第三课 把握世界的规律ppt课件(一轮备课优选)2025年高考政治一轮复习精品ppt课件+学案+练习(统编版).pptx
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1、第三课 把握世界的规律促进深度学习促进深度学习 提升备考效率提升备考效率哲学文化历史唯物主义不忘本来吸收外来面向未来马克思主义哲学辩证唯物主义哲学基本理论辩证唯物论辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观第一单元 探索世界与把握规律第一课第一课 时代精神的精华时代精神的精华第二课第二课 探究世界的本质探究世界的本质第三课第三课 把握世界的规律把握世界的规律综合探究坚持唯物辩证法综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学反对形而上学第二单元 认识社会与价值选择第四课第四课 探索认识的奥秘探索认识的奥秘第五课第五课 寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛第六课实现人生的价值第六课实现人生的价值综合探究坚持历史
2、难物主义综合探究坚持历史难物主义 反对历史虚无主义反对历史虚无主义第三单元 文化传承与文化创新第七课第七课 继承发展中华优秀传统文化继承发展中华优秀传统文化第八课第八课 学习借鉴外来文化的有益成果学习借鉴外来文化的有益成果第九课第九课 发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化综合探究综合探究 坚持以马克思主义为指导坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化01课标要求考情分析02自主学习建构体系03核心考点04易混辨析热点追踪目录CONTENTS经典习题05大题突破方法指引 描述世界是普遍联系、永恒运动的描述世界是普遍联系、永恒运动的,领会全面地、发展地看
3、问题的意义领会全面地、发展地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题。学会运用矛盾分析法观察和处理问题。政治认同:政治认同:树立全局眼光,坚持底线思维,增强对坚持中国特色社会树立全局眼光,坚持底线思维,增强对坚持中国特色社会主义道路的理解与认同。主义道路的理解与认同。科学精神:科学精神:坚持一切以时间、地点、条件为转移。用事物发展状态和坚持一切以时间、地点、条件为转移。用事物发展状态和途径的道理认识中国特色社会主义事业非人生的发展道路。坚持用两点途径的道理认识中国特色社会主义事业非人生的发展道路。坚持用两点论和重点论相统一的方法认识事物,正确认识形势。论和重点论相统一的方法认识事物,正确
4、认识形势。公共参与:公共参与:掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法 ,善于用综合的思维方式认识事物。,善于用综合的思维方式认识事物。坚持矛盾分析法,理解领会并贯彻执行党的路线方针政策。坚持矛盾分析法,理解领会并贯彻执行党的路线方针政策。一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的 1.1.何为联系?它具有哪些特征?何为联系?它具有哪些特征?2.2.联系的普遍性、客观性、多样性给了我们怎样的方法论启示?联系的普遍性、客观性、多样性给了我们怎样的方法论启示?3.3.整体与部分的关系是怎样的,给了我们怎样的方法论启示?整体与部分的关系是怎样的,给了我们怎样的方法论启示?二、世界是永恒发展的二、世界是永恒
5、发展的 4.4.发展的实质是什么?发展的实质是什么?5.5.量变与质变的关系如何,给了我们怎样的方法论启示?量变与质变的关系如何,给了我们怎样的方法论启示?6.6.如何理解事物发展是前进性与曲折性的统一?如何理解事物发展是前进性与曲折性的统一?三、唯物辩证法的实质与核心三、唯物辩证法的实质与核心 7.7.什么是矛盾?它的基本属性是什么?什么是矛盾?它的基本属性是什么?8.8.矛盾的同一性和斗争性的关系是什么,给了我们怎样的方法矛盾的同一性和斗争性的关系是什么,给了我们怎样的方法论启示?论启示?9.9.矛盾的普遍性和特殊性的关系如何,有怎样的方法论要求?矛盾的普遍性和特殊性的关系如何,有怎样的方
6、法论要求?10.10.主次矛盾的关系如何,给了我们怎样的方法论启示?主次矛盾的关系如何,给了我们怎样的方法论启示?11.11.矛盾的主次方面关系如何,对我们有怎样的方法论启示?矛盾的主次方面关系如何,对我们有怎样的方法论启示?12.12.什么是具体问题具体分析?它的地位和作用是什么?什么是具体问题具体分析?它的地位和作用是什么?(3.13.1)联系)联系(3.23.2)发展)发展(3.33.3)矛盾(对立统一规律)矛盾(对立统一规律)构成、引起根本 内容根本 动力总特征(基本观点)实质和核心(根本观点)第第3 3课课 把握世界的规律唯物唯物辩证法辩证法 唯物辩证法与形而上学与形而上学的根本分歧
7、的根本分歧:矛盾的表现形式矛盾运动的结果是否是否承认矛盾,承认矛盾,是否是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。承认矛盾是事物发展的源泉和动力。把把握握世世界界的的规规律律世界是普世界是普遍联系的遍联系的(1 1)整体与部分)整体与部分立足整体立足整体,统筹全统筹全局局;搞好局部;搞好局部部分推动整体发展部分推动整体发展。(2 2)系统优化)系统优化用用综合的思维综合的思维方式认方式认识事物。识事物。唯物辩证唯物辩证法的实质法的实质与核心与核心1.1.事物发展的源泉与动力:事物发展的源泉与动力:源泉与动力;源泉与动力;同一性同一性与与斗争性斗争性。2.2.矛盾问题的精髓:矛盾问题的精髓:矛普矛普承
8、分揭解承分揭解、矛特、矛特具具具具、普特辩证关、普特辩证关系系a a普寓于特普寓于特,特离不开普特离不开普;b b在一定条件下在一定条件下相互转化相互转化。3.3.用对立统一的观点看问题:用对立统一的观点看问题:主矛支配决定、次矛从属;矛主支主矛支配决定、次矛从属;矛主支配主导、矛次被支配配主导、矛次被支配坚持两点论和重点论相统一的方法坚持两点论和重点论相统一的方法。世界是永世界是永恒发展的恒发展的1.发展观发展观量变和质变;发展前途光明量变和质变;发展前途光明(辩证否定);道路曲辩证否定);道路曲折折。2.用发展的观点看问题用发展的观点看问题量变是准备、质变是结果量变是准备、质变是结果注重量
9、的积注重量的积累,抓时机促质变;前进与曲折统一累,抓时机促质变;前进与曲折统一支持保护新事物、对新事物支持保护新事物、对新事物充满信心;做好思想准备,克服困难,勇敢面对挑战。充满信心;做好思想准备,克服困难,勇敢面对挑战。1.联系的普遍、客观、多样联系的普遍、客观、多样用用联系的观点联系的观点看问题;切忌主观随看问题;切忌主观随意,人们意,人们可以建立新可以建立新联系;注意事物存在发展的条件,一切联系;注意事物存在发展的条件,一切以时以时间地点条件为转移间地点条件为转移。2.用联系的观点看问题用联系的观点看问题进博时刻,联动世界 2023 2023年年1111月月5 5日,国家主席习近平向第六
10、日,国家主席习近平向第六届中国国际进口博览会致信。习近平指出,届中国国际进口博览会致信。习近平指出,20182018年以来,进博会成功举办五届,依托中年以来,进博会成功举办五届,依托中国大市场优势,发挥国际采购、投资促进、国大市场优势,发挥国际采购、投资促进、人文交流、开放合作平台功能,对加快构建人文交流、开放合作平台功能,对加快构建新发展格局和推动世界经济发展作出了积极新发展格局和推动世界经济发展作出了积极贡献。贡献。习近平强调,当前,世界经济复苏动力习近平强调,当前,世界经济复苏动力不足,需要各国同舟共济、共谋发展。希望不足,需要各国同舟共济、共谋发展。希望进博会加快提升构建新发展格局的窗
11、口功能,进博会加快提升构建新发展格局的窗口功能,以中国新发展为世界提供新机遇;充分发挥以中国新发展为世界提供新机遇;充分发挥推动高水平开放的平台作用,让中国大市场推动高水平开放的平台作用,让中国大市场成为世界共享的大市场;更好提供全球共享成为世界共享的大市场;更好提供全球共享的国际公共产品服务,助力推动构建开放型的国际公共产品服务,助力推动构建开放型世界经济,让合作共赢惠及世界。世界经济,让合作共赢惠及世界。探究:探究:运用运用辩证法的联系观辩证法的联系观相关知识,相关知识,说说中国如何通过进博会助力世界经说说中国如何通过进博会助力世界经济的发展?济的发展?世界是普遍联系的世界是普遍联系的一、
12、联系的普遍性、客观性与多样性1.1.联系的含义联系的含义 联系规律联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。互制约、相互作用。生态系统世界是普遍联系的世界是普遍联系的一、联系的普遍性、客观性与多样性2.2.联系的特点联系的特点 联系的普遍性联系是普遍的事物之间:世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系(条件性)事物内部:每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。整个世界:世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。注意注意:1 1.孤立的事物是不存在的孤立的事物是不存
13、在的 2 2.任何事物任何事物都处在联系之中都处在联系之中 任何两个事任何两个事物物之间都存在联系之间都存在联系3 3.联系是有条件的联系是有条件的世界是普遍联系的世界是普遍联系的一、联系的普遍性、客观性与多样性2.2.联系的特点联系的特点 联系的客观性含义:表现自在事物的联系自在事物的联系人类产生以前人类产生以前就存在,不就存在,不以人的意志为转移以人的意志为转移人为事物的联系人为事物的联系是实践的产物,是实践的产物,具有具有“人人化化”的特点,但仍然是客的特点,但仍然是客观的、不以人的意志为转观的、不以人的意志为转移移联系都是联系都是客观的客观的方法论方法论:原理:原理:联系具有客观性联系
14、具有客观性1.要从要从事物固有的联系中事物固有的联系中把把握事物,切忌主观随意性。握事物,切忌主观随意性。思考:联系是客观的,那么人对事物的联系就无能为力吗?思考:联系是客观的,那么人对事物的联系就无能为力吗?2.2.联系是客观的,联系是客观的,人们可以根据事人们可以根据事物固有的联物固有的联系,改变事物的状态,系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系调整原有的联系,建立新的具体联系。世界是普遍联系的世界是普遍联系的一、联系的普遍性、客观性与多样性2.2.联系的特点联系的特点联系是多样的含义:事物的联系是多种多样的表现城门与火是直接联系城门与火是直接联系鱼与火是间接联系鱼与火是间接
15、联系苹果落地是苹果落地是非本质非本质联系联系万有引力是本质联系万有引力是本质联系偶然联系偶然联系必然联系必然联系【方法论】【方法论】要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件;要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件;一切以时间一切以时间、地点和条件为转移。、地点和条件为转移。普遍性客观性多样性含义表现方法论侧重点任何事物都处在联系之中任何事物都处在联系之中联系联系是事物是事物本身本身所所固有固有的,不以人的意志为转移的,不以人的意志为转移事物的联系是多事物的联系是多种多样的种多样的事物之间事物之间:任何事物都与周围:任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;其他事物有着这样或那样的联系;事
16、物内部事物内部:各个部分、要素之:各个部分、要素之间是相互联系的;间是相互联系的;整个世界整个世界:是一个普遍联系的:是一个普遍联系的有机整体。有机整体。用联系的观点看问题用联系的观点看问题,反对,反对用孤立的观点看问题用孤立的观点看问题事物的联系就其与实事物的联系就其与实践的关系来说,可以践的关系来说,可以分为分为自在事物的联系自在事物的联系和和人为事物的联系人为事物的联系。二者都二者都是客观的是客观的。直接联系和间接联系、直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联本质联系和非本质联系、必然联系和偶然系、必然联系和偶然联系等联系等要求我们从事物固有的联系要
17、求我们从事物固有的联系中把握事物,中把握事物,切忌主观随意性切忌主观随意性。人们人们可可以根据事物以根据事物固有的联固有的联系系,改变改变事物的事物的状态状态,建立新建立新的具体的联系。的具体的联系。善于分析和把握事物善于分析和把握事物存在和发展的各种条存在和发展的各种条件。件。一切以时间、地一切以时间、地点和条件为转移点和条件为转移强调的是不存在完全孤立的事物强调的是强调的是联系不以人的联系不以人的意志为转移意志为转移强调的是强调的是联系具有不联系具有不同的形式同的形式1.1.联系是普遍的,不存在孤立的事物,联系又是有条件的。联系是普遍的,不存在孤立的事物,联系又是有条件的。任何事物都处于普
18、遍联系之中任何事物都处于普遍联系之中任何事物之间都有联系任何事物之间都有联系2.2.自在事物的联系在人类产生之前就存在,自在事物的联系在人类产生之前就存在,不能不能认为认为人类能够人类能够创造自在事物创造自在事物的联系的联系;3.3.人为事物的联系是人类实践活动的产物,但形成之后便独立于人的意识之人为事物的联系是人类实践活动的产物,但形成之后便独立于人的意识之外,是客观的,不以人的意志为转移的;外,是客观的,不以人的意志为转移的;人为事物的联系人为事物的联系主观联系主观联系4.4.人人可以可以根据事物固有的属性和规律根据事物固有的属性和规律,改变事物的状态,调整原有的联系,改变事物的状态,调整
19、原有的联系,建立新的联系,建立新的联系,而不是根据自身发展需要而不是根据自身发展需要;5.5.联系具有多样性,既有多变的联系,也有稳定的联系。不能认为稳定的联联系具有多样性,既有多变的联系,也有稳定的联系。不能认为稳定的联系不存在。系不存在。“致广大而尽精微”出自中国古代经典中庸,讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。“致广大而尽精微是成事之道。”2021年12月8日,在中央经济工作会议上,习近平强调了工作的方法论:“干事业做工作大方向要正确,重点要明确,战略要得当,同时要把控好细节,把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来,做到谋划时统揽大局、操作中细致精当”。在2022年新年贺词
20、中,习近平再次为我们未来干事创业指明了方法路径,要求我们“致广大而尽精微”。结合材料,运用整体和部分的知识,分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。(2022山东卷)守正创新。答:整体居于主导地位,整体统率着部分,要树立全局意识,实现整体的最优目标;干事创业要“致广大”,有远大的目标规划;部分影响整体,要重视部分的作用、用局部的发展推动整体的发展。要“尽精微”,把远大的目标规划落实落细,积微成著;坚持整体与部分的统一。要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”,把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来。二、用联系的观点看问题-1.坚持整体与部分的统一世界是普遍联系的世界是普遍联系的
21、1.整体与部分的辩证关系及其方法论:项目项目整体整体部分部分区区别别内涵内涵地位地位功能功能联联系系相互相互依赖依赖相互相互影响影响方方法法论论事物的事物的全局全局或发展的或发展的全过程全过程事物的事物的局部局部或发展的或发展的各个阶段各个阶段居于居于主导地位主导地位,整体,整体统率统率着部着部分,分,具有部分所不具备的功能具有部分所不具备的功能在事物的存在和发展过程中处于在事物的存在和发展过程中处于被支配被支配的地位,部分的地位,部分服从和服务于服从和服务于整体整体整体是由部分构成的,整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在离开了部分,整体就不复存在。部分是整体中。部分是整体中的部分,
22、的部分,离开了整体,部分就不成其为部分离开了整体,部分就不成其为部分部分的功能及其变化部分的功能及其变化会影响会影响整体的功能;整体的功能、状态及其变化整体的功能;整体的功能、状态及其变化也也会影响会影响部分部分1.1.树立树立全局观念全局观念,掌握掌握系统优化系统优化的方法,用的方法,用综合的思维方法综合的思维方法认识事物。认识事物。立足整体立足整体,把各个部分、各个要素,把各个部分、各个要素联系起来联系起来考察考察,优化组合,优化组合,选择最佳方案,实现,选择最佳方案,实现整整体的最优目标体的最优目标;2.2.同时同时必须必须重视部分的作用重视部分的作用,用,用局部的发展推动整体局部的发展
23、推动整体的发展的发展。二、用联系的观点看问题-1.坚持整体与部分的统一世界是普遍联系的世界是普遍联系的整体部分(主导、统率、影响、离不开)(服从和服务于、离不开、影响)(要(要树立树立全局观念全局观念)(要(要重视部分重视部分的作用)的作用)(1 1)强调整体)强调整体原理:原理:整体居于主导地位,统率部分,具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。方法论:方法论:要树立全局观念,立足整体,实现整体最优目标,达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。方法论方法论:要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。原理:原理:整体是由部分构成的。部分的功能及其变化会影响整体的功能,
24、关键部分甚至能起决定作用。(2 2)强调部分)强调部分整体与部分是辩证统一的,整体统率部分,部分影响整体。要求我们要求我们既要立足整体、统筹全局,又要搞好局部。(3 3)强调二者结合)强调二者结合世界是普遍联系的世界是普遍联系的二、用联系的观点看问题-2.掌握系统优化的方法 整体和部分整体和部分的关系的关系,在一定意义上在一定意义上就是就是系统和要素系统和要素的关系的关系。系统系统整体整体要素要素部分部分相当于相当于相当于相当于 系统系统是由相互联系和相互作用的是由相互联系和相互作用的诸要素诸要素构成的构成的统一整体统一整体。如:如:载人航天系统,由飞船、火箭、测控等若干要素构成的。载人航天系
25、统,由飞船、火箭、测控等若干要素构成的。整体性整体性、有序性有序性和内部和内部结构的优化结构的优化趋向。趋向。“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”“三个和尚没水喝三个和尚没水喝”世界是普遍联系的世界是普遍联系的二、用联系的观点看问题整体与部分、系统优化的关系整体与部分、系统优化的关系系统优化系统优化的方法的方法整体与部分的整体与部分的辩证关系辩证关系客观性客观性多样性多样性普遍性普遍性世界是普遍世界是普遍联系的联系的用联系的观用联系的观点看问题点看问题l 联系是普遍的联系是普遍的,我们用联系的观点看,我们用联系的观点看问题,反对孤立的观点问题,反对孤立的观点l 联系是客观的
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