初中化学实用PPT课件：第六单元 课题2二氧化碳制取的研究.ppt

1、 第六单元 课题课题2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究 提问：提问：你们知道“温室效应”是由什么气体过多引起的？你们知道“温室效应”是由什么气体过多引起的？ 哪些哪些 因素可产生这种气体呢？这节课我们一起来学习：因素可产生这种气体呢？这节课我们一起来学习： 二氧化碳制取二氧化碳制取 1. 我们要制取气体，应当从哪些方面进行研究？我们要制取气体，应当从哪些方面进行研究？ 2.我们学过的化学反应中，有哪些可以生成二氧我们学过的化学反应中，有哪些可以生成二氧 化碳气体？化碳气体？ 想一想 一次一位同学在做实验时不小心把盐酸滴到地面上， 发现地面上的白色大理石与盐酸接触后，表面出现气 泡，说明生

2、成了（气体）。大理石的主要成分是碳酸 钙（CaCO3），碳酸钙与盐酸反应会什么气体呢? （CO2）请同学们通过实验检验你的猜想是否正确。 碳酸钙和稀盐酸反应最终生成氯化钙，二氧化碳和水 CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2OCO2 编号编号 实验内容实验内容 实验现象实验现象 实验分析实验分析 1 Na2CO3粉 末和稀盐酸 2 CaCO3粉末 和稀盐酸 3 大理石和稀 盐酸 4 大理石和稀 硫酸 有大量气泡产生，有大量气泡产生， 反应剧烈反应剧烈 反应速率太快，反应速率太快， 不易收集不易收集 有大量气泡产生，有大量气泡产生， 反应剧烈反应剧烈 反应速率太快，反应速率太快， 不易收集不易

3、收集 产生气泡速率比较产生气泡速率比较 适中适中 适合实验室制取二适合实验室制取二 氧化碳气体氧化碳气体 刚开始有大量气泡产生，刚开始有大量气泡产生， 一段时间后，气泡减少一段时间后，气泡减少 ， 反应逐渐停止反应逐渐停止 一段时间后，反应逐一段时间后，反应逐 渐停止，不适合制取渐停止，不适合制取 结论：实验室制取二氧化碳常用的理想药品是结论：实验室制取二氧化碳常用的理想药品是: : 和和 石灰石石灰石 稀盐酸稀盐酸 1. 1. 右图是实验室制取二氧化碳右图是实验室制取二氧化碳 的反应装置，你能根据此图获得的反应装置，你能根据此图获得 哪些信息？哪些信息？ 2. 2. 为什么可以用这样的装置制

4、为什么可以用这样的装置制 取二氧化碳？取二氧化碳？ 制取二氧化碳的反应物石灰石（或大理石）是固体，制取二氧化碳的反应物石灰石（或大理石）是固体， 盐酸是液体，反应是在常温下进行的。反应前可以将盐酸是液体，反应是在常温下进行的。反应前可以将 固体置于锥形瓶中，液体在制取时从长颈漏斗中注入固体置于锥形瓶中，液体在制取时从长颈漏斗中注入 ，液体与固体接触时生成的气体经导气管导入集气瓶，液体与固体接触时生成的气体经导气管导入集气瓶 中。中。 提示：提示： 提示：用向上排空气法是因为提示：用向上排空气法是因为CO2的的 密度比空气大。而密度比空气大。而不能用排水法：因不能用排水法：因 为为（CO2能溶于

5、水）能溶于水） 收集仪器：集气瓶和玻璃片收集仪器：集气瓶和玻璃片 思考：为什么只采用向上排空气法收思考：为什么只采用向上排空气法收 集二氧化碳，而不采用排水法？集二氧化碳，而不采用排水法？ 右图是二氧化碳的收集方法。右图是二氧化碳的收集方法。 现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置 和收集装置来制取二氧化碳呢？和收集装置来制取二氧化碳呢？ 装置一装置一的特点是仪器的容量大，可以从长颈漏斗方便的加的特点是仪器的容量大，可以从长颈漏斗方便的加 酸，适合制取较多量的气体，在使用时应注意长颈漏斗的酸，适合制取较多量的气体，在使用时应注意长颈漏斗的 管口应伸入液面以

6、下，防止气体从长颈漏斗溢出；管口应伸入液面以下，防止气体从长颈漏斗溢出； 装置二装置二的特点是仪器简单，适合制取较少的气体。的特点是仪器简单，适合制取较少的气体。 澄清石灰水澄清石灰水 变浑浊变浑浊 实验室制取二氧化碳的顺序及步骤： 1 1按要求连接好仪器按要求连接好仪器； 2 2检查装置的气密性检查装置的气密性； 3 3装入固、液体药品装入固、液体药品； 4 4收集收集并并验满验满气体气体。 动手操作一下动手操作一下 石灰石取石灰石取 一药匙，一药匙， 稀盐酸取稀盐酸取 10mL10mL 实验室制取二氧化碳的顺序及步骤： 此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？请改正? 1 2 3 4 五、关于尾气的处理五、关于尾气的处理 课后学习课后学习 1.完成教材中的习题。完成教材中的习题。 2.利用家庭里的物品，设计并完成制利用家庭里的物品，设计并完成制 取二氧化碳气体的实验。取二氧化碳气体的实验。 （提示：稀盐酸可用食醋替代）（提示：稀盐酸可用食醋替代） 再见！再见！