吉林省长春汽车经济开发区第六中学2017-2018学年高一语文上学期月考试题（有答案，word版）.doc

1、 - 1 - 吉林省长春汽车经济开发区第六中学 2017-2018 学年高一语文上学期月考试题 考试说明 ： 1.考试时间为 100 分钟，满分 100 分，选择题按题号涂卡。 2.考试完毕交答题卡。 第 卷 阅读题 （ 48 分） 一、 课内基础知识（ 15 分） 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ） (3 分 ) A、瞋目（ chn） 戍守（ x） 长歌当哭（ dng） 街头巷尾（ hng） B、青荇（ xng） 解剖（ pu） 激昂高亢（ kng） 短小精悍（ gn） C、谒见（ y） 颓圮（ p） 切齿拊心（ f） 扼腕长叹（ wn） D、绯红（ fi） 河畔（ pn） 开

2、门揖盗（ j） 叱咤风云 (zh） 2下列词语解释不全正确的一组是（ ） (3 分 ) A范增 数目 项王（屡次以目示意） 戮 力攻秦（合力） 因 击沛公于坐（趁机） B 故 遣将守关者（特意） 而听 细说 （指小人的谗言） 坐 须臾 （一会儿，形容时间很短） C 旦日 从 百余骑来见项王（使?跟从，带领 ） 若 入前为寿（第二人称代词，你） 备他盗之出入与 非常 也（不同寻常，指意外的变故） D 臣死 且 不避（尚且） 沛公居 山东 时（指现在的山东省） 常以身 翼蔽 沛公（同义词连用，保护，掩护） 3下列句子中不含 通假字 的一组是（ ） (3 分 ) A 秦王必说见臣 日以尽矣 B 今日

3、往而不反者 燕王诚振怖大王之威 - 2 - C 图穷而匕首见 卒惶急无以击轲 D秦兵旦暮渡易水 持千金之资币物 4.下列句子中加点的词意义相同的 一项是 （ ）（ 3 分） A 余则縕袍 敝 衣处其间，略无慕艳意 因人之力而 敝 之 B 许 君焦、瑕，朝济而夕设版焉 时人莫之 许 也 C 辞 曰：臣之壮也，犹不如人 停数日， 辞 去 D 又欲肆其西 封 域民不以 封 疆之界 5.与例句中加点词的用法不同的一项是 （ ） （ 3 分） 例句： 箕畚 运于渤海之尾 A 失期， 法 皆斩 B 夜 缒而出 C 其一 犬 坐于前 D晋 军 函陵，秦军氾南 二、 文学类文版阅读 （ 11 分） 阅读下面的

4、文字 ，完成 6-7 题。 (11 分 ) 废墟之美 “废墟”在很多中国人的心目中是一个跟文化和美学不相干的贬义词，甚至现代汉语词典对“废墟”一词的解释也仅仅是“城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方”。现代汉语词典的解释并没有错；但若用世界知识来衡量，这样的理解就很不够了。在欧洲，“废墟”的含义自近代以来有了明显的丰富和扩充，这个语词被赋予了更为深厚的内涵。 “废墟”的词义变化是从欧洲的文艺复兴开始的。早在 15 世纪，人们从偶然的废墟挖掘中发现了古代希腊、罗马时代那些生机勃勃的壁画、雕塑等绝妙艺术品，受到极大的震 撼和鼓舞，于是决心以古代为榜样来复兴文学和艺术。古代那些巍峨的神庙和宫殿，

5、尽管多半都在战火和天灾中沦为废墟了，但它们依然令人肃然起敬，不仅引起人们思古的幽情，更激发人们对艺术创造的热情。从那时起，欧洲人就渐渐养成了对所谓“残缺美”的欣赏习惯。于是各地残破的古建筑遗址越来越成为文学艺术家描写和表现的对象，“文物”的意识也在人们心中萌发了。 废墟的美学价值及品位的提升，另一个重要进程是 18 世纪末、 19 世纪初的浪漫主义运动。这一历史时期，欧洲工业化运动的弊端已开始显现出来，加上启蒙运动中提出的“返归自然”- 3 - 的主张， 这些都在浪漫主义运动中引起强烈的反响。一些浪漫派作家厌恶工业化的喧嚣，缅怀中世纪的田园生活和情调，创作中喜好远古的题材，追求神奇和神秘，爱好

6、废墟的景象。欧洲常见的古堡遗址很符合他们的审美理想。 第三股推动力量是 1820 年爱琴海米罗岛上的女性雕塑阿弗洛狄忒，即“断臂维纳斯”的发现。这尊被认为世界上最美的女性雕塑，多少人想复原她的双臂姿势都以失败告终。“断臂维纳斯”也由此作为残缺美的经典永远定格，为废墟的残缺美进入美学殿堂提供了有力的依据，使保护废墟遗址成为一种文化行为。 有位外国作家在观赏希腊卫城废墟的时候， 发出这样的惊叹：“那种想象的喜悦，不是所谓的空想的诗，而是悟性的陶醉。”我国有作家旅欧时也兴发类似的惊叹：“看到一座古堡废墟耸立在多瑙河畔，就像看到了 600 年前塞尔维亚人的智慧和力量。”美学家朱光潜说：“年代的久远常常

7、使一种最寻常的物体也具有一种美。”那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、 庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管它毁于兵燹还是天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程。 一见残破的废墟就觉得碍眼，不惜工本修葺一新 ，这在某种意义上是缺乏文化素养的表现。重修伟大的长城废墟这一“石头的史诗”，修了一段又一段，然后把这些新长城当作旅游点，吸引游人来看这假古董，这是对国民文物意识的严重误导！殊不知这种以假乱真的做法，对那些稍有文物意识的游客来说是倒胃口的。笔者曾多次陪同来自各地的朋友游览长城，人家往往事先就提出要求：“可

8、不要领我们去看新的长城哦！”一次我陪两对外国夫妇游览司马台长城，起初我也不知道它是“修旧如旧”过的，以为是被岁月特赦了的。直到走完最后一个完好的岗楼时，眼前突然出现乱石满地的残破的长城遗迹。大家不约而同喊了起 来：“长城在这里呢！”不顾一切地攀爬了起来。不难理解，人家要瞻仰和领悟的是那尽管残破，却带着岁月沧桑，因而能唤起“悟性的陶醉”的伟大长城废墟，而不是任何用钱就能换来的崭新建筑。 联系近年来重修圆明园的呼声，特别是上世纪 90 年代以来无数大拆大建事件，不难看出，关于废墟美的意识在有些人那里还是“”！ (取材于叶廷芳保护废墟，欣赏废墟之美 ) 6文章勾勒了欧洲自近代以来理解“废墟”过程中的

9、三个重要历史节点。请分别概括三个节点中人们对“废墟”的不同审美感悟。 (6 分 ) 答： _ - 4 - _ _ 7本文认为，已成废墟的圆明园遗址不应重修。你是否同意这种意见？说明你的理由。 (5 分 ) 答： _ _ 三、古代诗文阅读（ 22 分） （一）文言文阅读（ 11 分） 阅读下面的文言文，完成 8-10 题。 刘放，字子弃，涿郡人。汉广阳顺王子西乡侯宏后也。历郡纲纪，举孝廉。遭世大乱，时渔阳王松据其土，放往依之。太祖克冀州，放说松曰：“往者董卓作逆，英雄 并起，阻兵擅命，人自封殖，惟曹公能拔拯危乱，翼戴天子，奉辞伐罪，所向必克。以二袁之强，守则淮南冰消，战则官渡大败；乘胜席卷，将清

10、河朔，威刑既合，大势以见。速至者渐福，后服者先亡，此乃不俟终日驰骛之时也。昔黥布弃南面之尊，仗剑归汉，诚识废兴之理，审去就之分也。将军宜投身委命，厚自结纳。”松然之。会太祖讨衰潭于南皮，以书招松，松举雍奴、泉州、安次以附之。放为松答太祖书，其文甚丽。太祖既善之，又闻其说，由是遂辟放。建安十年，与松俱至。太祖大悦，谓放曰：“昔班彪依窦融而有河西之功，今一何相似也！”乃以放参司空军事， 历主簿记室，出为郃阳、诩、赞令。 魏国既建，与太原孙资俱为秘书郎。明帝即位，尤见宠任，同加散骑常侍；进放爵西乡侯，资乐阳亭侯。太和末，吴遣将周贺浮海诣辽东，招诱公孙渊。帝欲邀讨之，朝议多以为不可。惟资决行策，果大破

11、之。近爵左乡侯。放善为书檄，三祖诏命有所招喻，多放所为。青龙初，孙权与诸葛亮连和，欲惧出为寇。边候得权书，放乃改易其辞，往往换其本文而傅合之，与征东将军满宠，若欲归化，封以示亮。亮腾与吴大将步止骘等，骘等以见权。权惧亮自疑，深自解说。是岁，俱加侍中、光禄大夫。景初二年，辽东平定，以参谋之功， 各近爵，封本县，放方城侯，资中都侯。 其年，帝寝疾，欲以燕王宇为大将军，及领军将夏侯献、武卫将军曹爽、屯骑校尉曹肇、骁骑将军秦朗共辅政。宇性恭良，陈诚固辞。帝引见放，入卧内，问曰燕王正尔为放对曰燕王实自知不堪大任故耳帝曰曹爽可代宇不放因赞成之。又深陈宜速召太尉司马宣王，以纲维皇室。帝纳其言，即以黄纸授放作

12、诏。放既出，帝意复变，诏止宣王勿使来。寻更见放曰：“我自召太尉，而曹肇等反使吾止之，几败吾事！”命更为诏，帝独召爽与放惧受诏命，遂- 5 - 免宇、献、肇、朗官。太尉亦至，登床受诏，然后帝崩，齐王即位。以放决定大谋 ，增邑三百，放并前千一百。嘉平二年，放薨，谥曰敬侯，予正嗣。 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3 分） （ ） A.问曰燕王 /正尔为放 /对曰 /燕王实自知 /不堪大任故耳 /帝曰 /曹爽可 /代宇不放 /因赞成之 B.问曰 /燕王正尔为 /放对曰 /燕王实自知不堪大任故耳 /帝曰 /曹爽可代宇不 /放因赞成之 C.问曰 /燕王正尔为放 /对曰 /燕王实自知 /不堪大任故耳 /帝曰 /曹爽可代宇不 /放因赞成之 D.问曰燕王 /正尔为 /放对曰 /燕王实自知不堪大任故耳 /帝曰 /曹爽可 /代宇不放 /因赞成之 9.下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是（ 3 分） （ ） A.曹操攻克冀州后刘放劝说王松审时度势，并学习黥布放下虚荣，趁早制造曹操以免最后被消灭。 B.刘放擅长起草书信檄文，皇帝诏书中有关招抚的谕旨，大多是刘放所写，刘放因此得到皇帝信任而不断被加官进爵，直至被封