江苏省盐城市建湖县2017届九年级化学上学期期中试卷（含解析）新人教版[初中化学实用资料].doc

1、 20162016- -20172017 学年江苏省盐城市建湖县上冈实验中学九年级 （上） 期中化学试学年江苏省盐城市建湖县上冈实验中学九年级 （上） 期中化学试 卷卷 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 1515 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 3030 分每小题只有分每小题只有 1 1 个选项符合题意）个选项符合题意） 1近年来，“低碳生活”已成成为热门话题下列减缓全球气候变暖的对策中，不恰当的是（ ） A讲究卫生，提倡使用面巾纸 B少开私家车、多骑自行车出行 C开发无污染的水能、风能、太阳能等 D在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具 2下列变化中，有一种变化与其

2、他三者有本质区别的是（ ） A 火箭发射 B 节日焰火 C 风力发电 D 葡萄酿酒 3建湖网报道，11 月 30 日，西苑小区发生煤气泄漏爆炸事件，当发现煤气泄漏时，正确的处理方 法是（ ） A立即拨打 119 报警 B迅速打开排风扇 C用打火机检查漏气地方 D立即关闭煤气闸阀，打开门窗通风 4下列对实验现象的描述正确的是（ ） A在空气中点燃铁丝，火星四射 B在空气中点燃镁条，产生耀眼白光 C熄灭燃烧的蜡烛，产生大量白雾 D铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为无色 5下列实验设计错误的是（ ） A加热含有石蕊的碳酸溶液可证明碳酸发生了分解 B用燃着的木条伸入集气瓶中，证明是否产生二氧化碳 C

3、用在密闭容器中燃烧红磷的方法可以验证质量守恒定律 D将糖块放入水中，糖块消失，水变甜了，可以证明分子是运动的 6性质决定用途，下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（ ） A焊接金属时用氮气做保护气氮气的化学性质不活泼 B干冰用于人工降雨干冰易升华同时吸收大量的热 C石墨用于制铅笔芯石墨很软且是黑色的 D制糖工业中用活性炭脱色制白糖活性炭具有可燃性 7下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是（ ） A：物质用途 B：元素之最 明矾：用于消毒杀菌 液氧：用于火箭中的燃料 海水中含量最多的元素：钠元素 空气中含量最多的元素：氮元素 C：物质鉴别 D：物质构成 水和酒精：闻气味或点燃 氮气和二氧化碳

4、：通入澄清石灰水 水：由氢、氧原子构成 氯化钠：由钠离子、氯离子构成 AA BB CC DD 8下列实验能达到目的是（ ） A检验 CO2是否收集满 B分离植物油和水 C检验蜡烛燃烧生成的水 D用红磷探究空气中氧气的体积分数 9我们身边的下列物质，属于混合物的是（ ） A冰 B干冰 C生石灰 D大理石 10甲图为足球烯（C60），它是由 60 个碳原子组成的分子乙图为石墨烯，是由碳原子构成的六边 形单元向外延展而成的蜂巢状结构下列说法正确的是（ ） A甲、乙都属于单质 B甲、乙是同一种物质 C甲、乙都为人工合成的化合物 D甲、乙在氧气中完全燃烧的生成物不同 11我国科学家屠呦呦因创制新型抗疟药

5、双氢青蒿素（化学式：C15H24O5）而获得 2015 年诺贝尔医学 奖下列说法正确的是（ ） A双氢青蒿素是氧化物 B双氢青蒿素的相对分子质量为 284 C双氢青蒿中有 15 个碳原子，24 个氢原子，5 个氧原子 D双氢青蒿素中碳、氢、氧元素的质量之比为 15：24：5 12在点燃条件下，A 和 B 反应生成 C 和 D反应前后分子变化的微观示意图如下所示下列说法中 正确的是（ ） AA 和 D 的两种物质中含有相同的质子数 B从反应前到反应后分子个数不变 C化学方程式中 B 和 C 的化学计量数之比为 1：1 D参加反应的 A 和 B 质量比为 17：24 13如表中，除去物质所含少量杂

6、质的方法不正确的是（ ） 选项 物质 所含杂质 除去方法 A CO2 CO 在足量的氧气中点燃 B CuO Cu 在空气中加热 C NaCl 泥沙 溶解，过滤，蒸发 D CaO CaCO3 高温加热 AA BB CC DD 14现有甲、乙两份质量相等的石灰石，甲份经研磨成为粉末状，乙份为块状，向两份中分别加入 足量的稀盐酸至不再产生气体，下列图象正确的是（ ） A B C D 15丙烷（化学式 C3H8）是液化石油气的主要成分，取一定量的丙烷在一盛有氧气的密闭容器中燃 烧，生成 7.2 克的水，以及 CO 和 CO2若干，则生成的 CO 和 CO2的混合气体质量可能是（ ） A8.2 克 B1

7、2.4 克 C16.6 克 D20 克 二、非选择题（本题二、非选择题（本题 4 4 小题，共小题，共 4040 分）分） 16用化学符号表示： 自然界中最坚硬的物质 一种有毒的气体 相对分子质量最小的氧化物 2 个铁离子 氧化镁中镁元素化合价为+2 价 地壳中含量最多的金属元素 17如图 1 是实验室制取气体可能用到的装置 （1）写出编号仪器的名称： ， （2）实验室选用 A 装置制取 CO2，加入药品前应先 加入药品时，首先向锥形瓶内加入的物质 是 ，锥形瓶内液体的液面应到 （填“a”或“b”）处A 中制取 CO2的化学方程式是： （3）用 KClO3和 M nO2制取 O2，反应的基本类

8、型是 演示铁丝在氧气中燃烧实验时，收集氧气 最好选用的装置是 （填装置序号） （4）用图 2 装置收集并测量产生 O2的体积，所测定的 O2体积比理论计算值小，其原因是 若 用图 3 装置测量产生 CO2的体积， 应在水面上加上一层植物油， 据此猜测 CO2具有的一点性质是 放 入量筒的导管应该和 端（填“a”或“b”）相连若读数是俯视读数值是 30mL，则收集的气体 体积 30mL 18有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂兴趣小组对其成分进行了探究 【提出问题】淡黄色固体是什么？ 【查阅资料】（1）硫粉是一种淡黄色固体，难溶于水，燃烧生成刺激性气味的有毒气体 （2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡

9、黄色固体，能与水反应放出气体 （3）在化学反应中，有元素的化合价升高，就必然有元素化合价降低 【设计实验】 方案一：取少量该固体粉末于试管中，加 5mL 水，振荡并观察现象 方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象 经过讨论，兴趣小组决定采用方案一，其理由是 （选填字母） A操作简单 B无实验污染 C节约能源 【实验验证】用如图装置实验，将淡黄色粉末加入试管中 若无现象，则此粉末为 ， 若淡黄色粉末为过氧化钠， 可观察到试管中的现象是 ， 同时烧杯中出现气泡， 说明反应中 【实验结论】实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠 【问题讨论】兴趣小组通过讨论，认为过氧化钠（Na2O2）与水反

10、应生成氢氧化钠（NaOH）和一种单 质气体写出化学方程式 19水的有关知识 如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程：请回答下列问题： （1）高铁酸钠（Na2FeO4）是被科学家们公认为绿色消毒剂其中铁元素的化合价为 （2）日常生活中将上面清水池中的水煮沸，可以达到杀菌和 的效果 20研究二氧化碳的性质： 将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，由此现象可 知二氧化碳具有 的物理性质 21探究燃烧的条件： 通常情况下，燃烧需要三个条件，在如图所示的实验中， （1）能证明可燃物燃烧与温度有关的是 （2）实验和实验证明燃烧和 有关 22探究一氧化碳的性质和用途

11、 学校化学兴趣小组的同 学对一份固体样品进行了探究 通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合 而成他们称取了 20g 固体样品，用图 1 所示的装置继续实验，至反应完全测定的部分数图 2 所 示 据图解决有关问题： （1）写出图 1 中硬质玻璃管中发生的化学方程式 ；广口瓶中的现象是 ；图 1 实验中存在的 明显缺陷是 （2）图 2 中 M 点表示反应 （填“进行中”或“结束”），图 2 中 16.8 克物质是 （填物质 名称） （3）原混合物中氧化铜的质量是 克 （4）假如产生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，产生的沉淀是多少克？（写出计算过程） 20162016- -20172017 学年江

12、苏省盐城市建湖县上冈实验中学九年级（上）期中化学试卷学年江苏省盐城市建湖县上冈实验中学九年级（上）期中化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 1515 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 3030 分每小题只有分每小题只有 1 1 个选项符合题意）个选项符合题意） 1近年来，“低碳生活”已成成为热门话题下列减缓全球气候变暖的对策中，不恰当的是（ ） A讲究卫生，提倡使用面巾纸 B少开私家车、多骑自行车出行 C开发无污染的水能、风能、太阳能等 D在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具 【考点】自然界中的碳循环 【专题】碳单质与含碳化

13、合物的性质与用途 【分析】“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳 的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活 细节 【解答】解：A、讲究卫生，提倡使用面巾纸能增加资源的浪费，不属于“低碳生活”，故 A 错误； B、乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行可以减少二氧化碳的排放，故 B 正确； C、开发无污染的太阳能、风能、地热能等，这样能源不产生污染，有利于低碳生活，故 C 正确； D、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具，节约能源就是减少碳的排放，故 D 正确 故选 A 【点评】本题联系当前热点问题，要

14、抓住热点问题的关键，联系所学知识进行回答 2下列变化中，有一种变化与其他三者有本质区别的是（ ） A 火箭发射 B 节日焰火 C 风力发电 D 葡萄酿酒 【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质 【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断 化学变化的依据 【解答】解：A、火箭发射过程中，燃料燃烧生成新物质，属于化学变化； B、燃放焰火过程中生成了新物质，属于化学变化； C、风力发电过程中没有生成新物质，属于物理变化； D、葡萄酿酒过程中生成酒精等物质，属于化学变化 故选：C 【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质

15、生成，如果有新物质生成，就是 化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化 3建湖网报道，11 月 30 日，西苑小区发生煤气泄漏爆炸事件，当发现煤气泄漏时，正确的处理方 法是（ ） A立即拨打 119 报警 B迅速打开排风扇 C用打火机检查漏气地方 D立即关闭煤气闸阀，打开门窗通风 【考点】防范爆炸的措施 【专题】化学与能源 【分析】根据可燃性气体与空气混合后点燃或遇电火花等可能发生爆炸，所以当发现煤气泄漏时， 应杜绝一切与火有关的措施进行分析判断 【解答】解：A、立即拨打 119 报警会产生电火花，可能会引燃煤气，引起爆炸，故 A 错误； B、迅速打开排风扇也会产生电火花，可能会引燃煤气，

16、引起爆炸，故 B 错误； C、用打火机检查漏气地方，会引燃煤气，引起爆炸，故 C 错误； D、当发现煤气泄漏时，正确的措施是立即关闭煤气闸阀，打开门窗通风，故 D 正确 故选：D 【点评】本题难度不大，掌握常见意外事故的处理方法、灭火的原理、防止爆炸的措施等是正确解 答本题的关键 4下列对实验现象的描述正确的是（ ） A在空气中点燃铁丝，火星四射 B在空气中点燃镁条，产生耀眼白光 C熄灭燃烧的蜡烛，产生大量白雾 D铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为无色 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质 【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料；实验现象的观察和

17、记录 【分析】A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据熄灭燃烧的蜡烛时的现象进行分析判断 D、根据金属的化学性质进行分析判断 【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误 B、在空气中点燃镁条，产生耀眼白光，故选项说法正确 C、熄灭燃烧的蜡烛，产生大量白烟，而不是白雾，故选项说法错误 D、铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色，故选项说法错误 故选：B 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、金属的化学性质即可正确解答，在描述实验现 象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别 5下列实验设计错误的是（ ） A

18、加热含有石蕊的碳酸溶液可证明碳酸发生了分解 B用燃着的木条伸入集气瓶中，证明是否产生二氧化碳 C用在密闭容器中燃烧红磷的方法可以验证质量守恒定律 D将糖块放入水中，糖块消失，水变甜了，可以证明分子是运动的 【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的检验和验满；酸的化学性质；分子的定义与分子的 特性；质量守恒定律及其应用 【专题】实验设计题 【分析】碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，受热分解生成水和二氧化碳； 二氧化碳、氮气、稀有气体等都不支持燃烧； 红磷燃烧生成五氧化二磷； 微观粒子是不断运动的 【解答】解：A、碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，加热含有石蕊的碳酸溶液时，碳酸分解生成水 和二氧化碳

19、，溶液由红色变成紫色，因此能够证明碳酸已经分解，该选项说法正确； B、用燃着的木条伸入集气瓶中时，燃烧的木条熄灭，不能说明集气瓶中的气体一定是二氧化碳，这 是因为二氧化碳、氮气、稀有气体等都不支持燃烧，该选项说法不正确； C、在密闭容器中燃烧红磷时，红磷燃烧生成五氧化二磷，反应前后质量不变，因此能够验证质量守 恒定律，该选项说法正确； D、将糖块放入水中，糖块消失，水变甜了，说明糖分子已经运动到水的各个角落，进一步证明分子 是不断运动的，该选项说法正确 故选：B 【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设 计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠

20、定基础 6性质决定用途，下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（ ） A焊接金属时用氮气做保护气氮气的化学性质不活泼 B干冰用于人工降雨干冰易升华同时吸收大量的热 C石墨用于制铅笔芯石墨很软且是黑色的 D制糖工业中用活性炭脱色制白糖活性炭具有可燃性 【考点】常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途 【专题】物质的性质与用途 【分析】物质的性质决定用途，根据干冰的用途，氮气化学性质不活泼，石墨的用途以及活性炭的 吸附性分别判断即可 【解答】解：A、氮气的化学性质不活泼，所以常用于焊接金属时用氮气做保护气，故 A 正确； B、干冰用于人工降雨是利用了干冰易升华同时吸收大量的热，故 B 正确； C、

21、石墨用于制铅笔芯是因为石墨很软且是黑色的，故 C 正确； D、因活性炭具有吸附性，所以可用来吸附色素，故 D 错误 故选 D 【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的 7下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是（ ） A：物质用途 B：元素之最 明矾：用于消毒杀菌 液氧：用于火箭中的燃料 海水中含量最多的元素：钠元素 空气中含量最多的元素：氮元素 C：物质鉴别 D：物质构成 水和酒精：闻气味或点燃 氮气和二氧化碳：通入澄清石灰水 水：由氢、氧原子构成 氯化钠：由钠离子、氯离子构成 AA BB CC DD 【考点】常用盐的用途；氧气的用途；物质的鉴别、

22、推断；分子、原子、离子、元素与物质之间的 关系；物质的元素组成；海洋中的资源 【专题】物质的性质与用途；物质的鉴别题；物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】A、根据常见物质的用途进行分析； B、根据海水中含量最多的元素是氧元素分析； C、根据物质鉴别进行分析； D、根据物质构成进行分析 【解答】解：A、明矾可用于水中物质的沉降，不能用于消毒杀菌，液氧用于火箭中的助燃剂，故错 误； B、海水中含量最多的元素是氧元素，故错误； C、水和酒精可以闻气味或点燃区别，氮气和二氧化碳可以通入澄清石灰水区别，故正确； D、水由水分子构成，故错误 故选 C 【点评】本题考查学生对化学知识的掌握程度，通过主题

23、知识的归纳，把握有关化学知识的应用 8下列实验能达到目的是（ ） A检验 CO2是否收集满 B分离植物油和水 C检验蜡烛燃烧生成的水 D用红磷探究空气中氧气的体积分数 【考点】化学实验方案设计与评价；过滤的原理、方法及其应用；蜡烛燃烧实验；空气组成的测定； 二氧化碳的检验和验满 【专题】实验设计题 【分析】二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧； 过滤能够把不溶于水的固体从水中分离出来； 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳； 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 【解答】解：A、因为二氧化碳密度比空气大，当把燃烧的木条放在集气瓶口时，如果燃烧的木条熄 灭，说明二氧化碳已经收集满，伸入集气瓶中时，即使燃烧的

24、木条熄灭，也不能说明二氧化碳一定 收集满，该选项不能达到实验目的； B、虽然植物油不溶于水，但是不能用过滤的方法分离植物油和水，该选项不能达到实验目的； C、把干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方时，烧杯内壁出现水珠，说明蜡烛燃烧生成了水，该选项能够达到 实验目的； D、因为右边盛有水的试剂瓶是密封的，当冷却至室温打开弹簧夹时，水会进入左边集气瓶一部分， 随着水进入集气瓶，右边盛有水的试剂瓶上方的压强减小，导致进入集气瓶中的水不到集气瓶原有 空气体积的五分之一，该选项不能达到实验目的 故选：C 【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设 计实验、进行实验、分析实

25、验，为学好化学知识奠定基础 9我们身边的下列物质，属于混合物的是（ ） A冰 B干冰 C生石灰 D大理石 【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类 【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成 【解答】解：A、冰是水的固体，是由一种物质组成的，属于纯净物； B、干冰是二氧化碳的固体，是由一种物质组成的，属于纯净物； C、生石灰是氧化钙的俗称，是由一种物质组成的，属于纯净物； D、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物 故选：D 【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是 属于混合物 10甲图为足球烯（C60），

26、它是由 60 个碳原子组成的分子乙图为石墨烯，是由碳原子构成的六边 形单元向外延展而成的蜂巢状结构下列说法正确的是（ ） A甲、乙都属于单质 B甲、乙是同一种物质 C甲、乙都为人工合成的化合物 D甲、乙在氧气中完全燃烧的生成物不同 【考点】碳元素组成的单质；单质和化合物的判别 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途 【分析】单质是由一种元素组成的纯净物； 不同的物质分子不同； 化合物是由不同种元素组成的纯净物； 足球烯、石墨烯在氧气中完全燃烧都生成二氧化碳 【解答】解：A、足球烯、石墨烯都是由碳元素组成的纯净物，都属于单质，该选项说法正确； B、足球烯、石墨烯属于不同的物质，该选项说法不正确；

27、 C、足球烯、石墨烯都属于单质，该选项说法不正确； D、足球烯、石墨烯在氧气中完全燃烧都生成二氧化碳，该选项说法不正确 故选：A 【点评】一种元素可以组成多种物质，即所谓的同素异形体，虽然组成元素相同，但不属于同种物 质，化学性质也不同 11我国科学家屠呦呦因创制新型抗疟药双氢青蒿素（化学式：C15H24O5）而获得 2015 年诺贝尔医学 奖下列说法正确的是（ ） A双氢青蒿素是氧化物 B双氢青蒿素的相对分子质量为 284 C双氢青蒿中有 15 个碳原子，24 个氢原子，5 个氧原子 D双氢青蒿素中碳、氢、氧元素的质量之比为 15：24：5 【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相

28、对分子质量的概念及其计算；元素质量比 的计算 【专题】化学物质的分类思想；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算 【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物 B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断 C、根据青蒿素的微观构成，进行分析判断 D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断 【解答】解：A、双氢青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错 误 B、双氢青蒿素的相对分子质量是 1215+124+165=284，故选项说法正确 C、双氢青蒿是由双氢青蒿分子构成的，1 个双氢青蒿分

29、子是由 15 个碳原子、24 个氢原子、5 个氧 原子构成的，故选项说法错误 D、双氢青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（124）：（165）15：24：5， 故选项说法错误 故选：B 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、 解决问题的能力 12在点燃条件下，A 和 B 反应生成 C 和 D反应前后分子变化的微观示意图如下所示下列说法中 正确的是（ ） AA 和 D 的两种物质中含有相同的质子数 B从反应前到反应后分子个数不变 C化学方程式中 B 和 C 的化学计量数之比为 1：1 D参加反应的 A 和 B 质量比为 17：24

30、 【考点】微粒观点及模型图的应用 【专题】化学反应模拟图型 【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数 目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答 【解答】解：依据图示的分子结构可知该反应的化学方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O； A、A 和 D 的两种物质的质量不能不能确定，质子数不能确定，故说法不正确； B、由方程式可知，每 7 个分子参加反应生成了 8 个分子，从反应前到反应后分子个数增加，故说法 不正确； C、由方程式可知，化学方程式中 B 和 C 的化学计量数之比为 3：2，故说法不正确； D、参加反应的 A 和 B 质

31、量比为（174）：（323）=17：24，故说法正确 故选：D 【点评】解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，由图示物质的构成 可知，A 是氨气，B 是氧气，C 是氮气，D 是水，所以 AD 是化合物这样就可以得出分子的化学式，再 利用化学式对相关知识进行分析判断即可 13如表中，除去物质所含少量杂质的方法不正确的是（ ） 选项 物质 所含杂质 除去方法 A CO2 CO 在足量的氧气中点燃 B CuO Cu 在空气中加热 C NaCl 泥沙 溶解，过滤，蒸发 D CaO CaCO3 高温加热 AA BB CC DD 【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方

32、法；金属的化学性质；盐的化学性质 【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题 【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂 质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不 能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质 【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不 能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误 B、Cu 在空气中加热生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取 的方法正确 C、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取

33、加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所 采取的方法正确 D、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则， 故选项所采取的方法正确 故选：A 【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加 入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键 14现有甲、乙两份质量相等的石灰石，甲份经研磨成为粉末状，乙份为块状，向两份中分别加入 足量的稀盐酸至不再产生气体，下列图象正确的是（ ） A B C D 【考点】盐的化学性质 【专题】常见的盐 化学肥料 【分析】根据两种状态的石灰石和稀盐酸反应生成的

34、二氧化碳的质量相同，粉末状的石灰石反应速 度快，块状的反应速度进行分析 【解答】解：两种状态的石灰石和稀盐酸反应生成的二氧 化碳的质量相同，粉末状的石灰石反应速度快，块状的反应速度，所以粉末状的先达到水平状态， 故选：C 【点评】本题难度不大，细致地分析生成二氧化碳的质量与反应时间的关系图，确定生成二氧化碳 气体的质量是正确解答本题的关键 15丙烷（化学式 C3H8）是液化石油气的主要成分，取一定量的丙烷在一盛有氧气的密闭容器中燃 烧，生成 7.2 克的水，以及 CO 和 CO2若干，则生成的 CO 和 CO2的混合气体质量可能是（ ） A8.2 克 B12.4 克 C16.6 克 D20 克

35、 【考点】质量守恒定律及其应用；化合物中某元素的质量计算 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类及其质量保持不变，根据水的质量计算 出氢元素的质量，然后根据碳元素的质量利用极限法分析解答 【解答】解：丙烷中氢元素的质量与 7.2 克的水中氢元素的质量相等，7.2 克的水氢元素的质量为： 7.2g=0.8g； 设丙烷中所含碳元素的质量为 x，则： x=3.6g 假设丙烷燃烧生成二氧化碳和水，则生成二氧化碳的质量为：3.6g=13.2g； 假设丙烷燃烧生成一氧化碳和水，则生成一氧化碳的质量为：3.6g=8.4g 因为一定量的丙烷在一盛有氧气的密闭容器中

36、燃烧，生成 7.2 克的水，以及 CO 和 CO2若干，则生成 的 CO 和 CO2的混合气体质量介于 8.4g13.2g 之间 分析选项只有 B 符合题意 故选 B 【点评】本题考查了质量守恒定律的应用，解题时根据极限法分析出分别生成一氧化碳和二氧化碳 的质量，若为混合气体，则质量介于二者之间 二、非选择题（本题二、非选择题（本题 4 4 小题，共小题，共 4040 分）分） 16用化学符号表示： 自然界中最坚硬的物质 C 一种有毒的气体 CO 相对分子质量最小的氧化物 H2O 2 个铁离子 2Fe 3+ 氧化镁中镁元素化合价为+2 价 O 地壳中含量最多的金属元素 Al 【考点】化学符号及

37、其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】根据自然界中最坚硬的物质是金刚石进行分析； 根据有毒性的气体有一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等进行分析； 根据相对分子质量最小的氧化物是水进行分析； 根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在 前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的 数字进行分析； 根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素 的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析； 根据地壳中含量最多的金属元素是氧元素进行分析 【解答】

38、解：自然界中最坚硬的物质是金刚石，化学式为 C； 有毒性的气体有一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等，化学式为 CO/SO2/NO2； 相对分子质量最小的氧化物是水，化学式为 H2O； 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前， 正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字， 所以 2 个铁离子表示为 2Fe 3+； 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上 方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素化合价为+2 价表示为O； 地壳中含量最多的金属

39、元素是铝元素，化学式为 Al 故答案为：C； CO/SO2/NO2； H2O； 2Fe 3+； O； Al 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解， 又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易 17如图 1 是实验室制取气体可能用到的装置 （1）写出编号仪器的名称： 长颈漏斗 ， 水槽 （2）实验室选用 A 装置制取 CO2，加入药品前应先 检查气密性 加入药品时，首先向锥形瓶内 加入的物质是 大理石或石灰石 ，锥形瓶内液体的液面应到 a （填“a”或“b”）处A 中制 取 CO2的化学方程式是： CaCO3+2HClCaCl

40、2+H2O+CO2 （3）用 KClO3和 M nO2制取 O2，反应的基本类型是 分解反应 演示铁丝在氧气中燃烧实验时， 收集氧气最好选用的装置是 E （填装置序号） （4）用图 2 装置收集并测量产生 O2的体积，所测定的 O2体积比理论计算值小，其原因是 有部分 O2溶于水 若用图 3 装置测量产生 CO2的体积，应在水面上加上一层植物油，据此猜测 CO2具有的 一点性质是 CO2能溶于水 放入量筒的导管应该和 b 端（填“a”或“b”）相连若读数是俯 视读数值是 30mL，则收集的气体体积 30mL 【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实

41、 验室制法；二氧化碳的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化 【分析】（1）熟记仪器的名称； （2）根据 A 装置制取二氧化碳的反应物，反应原理以及注意事项进行分析； （3）根据反应的原理以及实验的注意事项来分析； （4）根据气体的溶解性、量筒的使用方法来分析 【解答】解：（1）是长颈漏斗，是水槽；故填：长颈漏斗；水槽； （2）实验室选用 A 装置制取 CO2，加入药品前应先检查装置的气密性，锥形瓶内加入的是固体药品； 锥形瓶内液体应加至 a 处，防止气体从长颈漏斗逸出，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，与稀 盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；

42、故填：检查气密性；大理石或石灰石；a；CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2； （3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于 分解反应；演示铁丝在氧气中燃烧实验时，为了防止高温生成物溅落炸裂瓶底，所以集气瓶中要有 少量的水，可用排水法收集氧气，集气瓶内的水不完全排净；故填：分解反应，E； （4）用图 2 装置收集并测量产生 O2的体积，所测定的 O2体积比理论计算值小，其原因是部分氧气 溶于水中；二氧化碳能溶于水，所以用图 3 装置测量产生 CO2的体积，应在水面上加上一层植物油； 为了气体进入，将水排出，所以放入量筒的导管应该和 b 端连

43、接；若读数是俯视读数值是 30mL，则 水的体积小于 30mL，即收集的气体体积小于 30mL；故填：有部分 O2溶于水，CO2能溶于水，b， 【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，反应原理、常用仪器等知识，发生 装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择 18有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂兴趣小组对其成分进行了探究 【提出问题】淡黄色固体是什么？ 【查阅资料】（1）硫粉是一种淡黄色固体，难溶于水，燃烧生成刺激性气味的有毒气体 （2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应放出气体 （3）在化学反应中，有元素的化合价升高，就必然有元素化

44、合价降低 【设计实验】 方案一：取少量该固体粉末于试管中，加 5mL 水，振荡并观察现象 方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象 经过讨论，兴趣小组决定采用方案一，其理由是 ABC （选填字母） A操作简单 B无实验污染 C节约能源 【实验验证】用如图装置实验，将淡黄色粉末加入试管中 若无现象，则此粉末为 硫粉 ， 若淡黄色粉末为过氧化钠，可观察到试管中的现象是 产生气泡 ，同时烧杯中出现气泡，说明 反应中 过氧化钠与水反应放热 【实验结论】实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠 【问题讨论】兴趣小组通过讨论，认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成氢氧化钠（NaOH）和一种单 质气体

45、写出化学方程式 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；书写化学方程式 【专题】科学探究 【分析】【设计实验】根据方案一中，操作简单，无实验污染，节约能源进行分析； 【实验验证】根据实验现象可以判断实验结论； 【问题讨论】根据过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氢气进行分析 【解答】解：【设计实验】经过讨论，兴趣小组决定采用方案一，其理由是操作简单，无实验污染， 节约能源，故选：ABC； 【实验验证】用如图装置实验，将淡黄色粉末加入试管中， 若无现象，则此粉末为硫粉； 若淡黄色粉末为过氧化钠，则过氧化钠和水反应生成氧气，可观察到试管中产生气泡； 如果过氧化钠

46、与水反应放热，会导致锥形瓶中的气体压强增大，从而导致烧杯中出现气泡 【问题讨论】过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，化学方程式为：2Na2O2+2H2O4NaOH+O2 故答案为：【设计实验】ABC； 【实验验证】硫粉； 产生气泡；过氧化钠与水反应放热； 【问题讨论】2Na2O2+2H2O4NaOH+O2 【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验， 为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础 19水的有关知识 如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程：请回答下列问题： （1）高铁酸钠（Na2FeO4）是被科学家们公认为绿色消毒剂其中铁元素的化合价为 +

47、6 （2）日常生活中将上面清水池中的水煮沸，可以达到杀菌和 转化硬水 的效果 【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；有关元素化合价的计算 【专题】空气与水 【分析】（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合 Na2FeO4的化学式进行解答本题； （2）根据日常生活中将水煮沸，可以达到杀菌和转化硬水的效果解答 【解答】解： （1）钠元素显+1 价，氧元素显2 价，设铁元素的化合价是 x，根据在化合物中正负化合价代数和 为零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，则 x=+6 价 （2）日常生活中将水煮沸，可以达到杀菌和转化硬水的效果 答案：（1）+6； （2）转化硬水 【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答 20研究二氧化碳的性质： 将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，由此现象 可知二氧化碳具有 密度比空气大 的物理性质 【考点】二氧化碳的化学性质 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途 【分析】根据二氧化碳密度比空气大和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红分析解答 【解答】解：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不 变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生 了化学反应；并且比先变红，通过此现象说明二氧化