2020新粤教版四年级上册《科学》第2课开花和结果教案、教学设计.docx
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1、粤教科技版科学四年级上册 教学设计 1 第2课开花和结果教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版科学四年级上册第1单元“生命的延续”的第2课。本课通过学 生观察番茄从开花到花凋谢,结出果实到果实成熟的过程,发现花与果实之间的关系,知 道植物通常会经历由种子萌发成幼苗,再到开花、结出果实和种子的过程。科学阅读: 谁帮花儿来传粉通过介绍自然界中花的传粉媒介有风以及昆虫、鸟等动物, 让学生了解 动物在植物传粉中的作用。 本课由两个活动组成。活动1“开花了”,让学生持续观察番茄的开花过程,描述花 的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的颜色和形态上的变化,了解植物开花大致经历的过程。活动 2“结果了”,让学生通过观
2、察和记录番茄果实在生长过程中的变化过程,了解植物在生 长过程中果实的变化,发现花与果实之间的关系。 二、学情分析 当植物长到一定程度时会开花结果,这在学生心中是自然而然的事情。而番茄的花朵 很小,也很少人在家里种植,大多数学生并没有真正见过番茄的开花过程,甚至不能判断 出刚长出来的花蕾。学生在三年级已经学习过花的基本组成,因此,在观察的基础上,教 师应引导学生用科学术语准确地描述开花过程。番茄果实的变化过程是比较直观的,但学 生不知道果实是由花的一部分发育而成的。在引导学生细致观察植物的开花过程时,学生 可能会发现花凋谢后会有果实,教师要及时提醒学生观察、记录。 三、教学目标 1知道植物的生长
3、通常会经历种子萌发、幼苗生长、开花、结出果实和种子的过程。 2能持续观察并记录植物开花、结果以及果实成熟的过程。 3养成持续观察和记录植物变化的习惯。 四、教学重、难点 教学重点:知道植物的生长通常经历种子萌发、幼苗生长、开花、结出果实和种子的 过程。 2 粤教科技版科学四年级上册 教学设计 教学难点:能持续观察并记录植物开花过程、结果到果实成熟的过程。 五、教学准备 教具准备:番茄开花结果图片、木棉开花结果图片、朱槿开花图片、豌豆开花图片、 紫茉莉开花图片、番石榴结果图片等。 学具准备:番茄花、镊子、放大镜、白纸、学生活动手册。 六、教学过程 (一)任务驱动 媒体:展示本课情境图片。琪琪和波
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