新人教小学四年级数学下册第4单元小数的意义和性质第2课时《小数数位顺序表》示范教学设计.docx

1、2小数数位顺序表教学设计教学内容教科书第34页例2及相关内容。教学目标1认识小数的计数单位、数位及顺序，概括整理小数的数位顺序表。2通过观察、比较，掌握新知，培养学生的归纳概括的能力。3培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。4培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。教学重点能够正确认识小数的数位和相应的计数单位。教学难点掌握小数的数位顺序。教学准备多媒体课件。教学过程一、复习旧知（一）复习出示题目：1填空。7 dm写成分数是（）m，写成小数是（）m。0.8里面有（）个0.1，0.45里面有（）个0.01。0.1，0.01，0.001都是（）的计数单位。2读出下面各数。234 709

2、3 31 10000 38950 师：这些是什么数？（整数）整数的数位顺序是什么？（个位、十位、百位、千位）整数的计数单位依次是什么？（个、十、百、千）课件出示整数数位顺序表。（二）引入师：小数数位也是数位顺序表中的一部分，今天我们一起学习小数的数位顺序表。二、探究新知（一）出示情境图师：同学们，你们见过长颈鹿吗？长颈鹿是陆地上最高的动物，仅颈长就可达2 m。大家看这幅图。课件出示教科书第34页情境图。师：你能从图中获得哪些信息？预设：通过观察情境图，我们可以知道小长颈鹿现在的身高是1.8 m，还知道了长颈鹿爸爸的身高是5.63 m。师：我们把这两个小数放在一起，老师再给大家一个小数。现在有一

3、个一位小数，一个两位小数，一个三位小数。课件出示：（二）教学小数的数位顺序表1认识小数的构成师：请同学们观察这些小数，它们都是由几部分构成的？是由哪几部分构成？师：是的，它们都由三部分构成。中间的小圆点叫作小数点，小数点左边的部分是小数的整数部分，小数点右边的部分是小数的小数部分。2认识小数中每一个数表示的意义师：那同学们，你们知道这些小数中每一个数表示什么吗？（学生说一说）师：我们一起来看看。在一位小数1.8中，1表示1个一，它在个位上；8表示8个十分之一。在两位小数5.63中，5表示5个一，这个5也在个位上；6表示6个十分之一；3表示3个百分之一。在三位小数12.378中，1表示1个十，它

4、在十位上；2表示2个一，它在个位上；3表示3个十分之一；7表示7个百分之一；8表示8个千分之一。3认识小数的数位和计数单位（1）认识整数部分的数位和计数单位师：观察这3个小数，想一想，小数点左边第一位是什么位？计数单位是什么？这一位上的数表示什么？那第二位呢？第三位呢？因为前面已经回顾了整数数位顺序表，学生很快会说出：小数点左边第一位是个位，计数单位是一（个），个位上的数表示几个一；小数点左边第二位是十位，计数单位是十，十位上的数表示几个十；小数点左边第三位是百位，计数单位是百，百位上的数表示几个百。也就是说小数的整数部分和整数的数位顺序是一样的。（2）认识小数部分的数位和计数单位师：小数点左

5、边的整数部分我们已经弄清楚了，那小数点右边第一位的计数单位是什么？这一位上的数表示什么？叫作什么位？学生根据上节课学习的知识应该可以想到：小数点右边第一位的计数单位是十分之一，这一位上的数表示几个十分之一，我们叫它十分位。师：小数点右边第二位呢？如果小数的数位更多，小数部分的数位顺序又是怎样的？同桌之间讨论交流，再全班交流。有了前面的引导，学生讨论交流后得出：小数点右边第二位的计数单位是百分之一，这一位上的数表示几个百分之一，我们叫它百分位；小数点右边第三位的计数单位是千分之一，这一位上的数表示几个千分之一，我们叫它千分位。让学生充分经历观察、对比、分析、推理等活动，认识小数的计数单位、小数的

6、数位名称及顺序，概括整理小数的数位顺序表。4整理小数的数位顺序表师：我们以前学过整数的数位顺序表，（课件出示）有个位、十位、百位、千位等等，它们对应的计数单位分别是一（个）、十、百、千等等。今天我们又学习了小数的数位以及每个数位上的计数单位。同学们，你们能仿照整数的数位顺序表写出小数的数位顺序表吗？出示【学习任务一】。学生讨论、交流、填写，教师巡视指导。集体汇报。根据学生的回答，出示小数的数位顺序表。观察数位顺序表，提问：小数部分为什么后面用省略号？预设：表示后面还有很多数位。师：整数部分有最大的计数单位吗？有最小的计数单位吗？小数部分呢？整数部分最小的计数单位与小数部分最大的计数单位之间的进

7、率是多少？预设：整数部分没有最大的计数单位，有最小的计数单位，是一（个）。小数部分有最大的计数单位，是十分之一，没有最小的计数单位。整数部分最小的计数单位与小数部分最大的计数单位之间的进率是10。强调：在小数数位顺序表中，每两个相邻的计数单位之间的进率是10。师：这就是一个完整的小数数位顺序表，它能够体现出小数的这三个部分，以及每一部分的数位及计数单位。多清楚啊！三、课堂小结师：通过本节课的学习，你有什么收获？你还有什么问题？预设1：我知道了小数由整数部分、小数点、小数部分构成。预设2：根据小数数位顺序表，我们可以知道一个小数的组成及每个数位上的数表示的含义。预设3：我还知道了小数部分有最大的计数单位，没有最小的计数单位。四、课后任务教科书第34页做一做，第36页练习九第4题。板书设计小数数位顺序表5