陕西省安康市旬阳县桐木中学2017届九年级化学上学期期中试卷（含解析）新人教版[初中化学实用资料].pdf

1、2016-20172016-2017 学年陕西省安康市旬阳县桐木中学九年级（上）期中化学试卷学年陕西省安康市旬阳县桐木中学九年级（上）期中化学试卷 一、选择题（一、选择题（本大题共本大题共 1515 小题，小题，每小题每小题 2 2 分，分，计计 3030 分。每小题只有一个选项是符合题意的）分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（） A木已成舟 B火上浇油 C量体裁衣 D滴水成冰 2紫薯（见图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能其中的钾、 铁、钙、硒指的是（） A单质 B原子 C分子 D元素 3空气中体积分数

2、约为 78%的气体是（） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 4环境空气质量标准增加了 PM2.5 监测指标PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5m 的可吸入 颗粒物下列能减少 PM2.5 污染的一项是（） A积极植树造林 B露天焚烧垃圾 C排放汽车尾气 D用煤作燃料 5下列各组物质中前者属于单质、后者属于混合物的是（） A二氧化碳、蒸馏水 B高锰酸钾、稀盐酸 C氢气、碳酸钙 D氮气、空气 6下列实验操作不符合规范要求的是（） A 加热烧杯中液体 B 放置洗净的试管 C 锌粒放入试管 D 嗅闻气体气味 7实验室制取氧气时有以下操作步骤：装入药品；检査气密性；点燃酒精灯； 固定装置；

3、熄灭酒精灯；收集氧气；从水槽中取出导管，其中顺序合理的是（） A B C D 8下列关于水的说法中，不正确的是（） A水是常见的氧化物 B长期饮用蒸馏水对人体健康有益 C用蒸馏的方法可以将海水淡化 D水体的污染源主要是工农业废水和生活污水 9对着窗户上的玻璃吹气，一会儿玻璃上就会出现水雾，由此说明了（） A人在呼吸时，吸入了大量水蒸气 B人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中的水蒸气多 C人体吸进氧气，呼出二氧化碳 D空气中不含有水蒸气 10下列有关氧气的说法中，正确的是（） A氧气密度大于空气且易溶于水 B氧气和臭氧（O3）组成元素相同，是同种物质 C氧气性质活泼，能与所有物质反应 D植物光合

4、作用是空气中氧气的主要来源 11用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是（） A净水器能杀菌消毒 B净化后的水属于纯净物 C小卵石和石英沙的作用都是过滤 D净水器能将硬水变为软水 12下列关于分子和原子的叙述正确的是（） A原子是保持物质化学性质的最小微粒 B同种原子可以构成不同的分子 C化学变化中分子数目一定发生变化 D原子核都是由质子和中子构成的 13“盱眙十三香龙虾”史闻天下，该龙虾调料中含有的肉桂醛（C9H8O）是一种食用香料，关于肉 桂醛的说法错误的是（） A肉桂醛由三种元素组成 B一个肉桂醛分子由 18 个原子构成 C肉桂醛中碳、氢元素质量比为 27：2 D肉桂醛中氧

5、元素的质量分数最小 14如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子下列说法正确的 是（） A该反应中涉及 4 种分子 B反应前后各元素的化合价发生了改变 C分子在化学变化中不可分 D反应前后元素的种类发生了变化 15以下事实对应的解释不正确的是（） 选项 事实 解释 A 在花园中可闻到花香 分子在不断运动 B 用肉眼不能直接观察到 CO2分子 CO2分子很小 C 冰受热变为水，水受热变为水蒸气 分子可以再分 D 50mL 水与 50mL 乙醇混合，组合后总体积小于 100mL 分子之间有间隔 AA BB CC DD 二、填空及简答题（二、填空及简答题（本大题共本大题共

6、6 6 小题，小题，计计 4040 分）分） 16现有氮气；氧气；稀有气体；二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内 （1）可用于医疗急救的是 （2）可制造多种用途电光源的是 （3）可用于制氮肥的是 （4）能使澄清石灰水变浑浊的是 17化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言 （1）请用化学用语填空： 2 个氢原子； 二氧化氮分子； 氢氧根离子 五氧化二磷中磷元素显+5 价 （2）写出符号“2NH3”中数字的含义： “2”表示；“3”表示 18化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用 I现有 a试管、b燃烧匙、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒（10mL、 5

7、0mL、100mL）等仪器，请为下列实验操作选择正确的仪器，并按要求回答问题 （1）可以直接加热的仪器是（填序号，下同） （2）取粉末状固体需用 （3）某同学欲用 98%的浓硫酸配制 10%的稀硫酸在配制过程中，需要量取 80mL 的浓硫酸，应选用 mL 的量筒读数时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量取的浓硫酸体积（填 “偏大”、“偏小”或“无影响”） 正确的实验操作能保证实验顺利进行 （4）用酒精灯给物质加热时，需用酒精灯的填“外焰”、“内焰”或“焰心”） （5）点燃氢气时，必须先，再点燃 19小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如

8、图所示请回答以下问题： （1）A 物质的名称是，其作用是 （2）操作的名称是，能起到杀菌消毒作用的是操作（填“”、“”或“”） （3）操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是 （4） 地球表面约有 71%被水覆盖， 但可供人类利用的淡水总量却不足 1%， “节约用水， 从我做起” 请 写出一种生活中节约用水的做法： 20在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式 （1）地壳中含量最多的元素是（填元素符号） （2）金属铁是由（填“原子”、“分子”，或“离子”，下同）构成的，硫酸铜是由构成 的 （3）某粒子的结构示意图为： 当 a=时，该粒子是原子； 当 a=8 时，该粒子是（填

9、“原子”、“阳离子”或“阴离子”），其符号为 21根据图 1 和图 2 回答下列问题： （1）分析图 1 可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填序号） A、水分子不断运动 B、水分子之间间隔不变 C、氢、氧原子不发生改变 D、水分子大小改变 （2）分析图 2 可知，试管 A 中的气体为，B 中的气体为，A、B 试管中产生的气体体积之比 为 （3）写出水通电反应的文字表达式：，该反应的基本类型为反应 三、实验及探究题（三、实验及探究题（本大题共本大题共 3 3 小题，小题，计计 3030 分）分） 22 实验一和实验二是两个设计证明分子运动的实验在实验二的锥形瓶中，小瓶中装有浓氨水， 锥形

10、瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸泡过 （1）实验一中观察到的现象是，可以得到的结论是、 （2）实验二中观察到的现象是 （3）在实验一中的大烧杯外放一杯酚酞溶液（B）的目的是 23某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图，该同学的实验步骤如图： 将图中的集气瓶分为 5 等份，并作好标记 在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷， 并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞 充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹 请回答下列问题： （1）该实验中红磷需稍过量，目的是 （2）步骤集气瓶中红磷燃烧的现象是，其反应的文字表达式为步骤中打开止水夹后 观察

11、到的现象是； （3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？，原因是 24请根据下列实验装置图回答问题： （1）写出仪器 a 的名称： （2）用 A 装置制取 O2的文字表达式为；用排水法收集较纯的 O2时，若观察到说明气体已 收集满 （3）用 B 装置制取 O2的文字表达式为；通常用来检验制得的 O2 （4）如图 D 是“铁丝在氧气中燃烧”的改进实验装置打开分液漏斗活塞，通人干燥 氧气约 10s， 引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝烈燃烧， 发生反应的文字表达式为，该装置改进后的优点是（填序号） 氧气无需提前制备和收集，操作更方便 塑料瓶代替集气瓶，防

12、止集气瓶炸裂，更安全 装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化 2016-20172016-2017 学年陕西省安康市旬阳县桐木中学九年级（上）期中化学试卷学年陕西省安康市旬阳县桐木中学九年级（上）期中化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（一、选择题（本大题共本大题共 1515 小题，小题，每小题每小题 2 2 分，分，计计 3030 分。每小题只有一个选项是符合题意的）分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（） A木已成舟 B火上浇油 C量体裁衣 D滴水成冰 【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质

13、的变化与性质 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物 理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断 【解答】解：A、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化 B、火上浇油过程中有新物质生成，属于化学变化 C、量体裁衣过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化 D、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化 故选 B 【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理 变化，若有新物质生成属于化学变化 2紫薯（见图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有

14、特殊的保健功能其中的钾、 铁、钙、硒指的是（） A单质 B原子 C分子 D元素 【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答，元素是具有相同核电荷数的一类原子的 总称 【解答】解 ： 薯（见图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能其 中的钾、铁、钙、硒是大量存在的，这一类原子的总称为元素，所以，这里的钾、铁、钙、硒是指 元素，分析所给的反应知道选项 D 是正确的 故选 D 【点评】本题主要考查了元素的概念，元素是宏观的概念只讲种类，不讲个数，常用来描述物质的 宏观组成 3空气中体积分数约为 78%的气体

15、是（） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水 【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气 78%、氧气 21%、稀有气体 0.94%、二氧化碳 0.03%、 其它气体和杂质 0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之 四 【解答】解：A、氮气占 78%，故选项正确； B、氧气占 21%，故选项错误； C、二氧化碳占 0.03%，故选项错误； D、稀有气体占 0.94%，故选项错误 故选 A 【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上 加以应用，本考点基础性比较

16、强，主要出现在选择题和填空题中 4环境空气质量标准增加了 PM2.5 监测指标PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5m 的可吸入 颗粒物下列能减少 PM2.5 污染的一项是（） A积极植树造林 B露天焚烧垃圾 C排放汽车尾气 D用煤作燃料 【考点】防治空气污染的措施 【专题】空气与水 【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二 氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的可吸入 颗粒物，因此属于固体污染物；氢气燃烧生成水，不影响该项检测结果；露天焚烧垃圾会产生黑烟， 汽车排放尾气中有烟尘和有害气体，用

17、煤作燃料也会产生黑烟，都会影响该项检测结果 【解答】解：A、积极植树造林，可以净化空气，故选项正确； B、露天焚烧垃圾会产生黑烟，会影响该项检测结果，故选项错误； C、汽车排放尾气中有烟尘和有害气体，会影响该项检测结果，故选项错误； D、用煤作燃料也会产生黑烟，会影响该项检测结果，故选项错误； 故选 A 【点评】本考点考查了空气的污染，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，化学上 提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染 5下列各组物质中前者属于单质、后者属于混合物的是（） A二氧化碳、蒸馏水 B高锰酸钾、稀盐酸 C氢气、碳酸钙 D氮气、空气 【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的

18、判别 【专题】物质的分类 【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物 【解答】解 ： A、二氧化碳是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，蒸馏水是由一种物质组成的， 属于纯净物； B、高锰酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，稀盐酸中含有水和氯化氢，属于混合物； C、氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，碳酸钙是由一种物质组成的，属于纯净物； D、氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质，空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物 故选：D 【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、

19、化合物时，既要判 断元素组成，又要判断物质组成 6下列实验操作不符合规范要求的是（） A 加热烧杯中液体 B 放置洗净的试管 C 锌粒放入试管 D 嗅闻气体气味 【考点】用于加热的仪器；固体药品的取用；玻璃仪器的洗涤 【专题】常见仪器及化学实验基本操作 【分析】A、根据给烧杯内的液体加热的方法分析； B、洗净的试管要倒扣在试管架上； C、根据向试管中加入块状药品的注意事项分析； D、根据闻气体气味的方法分析 【解答】解：A、给烧杯中液体加热时烧杯下面要垫上石棉网，可使烧杯均匀受热，故正确； B、洗净的试管要倒扣在试管架上，正确； C、向试管中加入块状固体时，让固体在竖直的试管口处自由落下会打破

20、试管底部，故错误； D、闻气体气味时，应用手进行扇闻，故正确； 故选：C 【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要 领，使操作规范 7实验室制取氧气时有以下操作步骤：装入药品；检査气密性；点燃酒精灯； 固定装置； 熄灭酒精灯；收集氧气；从水槽中取出导管，其中顺序合理的是（） A B C D 【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化 【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进 行分析解答 【解答】解：实验室加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的操作步骤

21、和注意点分别是：连（连接仪器、 组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放 一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧 气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是： 故选：A 【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄” ，谐音“茶 庄定点收利息”）是正确解答本题的关键 8下列关于水的说法中，不正确的是（） A水是常见的氧化物 B长期饮用蒸馏水对人体健康有益 C用蒸馏的方法可以将海水淡化 D水体的污染源主要是工农业废水和生活污水 【考点】水资源的污染与防治；从

22、组成上识别氧化物 【专题】空气与水 【分析】A、根据水的组成分析； B、根据蒸馏水中不含有人体需要的矿物质分析； C、根据蒸馏得到的水是纯水分析； D、根据水体的污染源分析 【解答】解：A、水是由氢、氧两种元素组成的化合物，是常见的氧化物，故 A 正确； B、由于蒸馏水中不含有人体需要的矿物质，长期饮用蒸馏水对人体健康无益，故 B 错误； C、蒸馏得到的水是纯水，用蒸馏的方法可以将海水淡化，故 C 正确； D、水体的污染源主要是工农业废水和生活污水，故 D 正确 故选：B 【点评】本题较为简单，了解水的组成、净化、污染源等知识即可分析判断 9对着窗户上的玻璃吹气，一会儿玻璃上就会出现水雾，由此

23、说明了（） A人在呼吸时，吸入了大量水蒸气 B人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中的水蒸气多 C人体吸进氧气，呼出二氧化碳 D空气中不含有水蒸气 【考点】吸入空气与呼出气体的比较 【专题】课本知识同类信息 【分析】呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气呼出一定量的二氧化碳，同时随气体排泄出一定量 的水蒸气，当人对着窗户上的玻璃吹气，水蒸气遇冷液化成水 【解答】解：呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气呼出一定量的二氧化碳，同时随气体排泄出一 定量的水蒸气，当人对着窗户上的玻璃吹气，水蒸气遇冷液化成水，即玻璃上就会出现水雾 故选：B 【点评】此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用进行时人体吸收掉一

24、部分氧气，呼出一 定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸气的知识即可 10下列有关氧气的说法中，正确的是（） A氧气密度大于空气且易溶于水 B氧气和臭氧（O3）组成元素相同，是同种物质 C氧气性质活泼，能与所有物质反应 D植物光合作用是空气中氧气的主要来源 【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；自然界中的氧循环；氧元素组成的单质 【专题】氧气、氢气的性质与用途 【分析】根据氧气的组成、性质和空气中氧气的来源分析判断有关的说法 【解答】解：A、氧气密度略大于空气且不易溶于水，故 A 错误； B、氧气和臭氧（O3）是由同种元素组成的不同单质，故 B 错误； C、氧气性质比较活泼，在一定条件下能与很多

25、种物质反应，故 C 错误； D、光合作用的产物之一是氧气，植物光合作用是空气中氧气的主要来源，故 D 正确 故选 D 【点评】本题较为简单，了解氧气的组成、性质和空气中氧气的来源等知识即可分析判断 11用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是（） A净水器能杀菌消毒 B净化后的水属于纯净物 C小卵石和石英沙的作用都是过滤 D净水器能将硬水变为软水 【考点】水的净化；纯净物和混合物的判别 【专题】空气与水 【分析】分析简易净水器中各层物质的作用可知：小卵石可过滤河水中较大的不溶性固体颗粒，石 英砂可除去较小的不溶性固体颗粒，活性炭主要吸附杂质、色素等杂质，蓬松棉用于防止过滤层随 水

26、漏下；经过此装置只能除去水中的不溶性固体杂质和异味，不能除去其中的细菌、微生物、钙镁 化合物等，得不到纯净的水；据此结合题意进行分析判断 【解答】解：A、要达到杀菌消毒的效果，需要加入消毒剂，而图示净水器中不含有消毒剂，则该净 水器不能起到杀菌消毒的效果，故选项说法错误 B、要达到净化后的水属于纯净物的效果，应进行蒸馏操作，该装置净化后得到的水中含有可溶性的 钙镁化合物等，属于混合物，不是纯净物，故选项说法错误 C、小卵石可过滤河水中较大的不溶性固体颗粒，石英砂可除去较小的不溶性固体颗粒，所以小卵石 和石英砂的作用都是过滤，故选项说法正确 D、要达到将硬水变为软水的效果，需要降低水中钙、镁离子

27、含量，该装置不能除去水中的可溶性钙 镁化合物，不能降低水的硬度，故选项说法错误 故选 C 【点评】本题难度不大，考查了简易净水器的知识，掌握净化水的原理是正确解答本题的关键 12下列关于分子和原子的叙述正确的是（） A原子是保持物质化学性质的最小微粒 B同种原子可以构成不同的分子 C化学变化中分子数目一定发生变化 D原子核都是由质子和中子构成的 【考点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】A、分子是保持物质化学性质的最小粒子； B、根据分子的构成进行分析； C、化学变化中分子数目可能发生变化； D、有的氢原子核内没有中子 【解答】解： A、

28、分子是保持物质化学性质的最小粒子，如： 保持水的化学性质的最小粒子是水分子， 故 A 错误； B、同种原子可以构成不同的分子，例如氧原子可以构成氧分子、臭氧分子，故 B 正确； C、化学变化中分子数目可能发生变化，故 C 错误； D、有的氢原子核内没有中子，故 D 错误； 故选 B 【点评】本题难度不是很大，主要考查了分子和原子的区别和联系 13“盱眙十三香龙虾”史闻天下，该龙虾调料中含有的肉桂醛（C9H8O）是一种食用香料，关于肉 桂醛的说法错误的是（） A肉桂醛由三种元素组成 B一个肉桂醛分子由 18 个原子构成 C肉桂醛中碳、氢元素质量比为 27：2 D肉桂醛中氧元素的质量分数最小 【考

29、点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】A根据化学式的意义来分析； B根据分子结构来分析； C根据元素的质量比为相对原子质量乘以原子个数之比进行分析； D根据化合物中各元素的质量比来分析 【解答】解：A由肉桂醛的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确； B元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数，故一个肉桂醛分子由 9+8+1=18 个原子构成，故 正确； C肉桂醛 C9H8O 中 C、H 元素质量比=（129）：（18）=27：2，故正确； DC9H8O 中 C、H、O 元素质量比=（129）：（18）：16=27：2

30、：4，由此可见其中氢元素的质量 分数最小，故错误 故选 D 【点评】根据化学式能表示物质的组成和构成，利用化学式可判断物质的组成元素、元素质量比、 元素的质量分数、相对分子质量等 14如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子下列说法正确的 是（） A该反应中涉及 4 种分子 B反应前后各元素的化合价发生了改变 C分子在化学变化中不可分 D反应前后元素的种类发生了变化 【考点】微粒观点及模型图的应用 【专题】开放性简答题；化学反应模拟图型 【分析】根据两种气体发生反应的微观示意图，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新 组合成新分子；由不同种原子构成的分子为化合物

31、的分子，进行分析判断即可 【解答】解：A、由反应微观过程图可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，该反应中涉及 3 种分子，故选项说法错误 B、由两种气体发生反应的微观示意图，反应前后各元素的化合价发生了改变，故选项说法正确 C、由两种气体发生反应的微观示意图，分子在化学变化中可以再分，故选项说法错误 D、由反应微观过程图可知，反应前后元素的种类没有发生变化，故选项说法错误 故选：B 【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图 把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键 15以下事实对应的解释不正确的是（） 选项

32、 事实 解释 A 在花园中可闻到花香 分子在不断运动 B 用肉眼不能直接观察到 CO2分子 CO2分子很小 C 冰受热变为水，水受热变为水蒸气 分子可以再分 D 50mL 水与 50mL 乙醇混合，组合后总体积小于 100mL 分子之间有间隔 AA BB CC DD 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的； 同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可 【解答】解：A、在花园中可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，

33、使 人们闻到花香，故选项解释正确 B、用肉眼不能直接观察到 CO2分子，是因为 CO2分子很小，故选项说法正确 C、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，均属于物理变化，只是分子间的间隔发生了改变，故选项解 释错误 D、50 毫升水与 50 毫升乙醇混合，混合后总体积小于 100 毫升，是因为分子之间有间隔，一部分水 分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确 故选：C 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答 此类题的关键 二、填空及简答题（二、填空及简答题（本大题共本大题共 6 6 小题，小题，计计 4040 分）分） 16现有氮气；氧气

34、；稀有气体；二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内 （1）可用于医疗急救的是 （2）可制造多种用途电光源的是 （3）可用于制氮肥的是 （4）能使澄清石灰水变浑浊的是 【考点】常见气体的用途 【专题】物质的性质与用途 【分析】运用空气中各组分气体的用途进行解答即可 【解答】解：现有氮气；氧气；稀有气体；二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入 空格内 （1）可用于医疗急救的是氧气 （2）可制造多种用途电光源的是稀有气体 （3）可用于制氮肥的是氮气 （4）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳； 故答案为：； 【点评】物质的性质决定物质的用途，物质的用途又能反映物质的性质，解答本题的关键是要熟记

35、 课本上的基础知识 17化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言 （1）请用化学用语填空： 2 个氢原子2H； 二氧化氮分子NO2； 氢氧根离子OH 五氧化二磷中磷元素显+5 价 2O5 （2）写出符号“2NH3”中数字的含义： “2”表示氨分子的个数为 2；“3”表示1 个氨分子中含有 3 个氢原子 【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号 前加上相应的数字 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字 离子的表示方法，在表示该离

36、子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前， 正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略 化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后 （2）标在分子符号前面的数字表示分子的个数， 【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元 素符号前加上相应的数字，故两个氢原子表示为：2H 由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数 字，则二氧化氮分子可表示为：NO2 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前， 正负符号在后，带 1 个电荷

37、时，1 要省略氢氧根离子可表示为：OH 由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化 二磷中磷元素显+5 价可表示为： 2O5 （2）标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2NH3中的“2”表示氨分子的个数为 2；标在化学 式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，“3”表示 1 个氨分子中含有 3 个氢原子 故答案为：（1）2H；NO2；OH； 2O5；（2）氨分子的个数为 2；1 个氨分子中含有 3 个 氢原子 【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写 方法、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义

38、是正确解答此类题的关键 18化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用 I现有 a试管、b燃烧匙、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒（10mL、 50mL、100mL）等仪器，请为下列实验操作选择正确的仪器，并按要求回答问题 （1）可以直接加热的仪器是ab（填序号，下同） （2）取粉末状固体需用e （3）某同学欲用 98%的浓硫酸配制 10%的稀硫酸在配制过程中，需要量取 80mL 的浓硫酸，应选用 100mL 的量筒读数时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量取的浓硫酸体积 偏小（填“偏大”、“偏小”或“无影响”） 正确的实验操作能保证实验顺利进行 （4）用酒精灯给

39、物质加热时，需用酒精灯的外焰填“外焰”、“内焰”或“焰心”） （5）点燃氢气时，必须先检验其纯度，再点燃 【考点】用于加热的仪器；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；一定溶质质量分数的溶液的配制； 氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯 【专题】常见仪器及化学实验基本操作 【分析】熟悉常见仪器，了解它们的作用 （1）可直接在酒精灯上加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙； （2）取用粉末状药品时可以用药匙（或者纸槽）； （3）根据量筒量程的选取和读数的误差进行分析； （4）酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，外焰温度最高； （5）根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析 【解答】解：（

40、1）可以直接加热的仪器是试管和燃烧匙； 故填：ab； （2）取粉末状固体使用药匙， 故填：e； （3）选取量筒时要选比测量体积大且最接近的，所以选取 100mL 量筒；该同学俯视量筒的刻度线读 数量取到的浓硫酸量偏小，所以溶质质量分数偏小 故填：100；偏小； （4）酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，外焰温度最高，用酒精灯外焰给物质加热； 故填：外焰； （5）氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃氢气前，必须先检验其纯度， 故填：检验其纯度 【点评】本题主要考查常见仪器的作用，看似简单，但同学们要细心才可作对此题 19小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实

41、验过程如 图所示请回答以下问题： （1）A 物质的名称是明矾，其作用是吸附悬浮杂质 （2） 操作的名称是过滤， 能起到杀菌消毒作用的是操作（填 “” 、 “” 或 “”） （3）操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭 （4） 地球表面约有 71%被水覆盖， 但可供人类利用的淡水总量却不足 1%， “节约用水， 从我做起” 请 写出一种生活中节约用水的做法：用洗菜、淘米的水冲洗厕所 【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；保护水资源和节约用水 【专题】空气与水 【分析】（1）常见的净化水的方法按照净化程度由低到高的顺序是沉降、过滤、吸附、蒸馏等流程 ； （2）根

42、据操作是将固液分开，操作的名称是的名称是过滤解答； （3）根据活性炭具有吸附性解答； （4）根据生活中节约用水的做法解答 【解答】解 ： （1）在自来水厂为了将小颗粒泥尘沉降下来，常用絮凝剂，经常使用的絮凝剂是明矾， 作用是吸附悬浮杂质； （2）操作是将固液分开，操作的名称是的名称是过滤；能起到杀菌消毒作用的是操作蒸馏； （3）在过滤后的水中仍然含有可溶性的有色、有异味的物质，通常用吸附剂来吸附，吸附能力较强 的是活性炭，该变化过程没有生成其他物质，所以属于物理变化； （4）用洗菜、淘米的水冲洗厕所、使用节水龙头可以节约水资源 答案： （1）明矾；吸附悬浮杂质； （2）过滤； （3）活性炭；

43、（4）用洗菜、淘米的水冲洗厕所 【点评】本题以净化水为中心，同时考查的还有过滤的操作、硬水和软水的区别和转化方法以及物 理变化和化学变化的判断，解题时要针对题目的具体情况，结合所学习的基础知识，经过仔细分析 后再作回答 20在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式 （1）地壳中含量最多的元素是O（填元素符号） （2）金属铁是由原子（填“原子”、“分子”，或“离子”，下同）构成的，硫酸铜是由离 子构成的 （3）某粒子的结构示意图为： 当 a=10时，该粒子是原子； 当 a=8 时，该粒子是阴离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），其符号为O2 【考点】分子、原子、离子、元素与

44、物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图；地壳中 元素的分布与含量；元素的简单分类 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律 【分析】（1）根据地壳中含量最多的元素是氧元素解答； （2）根据物质的微粒构成解答； （3）根据粒子的结构示意图的意义、核内质子数与核外电子数的关系分析判断 【解答】解： （1）地壳中含量最多的元素是氧元素，元素符号为 O； （2）金属铁是由原子构成的，硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的； （3）在原子中质子数等于电子数所以 a 的数值为 10，当 a=8 时该微粒时其核电荷数是 8，所以是氧 元素的，而核外电子数是 10，所以是带两个单位负

45、电荷的氧离子，其离子符号为 O2； 答案： （1）O； （2）原子；离子； （3）10；阴离子；O2； 【点评】此题是对微粒结构示意图的考查，解题的关键是掌握原子结构示意图及离子结构图的结构 及特点，属化学用语的基础考查题； 21根据图 1 和图 2 回答下列问题： （1）分析图 1 可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是A、C（填序号） A、水分子不断运动 B、水分子之间间隔不变 C、氢、氧原子不发生改变 D、水分子大小改变 （2）分析图 2 可知，试管 A 中的气体为氢气，B 中的气体为氧气，A、B 试管中产生的气体 体积之比为2：1 （3）写出水通电反应的文字表达式：水氢气+氧气，该反

46、应的基本类型为分解反应 【考点】电解水实验；分子的定义与分子的特性；反应类型的判定；书写文字表达式 【专题】空气与水 【分析】（1）根据水分子的性质进行解答； （2）根据电解水的知识进行分析电解水通入的是直流电，正极生成的气体较少是氧气，负极生成 气体较多是氢气，氢气和氧气的体积比是 2：1 进行解答； （3）根据水通电分解生成氢气和氧气以及反应的特点分析反应的类型 【解答】解：（1）A、水分子不断运动，该观点符合分子是不断运动的特点，故 A 正确； B、水分子之间间隔不变，水蒸发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大 了，故 B 错； C、氢、氧原子不发生改变，水蒸发是物

47、理变化，水分子不变，其中的氢原子和氧原子也不变，故 C 正确； D、水蒸发是物理变化，水分子不变，故 D 错； 故选：A、C （2）电解水通入的是直流电，正极生成的气体较少是氧气，负极生成气体较多是氢气，氢气和氧气 的体积比是 2：1，所以试管 A 中的气体为欠缺，B 中的气体为氧气，A、B 试管中产生的气体体积之 比为 2：1；故填：氢气；氧气；2：1； （3）水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式：水氢气+氧气，该反应的基本类型为分 解反应故填：水氢气+氧气；分解 【点评】本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行 三、实验及探究题（三、实验及探究题（本大题共本大题共 3

48、 3 小题，小题，计计 3030 分）分） 22 实验一和实验二是两个设计证明分子运动的实验在实验二的锥形瓶中，小瓶中装有浓氨水， 锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸泡过 （1）实验一中观察到的现象是A 烧杯中的酚酞溶液变红，可以得到的结论是氨分子在不断 的运动、氨水可以使酚酞溶液变红 （2）实验二中观察到的现象是锥形瓶口滤纸变成红色 （3）在实验一中的大烧杯外放一杯酚酞溶液（B）的目的是对比作用，说明酚酞的变色与空气无 关 【考点】化学实验方案设计与评价；分子的定义与分子的特性 【专题】实验设计题 【分析】用浓氨水来验证微粒是不断运动的这一基本特征是化学上很经典的一个实验，其原理是浓 氨水具有挥发性，挥发出来的氨气能比较快地运动到