“地球上的水” 中的第3课,本课是一个网络学习。在前两课的学习中,学生已经知道空气中有水蒸气, 本课就是在这样的基础上引导学生通过网络互动,了解全国各地空气湿度的情况,把所学 的知识应用到生活中,提出改变空气湿度的意义和措施。 本课由4个部分组成,分别是:活动任务、搜集信息、分享交流、拓展应用,主要是 培养高年级学生搜集、处理、分析、应用信息的能力。 二、学情分析 对于高年级的学生来说,科学调查是科学探究活动中的一部分。在信息足够强大的
2、时 代,本节课安排学生网上学习,在网上搜集信息,小学阶段仅停留在网上数据信息的搜集。 三、教学目标 1能举例说明天气状况会影响水的蒸发。 2能通过多种渠道查阅、记录当地空气相对湿度的数据。 3认识到人类和环境的相互影响和相互依存关系。 4了解通过改变空气湿度提高人体舒适度的方法。 四、教学重难点 教学重点:能通过多种渠道查阅、记录当地空气相对湿度的数据。 教学难点:对网上搜集信息数据进行科学的、有目的的分析。 五、教学准备 教具准备:家用温湿度计、教学PPT课件等。 学具准备:班级网络学习平台、科学学生活动手册等。 2 粤教科技版科学五年级上册 教学设计 六、教学过程 (一)任务驱动 设置情景
3、:室外正下着雨,阳台上晾晒了许多天的衣服还没干。 问题:为什么在下雨天,衣服总是晒不干呢?是空气中的水分太多造成的吗? 讨论:通过前面两节课的学习,知道了地球表面的水能够变为水蒸气蒸发到空气中。 衣服是否容易干与空气中水分的多少有关吗? 指导:湿度是指空气内含有水分的多少,它反映了空气干湿程度,空气湿度常用相对 湿度来表示。 媒体:出示本课课题“网上学习:调查各地的空气湿度”。 (二)活动探究 1环节1:活动任务 问题:衣服不易干与空气的湿度有关吗? 讨论:由于空气湿度会影响我们的学习和生活。它会带来哪些影响呢? 交流:在雨后或是春季,空气中的水汽较多,衣服不容易晾干,室内和室外外都感觉 到比
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