苏教版六年级科学上册第三单元《4.洗衣服的学问》教案设计.doc

1、 苏教版小学科学六年级上册 第三单元 物质在变化 - 1 - 4.洗衣服的学问 【教学目标】【教学目标】 1知道不同洗涤剂的洗涤效果存在差异。 2能用控制变量的方法研究不同洗涤剂的洗涤效果。 3能够通过请教大人、查阅资料等方法，掌握去污迹的常用方法。 【教学重点】【教学重点】 会做洗涤用品去污实验，了解不同的污物需要不同的洗涤用品。 【教学难点】【教学难点】 学会控制变量。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：水槽、烧杯、水、不同的洗涤用品、秒表、污物大小一样的布等。 【教学【教学时间时间】 2 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一、一、导入新课导入新课 1平时，我们衣服

2、上经常会沾上各种污物，如油污、菜汁、果汁、墨汁、血渍、颜料等等， 你们知道怎么洗去这些污物吗？ 二、进行假设二、进行假设 1哪一种污物用哪一种洗涤用品效果好呢？ 2老师给同学们准备了六种污物，提供了肥皂和洗衣粉两种洗涤用品，你们猜猜哪一种洗涤 用品可以除去哪种污物，把你们的猜想填在表格里。 三、三、讨论变量，制定实验方案讨论变量，制定实验方案 1小组讨论如何控制变量才能做出对比实验，说明哪种洗涤用品较好。 2学生分组讨论，汇报，总结。 3教师总结：在这个试验中，用水量要一样多、污物大小一样大、洗涤时间要一样长、用的 力要一样大、洗涤剂用量要一样多，所不同的只是洗涤剂的用品不同。 四、四、探究并

3、收集证据探究并收集证据 1教师提供材料，每组根据自己的实验方案选择一种污物的布条。 2学生分组实验并做好记录。 3各组再选一种污物的布条进行实验并做好记录。 苏教版小学科学六年级上册 第三单元 物质在变化 - 2 - 五、交流研讨，拓展认识五、交流研讨，拓展认识 1学生汇报实验情况。 2小结：通过实验，同学们找到了去除各种污物的最佳洗涤用品，看来，不同的洗涤用品去 污的能力是不同的。 3拓展：你知道这些污物是怎样去除的？ 4观看去污动画。 六、总结六、总结 1通过本课学习，我们知道如何通过控制变量来研究洗涤用品的洗涤效果，同时也知道了一 些除去污物的最佳洗涤用品，希望同学们在以后的学习中能够用科学的方法进行科学探究。 【板书设计板书设计】 4.洗衣服的学问 水 一样多 洗涤剂 一样多 工具 力度一样、时间一样 衣服 脏一样、大小一样