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类型苏教版六年级科学上册《2.做酸奶》优秀教案.doc

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:769646
  • 上传时间:2020-10-02
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:37KB
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    关 键  词:
    2.做酸奶 苏教版 六年级 科学 上册 酸奶 优秀 教案 下载 _2001版资料(旧)_苏教版(2024)_科学_小学
    资源描述:

    1、 苏教版小学科学六年级上册 第一单元 显微镜下的世界 - 1 - 2.做酸奶 【教学目标】【教学目标】 1能尝试自己动手做酸奶,知道酸奶是乳酸菌使牛奶发酵变成的。 2知道细菌是一类分布极广的微生物,以及其对人类有正反两方面的作用。 3知道病毒也是一类微生物,了解减少病毒和细菌传播的方法。 4能够通过阅读、收集资料和交流认识细菌和病毒。 【教学重点】【教学重点】 做酸奶的活动。 【教学难点】【教学难点】 在模拟细菌繁殖的实验中计算细菌繁殖个数。 【教学准备】【教学准备】 教师材料:PPT。 学生材料:鲜奶、白糖、保温杯等。 【教学【教学时间时间】 2 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 第一课

    2、时第一课时 一、一、 学习制作酸奶的方法学习制作酸奶的方法 1谈话:你吃过酸奶吗?知道酸奶是怎么做成的吗? 2学生交流吃酸奶的感受并猜测酸奶是怎样做成的。 (让学生提出各种可能性,教师不做任 何评价;回去观察酸奶瓶上的配料表,或许会有所发现) 3学生学习动手做酸奶。 (1)介绍做酸奶的方法: 在锅里放入一些鲜牛奶,再加一些白糖,煮开几分钟。 消毒保温杯和勺子。 (可用开水烫一烫) 待牛奶冷却到 35 40 的时候,把鲜牛奶倒入自消过毒的保温杯,并往里面加入适 量的酸奶,仔细搅匀,并盖上盖子。 保温 8 个小时后,酸奶就做成了。 4强调:制作酸奶时需要注意两个条件:一是温度,保持在 3540左右

    3、;二是卫生, 所有的器皿要进行消毒处理。 苏教版小学科学六年级上册 第一单元 显微镜下的世界 - 2 - 二、布置作业二、布置作业 1制作酸奶,下次带来和大家一起品尝。 2为什么鲜奶会变成酸奶呢?回去查找相关的资料,下次交流。 第二课时第二课时 一、组织学生开展酸奶品尝会一、组织学生开展酸奶品尝会 1谈话:前几天,我们同学们回家后亲自做了酸奶(板书课题) 。今天,同学们带来了亲自 做的酸奶,真了不起!下面我们就举行一个酸奶品尝交流会。 要求:在酸奶品尝交流会上,你可以品尝其他同学做的酸奶,了解他是怎么做成的,并且要 选出你认为最好喝的酸奶。 2学生分组进行品尝并交流。 3全班汇报并交流。 4质

    4、疑问难:在做酸奶和品尝酸奶的过程中,你产生了哪些感兴趣的问题? 5学生提出问题。 (教师把学生的问题写在黑板上) 二、认识细菌及酸奶形成的原因二、认识细菌及酸奶形成的原因 1教师指导并帮助学生确定研究问题:为什么牛奶会变成酸奶? 2学生针对问题讨论并猜测。 3组织学生以小组为单位整理通过网络、书本收集有关细菌的资料 4学生进行组内交流,然后每组选出代表进行全班交流。 5民主评议小组研究情况。 6教师小结: (1)细菌的基本形态特点及分布; (2)细菌的繁殖; (3)细菌与人和自然界的关系。 7讨论并交流:你还能举出哪些有用或有害的细菌? 三、了解没有细胞结构的病毒三、了解没有细胞结构的病毒 1

    5、讲述:下面老师再告诉大家一个秘密,动物、植物和我们前面所研究过的微生物都是由细 胞构成的,你知道吗 ? 在微生物大家族中,还有一种没有细胞结构的成员,它就是病毒。 2谈话:你听说过“非典”和艾滋病吗?它们都是由病毒引起的。 3学生看教材插图认识形形色色的病毒。 4提问:你对哪种病毒比较熟悉?不妨向同学介绍介绍。 苏教版小学科学六年级上册 第一单元 显微镜下的世界 - 3 - 5学生交流。 6教师小结:病毒个头很小,有的病毒,几千个拼接起来才有一个细菌那么大。病毒单独存 在时,不会生长、繁殖,像一个没有生命的非生命体。然而,一但侵入其他生物的活细胞中, 就能够生长繁殖,对生物体产生很大的影响。比

    6、如,麻疹病毒等。病毒比细菌小得多,有的 病毒,几千个拼接起来才有一个杆菌那么大,所以,一般只有用电子显微镜才能看到它。 7谈话:你还知道哪些危害人类健康的病毒? 四、了解细菌的功与过四、了解细菌的功与过 1学生阅读资料,并结合课外查找的资料,谈一谈细菌的有功之处。 2教师小结细菌的有功之处,并伺机出示有关的图片资料或视频资料。 3学生阅读资料,并结合课外查找的资料,谈一谈细菌的过。 4教师小结细菌的过,并伺机出示有关的图片资料或视频资料。 5谈话:对待细菌,我们要一分为二地看待。 五、认识病菌的传播途径及预防措施五、认识病菌的传播途径及预防措施 1提问:病菌是通过什么途径侵入人体的呢? 2学生猜测。 3模拟病菌通过皮肤接触传染的活动:一位同学用沾粉笔灰的手和第二位同学握手,依次传 递下去,粉笔灰就传给了握过手的同学。其实有些病菌的传播也是这个道理。 4讨论:还有什么其他途径会使病菌沾到你的手上?我们应该怎么预防? 5学生交流。 6谈话:除了皮肤接触以外,还有哪些途径会使病菌侵入人体? 7教师补充介绍有关病菌传播途径的资料。 六、课后六、课后拓展拓展 举行一次减少致病细菌传播的小型宣传活动。 【板书设计板书设计】 2.做酸奶 细菌 病毒 病菌

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