沪教版(2024年新教材)九年级上册化学 第5章 奇妙的二氧化碳 学情评估测试卷(含答案).docx
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1、沪教版(2024年新教材)九年级上册化学 第5章 奇妙的二氧化碳 学情评估测试卷可能用到的相对原子质量:H1C12O16Cl355Ca40一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,共39分)12024高邮模拟“低碳生活”是一种生活方式,也是一份社会责任。下列做法不符合“低碳生活”理念的是()A外出随手关灯B减少使用塑料袋C骑自行车出行D多使用一次性筷子2 CO2是自然界中碳循环的重要物质。下列过程会引起大气中CO2含量上升的是()A光合作用B化石燃料的大量燃烧C局部地区的人工增雨D过多使用化肥和农药3下列关于二氧化碳性质的说法中,不正确的是()A一般情况下不燃烧,也不支持燃烧B通常把固态
2、二氧化碳称为干冰,干冰能直接变为二氧化碳气体C不能供给呼吸,因为二氧化碳有毒D通常状况下能溶于水42023靖江月考从化学学科观念的视角,下列对碳循环和氧循环的认识错误的是()A绿色植物的光合作用使自然界中的氧原子总数增加B自然界中的碳循环和氧循环主要通过化学变化实现C碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定D过度砍伐森林树木会打破碳循环和氧循环5物质的用途反映物质的性质。下列关于二氧化碳用途的说法正确的是()A灭火只利用了二氧化碳的化学性质B生产汽水二氧化碳是酸C气体肥料不能支持呼吸D人工增雨干冰升华吸热6实验室制取二氧化碳的实验中,下列做法可行的是()A用镊子夹取块状石灰石B将
3、鼻子凑到容器口闻酸液的气味C用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳D把用剩的酸液倒回原瓶72023常州期中下列是制取二氧化碳的部分操作,其中正确的是()82023扬州月考下列关于二氧化碳的制备、检验、收集、性质的说法中,不正确的是()A实验室制备二氧化碳的化学方程式是CaCO32HCl CaCl2CO2H2OB将燃着的木条伸入集气瓶中,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体是二氧化碳C可用向上排空气法收集二氧化碳D增大压强,二氧化碳在水中会溶解得更多,利用这一性质生产汽水9某兴趣小组的同学在实验课上完成了二氧化碳的实验室制取及性质验证实验(如图所示),下列分析正确的是()A中应先加入固体试剂,后加入液体
4、试剂B中现象说明二氧化碳呈酸性C可用稀硫酸代替稀盐酸D该实验说明可以用紫色石蕊溶液检验二氧化碳10取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行以下实验,下列分析错误的是()实验喷洒稀盐酸喷洒水放入干燥CO2中喷水后放入干燥CO2中花的颜色红色紫色紫色红色A说明酸溶液可以使石蕊变红B对比,说明中产生了与稀盐酸化学性质相似的物质C对比,说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用D对比,说明二氧化碳能和水反应11一瓶存放较长时间的石灰水,瓶内壁附有一层白膜。下列有关说法错误的是()A白膜都是氢氧化钙B白膜的形成与二氧化碳有关C白膜可用盐酸除去D试剂使用后应及时盖上瓶塞12于谦的石灰吟中有诗句“千锤万凿出深山,烈
5、火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。”其中蕴含着石灰石分解的原理(如图示中的,图中“”表示物质间的转化关系,甲、乙中含有相同的金属元素)。下列说法正确的是()A甲的化学式为Ca(OH)2B3个反应的基本反应类型相同C“粉骨碎身浑不怕”蕴含的化学原理是反应D利用反应可鉴别碳酸钙和甲132024河池二模如图1装置是某化学实验小组利用数字化实验研究25 时二氧化碳气体的溶解性。先打开止水夹,向3个充满二氧化碳的100 mL烧瓶分别注入20 mL、40 mL、60 mL蒸馏水,再关闭止水夹,振荡前后压强的变化如图2所示。下列说法不正确的是()A曲线中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水B曲线中c
6、d段对应的操作可能是进行振荡C曲线对应的实验是注入20 mL蒸馏水D实验说明:该条件下1体积水最多能吸收1体积二氧化碳二、非选择题(共61分)14(12分)根据二氧化碳的相关知识回答下列问题。(1)根据如图实验中的现象可以得出二氧化碳具有的物理性质是,具有的化学性质是。(2)二氧化碳是植物进行的原料。(3)实验室制备二氧化碳的试剂是。(4)检验二氧化碳的方法是。(5)将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变红的原因是(用化学方程式表示)。15(8分)“温控保鲜”和“气调保鲜”是两种食品保鲜技术,它们通过降低温度和改变气体成分,达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。(1)干冰可用于“温控保鲜”,利用干冰的性
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