苏教版六年级科学上册第四单元《1.登月之旅》优秀教案.doc
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1、 苏教版小学科学六年级上册 第四单元 探索宇宙 - 1 - 1.登月之旅 【教学目标】【教学目标】 1知道月球的基本情况以及环形山的成因。 2了解人类探索月球的经历。 3知道人类对月球的认识是不断发展的,科学技术不断进步,为人类探究月球提供了支撑。 4能做环形山形成的实验。 【教学重点】【教学重点】 了解月球的基本情况。 【教学难点】【教学难点】 会设计完成环形山的相关实验。 【教学准备】【教学准备】 教师材料:课件。 学生材料:水槽、沙子、大小、形状不同的石子、记录单等。 【教学【教学时间时间】 1 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一一、创设情境、激趣导入创设情境、激趣导入 1师:你们
2、知道这幅图画的是谁么?他在干什么? 生:阿姆斯特朗登陆月球。 2师:阿姆斯特朗真的仅仅是登陆月球么?有没有进行其他的探索呢? 3师:播放视频。 生:欣赏视频。 4师:虽然电影中的设想是虚构的,但是科学研究表明,月球的背面很有可能存在一艘 500 米高 7000 长的巨型宇宙飞船。网络上甚至出现了“月球上的外星人”之类的书籍。 5师:那么月球上究竟还藏着多少秘密?让我们一起登上月球去看看吧! (板书:登月之旅) 二二、体会人类探索月球的过程体会人类探索月球的过程 1学生阅读“人类探月史”的材料 2师:欢迎乘坐“和爱号”火箭,你们准备好去月球探索一番了么? 生:准备好了! (师:出发) 3 师:
3、伴随着一声巨响, 我们离开了可爱的蓝色星球, 现在距离我们到达月球还有一段时间, 苏教版小学科学六年级上册 第四单元 探索宇宙 - 2 - 让我们先来重温一下人类的探月史吧! 4师:请同学们阅读材料“人类探月史” 。思考材料中的问题。 5学生小组讨论发表自己的阅读感想。 6师:阅读完的同学,和组内同学分享你的想法! 7师生共同总结人类的探月史。 8 师: 通过阅读材料我们发现, 人类的探月过程是十分曲折艰难的, 它都经历了哪些阶段呢? 生发言、师总结:神话幻想阶段、万户飞天阶段、望远镜阶段、登月成功阶段(板书) 三三、登陆月球登陆月球 1观察月球表面提出问题。 2师:以上就是人类的探月史。古人
4、有句话说的好:纸上得来终觉浅,须知此事要躬行。我 们想要了解月球,就必须自己亲自去看看!走!我们下火箭! 3师:天呐!为什么月球和我们书上说的一点也不一样?!它是什么样的? 生:月球表面布满了坑! 4师:科学上把这些坑叫做环形山。 5师:看到这里,你有没有什么疑问? 生:环形山是怎样形成的?环形山为什么大多都是近似圆形的(强调)?环形山为什么有大 有小? 6实验探究环形山的形成以及为什么环形山都是近似圆形的 7师:我们来逐一解决这些问题,首先针对第一个你们的猜想是? 生:可能是陨石撞击的、可能是火山爆发的 8师:开始科学家和我们的同学一样,认为环形山是由火山喷发形成的,直到看见地球上的 陨石坑
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