沪教版（2024年新教材）九年级上册化学 第2章 空气与水资源 学情评估测试卷（含答案）.docx

1、沪教版（2024年新教材）九年级上册化学 第2章 空气与水资源 学情评估测试卷一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分)12024宿迁期中不少膨化食品的包装袋中都填充着气体，该气体为空气中体积分数最大的气体。该气体是()A氧气B氮气C水蒸气D稀有气体22023苏州期中下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是()A水的蒸发B人体呼吸C钢铁生锈D食物腐烂3空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法错误的是()A空气中的氖气可用作焊接保护气B空气中的氧气可供给动植物呼吸C空气中的氧气极易溶于水D分离液态空气制氧气时发生物理变化42024南宁月考我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，

2、最关键的步骤是二氧化碳和氢气在无机催化剂的作用下转化为甲醇和水。下列有关该无机催化剂的说法正确的是()A能改变反应速率B反应后其质量增加C能作所有反应的催化剂D反应后其化学性质发生改变5“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。黄河是中华文明最主要的发源地，是我们的母亲河。下列关于爱护水资源的说法不正确的是()A生活中及时关闭水龙头B农业上禁止使用化肥和农药C植树种草，涵养水源D逐步实现生活污水集中处理和排放6氧气在工农业生产、生活中有广泛的应用。下列有关氧气的说法正确的是()A实验室制取氧气时，一定需要加热B氧气能燃烧，可用作火箭燃料C氧气密度比空气大，海拔越高，氧气浓度越低D工业上利用分离液态空

3、气制氧气有新物质生成7下列是高锰酸钾制氧气的分步操作，其中错误的是()8如图所示是小徐用手掌总结氧气化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心的氧气反应。下列说法正确的是()A木炭燃烧生成的物质不能使澄清石灰水变浑浊B红磷燃烧产生大量的白雾C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D氢气在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体9下列物质按照纯净物、混合物的顺序排列的是()A洁净的空气、清澈的河水B冰水混合物、澄清石灰水C氮气、四氧化三铁D稀有气体、高锰酸钾10如图所示是某学习小组设计的自制净水器，其中小卵石、石英砂的作用是()(第10题)A过滤B沉降C吸附D蒸馏112024邢台模拟科学家通过

4、“祝融号”火星探测器测得火星表面的大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是()(第11题)A火星大气中不含稀有气体B火星大气中N2的含量最高C火星大气能使带火星的木条复燃D用澄清石灰水可鉴别地球和火星上的大气122023苏州下列氯化氢(盐酸是氯化氢的水溶液)参与的反应中，属于化合反应的是()A氨气氯化氢 氯化铵B镁盐酸 氯化镁氢气C盐酸氯气氢气D氢氧化钾盐酸 氯化钾水13如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，若没有观察到火星四射的现象，则造成实验失败的原因可能是()A铁丝表面用砂纸打磨光亮B收集到的氧气不纯C未在集气瓶底部预留少量水D铁丝下端火柴梗快燃尽时将铁丝伸入集气瓶中142024北京

5、期中水是生活中常见的物质，如图为自来水厂的生产流程。下列说法错误的是()A絮凝剂可使水中的悬浮杂质沉降下来B活性炭可吸附除去水中的部分杂质C加消毒剂可杀灭水中的有害细菌或病毒D从配水泵中出来的水是纯净物15质量相等的两份氯酸钾a和b，向a中加入少量高锰酸钾，b中不添加，将它们同时加热，放出氧气的质量与加热时间关系的图像正确的是()二、非选择题(共55分)16(8分)2023海南改编为证明水的组成，科学家用以下两种方法进行实验。(1)图1是电解水的实验装置，a中收集到的气体是。电解时通常会向水中加入少量氢氧化钠溶液，其目的是。电解水的实验可以证明水是由组成的。(2)做氢气燃烧实验时，应先。图2中

6、罩在氢气火焰上方的仪器是。该反应的文字表达式为，该反应也能证明水的组成。17(17分)2023盐城模拟有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们有如图所示的反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且通常状况下E为液体，G为固体。试回答下列问题：(1)写出下列物质的名称：G，F，H。(2)D在上图所示的关系中扮演了两个角色，分别为和。(3)写出下列反应的文字表达式：反应：；反应：。根据你所学知识，写出有H生成的反应的文字表达式：。(4)写出B的两点用途：、。(5)上述化学反应中，属于分解反应的是(填序号

7、)。18(10分)2024烟台期末利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。(1)写出图中标号仪器a的名称：。与B装置相比，C装置的主要优点是。(2)若选择AD装置组合来制取并收集氧气，A装置中发生反应的文字表达式为，用D装置收集氧气的正确操作顺序是(填序号)。将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中将装满水的集气瓶倒置在水槽中当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽正放在桌面上(3)收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是(填字母)。A氯酸钾中混入了高锰酸钾B收集前，集气瓶中未装满水C收集完成时，集气瓶中仍有少量水D未待导管口的气泡连续、均匀冒出时就开始收集19(20分)20

8、24徐州模拟空气中氧气含量测定的再认识。【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图1)，写出红磷燃烧的文字表达式：。如果红磷不足，会导致测定的空气中氧气含量(填“偏大”“偏小”或“不变”)。【原理应用】兴趣小组同学用家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。(1)该家用制氧机的工作原理是用分子筛分离空气获得氧气，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其他分子分离，该变化属于(填“物理”或“化学”)变化。(2)该方法制得的氧气浓度如何？兴趣小组同学设计了如图2所示的装置来测定氧气的含量。请将下列实验步骤补充完整

9、：检查。加入药品，将装置连接固定。打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b。此时，A中的水进入B中，测得B中水的体积为V1 mL。用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，产生大量。待白磷熄灭并冷却到室温后，(填实验操作)，B中水倒吸进入A中，测得B中水的体积变为V2 mL。计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。(3)下列有关该实验的说法中，正确的是(填字母)。A步骤中，仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低B步骤中，白磷燃烧时要保持关闭止水夹a和bC步骤中，未冷却至室温会使测得的氧气的体积分数偏高D与图1相比，图2装置的优点有误差减小、污染减少(4)经测定V1210 mL，

10、V250 mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为(结果精确到01)。【拓展延伸】为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图3)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线的变化趋势如图4所示。X曲线表示压强的变化趋势，Y曲线表示(填“温度”或“氧气浓度”)的变化趋势。结合Y、Z两条曲线，解释图4中AB段压强变化的原因：。参考答案一、选择题答案速查12345678910BACABCBCBA11 D点拨：火星大气中的氩气属于稀有气体，A错误；火星大气中二氧化碳的含量最高，B错误；火星大气中的主要成分是二氧化碳、氮气和氩气，三者都不能使带火星的木条复燃，C错

11、误；火星大气中主要含二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，地球大气中主要含氮气和氧气，氮气和氧气不能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，故可以用澄清石灰水鉴别地球和火星上的大气，D正确。12 A13 B14 D点拨：自来水厂净水所加的絮凝剂一般为明矾，明矾溶于水后生成的胶状物可吸附水中的悬浮杂质使其沉降，A正确；活性炭具有吸附性，可吸附除去水中的部分杂质，B正确；加消毒剂可杀灭水中的有害细菌或病毒，C正确；从配水泵中出来的自来水中还有可溶性物质等，属于混合物，D错误。15 A点拨：高锰酸钾在加热的条件下能生成二氧化锰和氧气，所以a产生的氧气多，且生成催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速放

12、出氧气，则需要的时间短，而b需要在较高的温度下才能缓慢放出氧气，因而a反应用的时间比b短，二者均需要加热到一定温度才能分解，二者生成的氧气a多、b少，A正确。二、非选择题16(1)氧气；增强溶液的导电性；氢元素和氧元素(2)检验氢气的纯度；烧杯；氢气氧气点燃 水17(1)石蜡(合理即可)；水；二氧化碳(2)生成物；催化剂(3)高锰酸钾 加热 锰酸钾二氧化锰氧气；过氧化氢二氧化锰 水氧气；碳氧气点燃 二氧化碳(合理即可)(4)作火箭助燃剂；供给呼吸(合理即可)(5)点拨：本题运用切入法解答。由反应可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，根据已学知识推知A为高锰酸钾，由D为黑色粉末可知，D为二氧化锰，则B、C为锰酸钾和氧气中的一种；由反应，G为混合物，H能使澄清石灰水变浑浊(即H为二氧化碳)，F为无色液体，不难分析出B为氧气，G可为石蜡，F为水；由反应可知D(二氧化锰)是催化剂，E分解生成了B和F，由上述分析可知B、F分别为氧气和水，则E为过氧化氢溶液，是混合物。带入检验，符合题意。18(1)锥形瓶；可以控制反应的速率(2)氯酸钾二氧化锰 加热 氯化钾氧气；(3)BD19【实验回顾】磷氧气点燃 五氧化二磷；偏小【原理应用】(1)物理(2)装置气密性；白烟；打开止水夹b(3)ABD(4)762【拓展延伸】温度；红磷燃烧放热，使装置内的温度升高，压强增大第 9 页 共 9 页