第6单元 18.富饶的西沙群岛 ppt课件+教案+音频-（部编）统编版三年级上册《语文》.rar

新课导入 翻开翻开课本课本P73P73页，默读单元导读的两段话，页，默读单元导读的两段话，想一想：这个想一想：这个单元学习的是关于什么的内容单元学习的是关于什么的内容？主要教学目标有哪些？主要教学目标有哪些？第一课时第一课时学习目标1.1.认识认识“饶、优饶、优”等等8 8个生字，读准多音字个生字，读准多音字“参参”，会写会写“优、淡优、淡”等等1313个字，会写个字，会写“位于、部分位于、部分”等等 16 16个词语。个词语。2.2.有感情有感情地朗读课文，梳理课文内容，概括各段意思，地朗读课文，梳理课文内容，概括各段意思，了解什么是关键句子。了解什么是关键句子。3.3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。4.4.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。l通过课题，你知道作者向我们介绍的是祖国的什么通过课题，你知道作者向我们介绍的是祖国的什么地方吗？地方吗？l通过课题，你知道作者想向我们介绍西沙群岛哪一通过课题，你知道作者想向我们介绍西沙群岛哪一个方面的内容吗？个方面的内容吗？2.2.西沙群岛的西沙群岛的“富饶富饶”在课文里在课文里 指的是什么？除了富饶，作者指的是什么？除了富饶，作者 还介绍了西沙群岛的什么？还介绍了西沙群岛的什么？初读课文1.1.轻声朗读课文，借助拼音读准轻声朗读课文，借助拼音读准 字音，读通课文。字音，读通课文。字词学习shnshnfnfnqqwwroroyuyu uuynyn bi bi富富饶饶瑰瑰丽丽优优美美岩岩石石海海参参威威武武栖息栖息鸟鸟粪粪祖祖祖祖辈辈辈辈 用用学过的方法学过的方法理解生词。理解生词。词语理解【富饶】指物产多，财富多。指物产多，财富多。这是一片美丽这是一片美丽富饶富饶的土地。的土地。【瑰丽】形容异常美丽。形容异常美丽。童年的生活是一幅色彩斑斓、童年的生活是一幅色彩斑斓、瑰丽瑰丽多姿的画。多姿的画。石石大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺挺威武。威武。威力强大，有气势、声势。威力强大，有气势、声势。“廷廷”写写紧紧凑凑，“壬壬”的的首首笔笔是是撇撇，“廴廴”的的捺捺舒舒展展，托上托上多 音 字参参cncncncn参加参加参差不齐参差不齐shnshn海参海参 假期里，我假期里，我参加参加了一个海边夏令营活动。我看到了一个海边夏令营活动。我看到了在水中慢慢蠕动的了在水中慢慢蠕动的海参海参，还看到了，还看到了参差参差错落的岩石。错落的岩石。整体感知 西沙群岛在南海的西北部，是我国海南省西沙群岛在南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。是个可爱的地方。西沙群岛所在的位置西沙群岛所在的位置富饶富饶 除了富饶，课除了富饶，课文文还介绍了西沙群岛的还介绍了西沙群岛的什么特点？什么特点？梳理内容 再再读课文，小组合作找出每一读课文，小组合作找出每一个自然段分别讲了什么意思。个自然段分别讲了什么意思。第1自然段：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱 的地方。的地方。第2自然段：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。第3自然段：西沙群岛海底景象奇丽。西沙群岛海底景象奇丽。第4自然段：西沙群岛海里一半是水一半是鱼。西沙群岛海里一半是水一半是鱼。第5自然段：西沙群岛是鸟的天下。西沙群岛是鸟的天下。第6自然段：西沙群岛将变得更加美丽富饶。西沙群岛将变得更加美丽富饶。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。料。默默读读第第5 5自自然然段段，联联系系下下文文想想想想，为为什什么么说说“西西沙沙群群岛岛也是鸟的天下也是鸟的天下”？西沙群岛也是鸟的天西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。这是非常宝贵的肥料。西沙群岛鸟很多西沙群岛鸟很多 有有感感情情地地朗朗读读第第5 5自自然然段段，然然后后想想想想，这这个个自自然然段段里里具具体体写写鸟鸟多多的的句句子子有有哪哪些些？按按顺顺序序标标上上序序号号，然然后后读读一一读读，看看看看你你是是从从哪哪些些词词语语读出鸟多的？读出鸟多的？西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。料。l这三句话是围绕本自然段的哪句话来写的？这三句话是围绕本自然段的哪句话来写的？关键语句关键语句 树树下堆积着一层下堆积着一层厚厚厚的鸟粪，这是非常厚的鸟粪，这是非常宝宝贵贵的肥料。的肥料。书写指导 “厂厂”的横稍短，的横稍短，被包围部分被包围部分右侧外露。右侧外露。一一个自然段讲一个中心意思。个自然段讲一个中心意思。如果这个自然段里有一句话直接写如果这个自然段里有一句话直接写出中心意思，那这句话就叫出中心意思，那这句话就叫“关键关键语句语句”。我们可以借助关键语句来。我们可以借助关键语句来理解一段话的意思，也可以利用关理解一段话的意思，也可以利用关键语句写一段话。键语句写一段话。默读默读课文第课文第2 24 4自然段，结合自然段，结合刚刚学习的内容，找找关键语句；刚刚学习的内容，找找关键语句；如果没有，试着自己写一写。如果没有，试着自己写一写。西西沙沙群群岛岛一一带带海海水水五五光光十十色色，瑰瑰丽丽无无比比：有有深深蓝蓝的的，淡淡青青的的，浅浅绿绿的的，杏杏黄黄的的。一一块块块块，一一条条，相互交错着。因为海底高条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不有深有浅，从海面看，色彩就不同了。同了。关键语句关键语句 海海底底的的岩岩石石上上生生长长着着各各种种各各样样的的珊珊瑚瑚，有有的的像像绽绽开开的的花花朵朵，有有的的像像分分枝枝的的鹿鹿角角。海海参参到到处处都都是是，在在海海底底懒懒洋洋洋洋地地蠕蠕动动。大大龙龙虾虾全全身身披披甲甲，划划过来，划过去，样子挺威武。过来，划过去，样子挺威武。这这段没有关键语段没有关键语句，请给它补上。句，请给它补上。西沙群岛海底景象真奇丽！西沙群岛海底景象真奇丽！鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。关键语句关键语句 关键关键语语句可以帮助我们快速句可以帮助我们快速地理解一段话的内容，它有地理解一段话的内容，它有时会时会在一段话的开在一段话的开头，头，有时在一段话有时在一段话的末的末尾。尾。第二课时第二课时复习回顾富饶瑰丽海参祖祖辈辈优美岩石龙虾鸟粪建设威武浅绿交错数不清鼓起宝贵 有有感情地朗读第感情地朗读第2 25 5自然段，自然段，想一想，哪些地方可以看出西沙群想一想，哪些地方可以看出西沙群岛风景优美？画出相关句子说一说。岛风景优美？画出相关句子说一说。感悟主题 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。相互交错着。哪些词句写出了哪些词句写出了海水的美？海水的美？西沙群岛一带海水西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。你从五光十色、你从五光十色、瑰丽无比体会到了瑰丽无比体会到了什么？什么？西沙群岛一带海水的颜色非常丰富，非常漂亮。西沙群岛一带海水的颜色非常丰富，非常漂亮。九寨沟的花草树木倒九寨沟的花草树木倒映在水中，五光十色、瑰映在水中，五光十色、瑰丽无比。丽无比。讨论交流l还有什么可以用五光十色、瑰丽无比来形容还有什么可以用五光十色、瑰丽无比来形容?西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。相互交错着。由于海底地势高低不由于海底地势高低不平，海水有深有浅，就形平，海水有深有浅，就形成了不同的色彩。成了不同的色彩。拓展延伸 土地被田地和庄稼土地被田地和庄稼分割成一条条、一块块，分割成一条条、一块块，相互交错着。相互交错着。梯田是我国南方梯田是我国南方地区的特色风景。地区的特色风景。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。相互交错着。边想象画面，边边想象画面，边读读这段话。读读这段话。有有深蓝的，深蓝的，淡淡青的，青的，浅浅绿的，杏黄的。一块绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交块，一条条，相互交错错着。着。“淡淡”字的字的“炎炎”上小下大，上边上小下大，上边“火火”的最后一笔的最后一笔变点，下边变点，下边“火火”的捺写舒展。的捺写舒展。有有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。有有的的像像形形状状各各异异的的蘑蘑菇菇，有有的的像像左左右右摇摇摆摆的的扇扇子子，还还有有的的像像开开屏屏的孔雀。的孔雀。珊瑚还会有珊瑚还会有什么形状？什么形状？海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。带着你的想象带着你的想象读一读。读一读。有的全身布满彩色的条纹；有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。一样圆。艳丽的颜色，各异的形状。艳丽的颜色，各异的形状。作者从哪些方作者从哪些方面介绍了鱼的美？面介绍了鱼的美？有的有的全身布满彩色的条纹；全身布满彩色的条纹；有的有的头上长着一簇红缨；头上长着一簇红缨；有的有的周周身像插着好些扇子，游动的时候身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；飘飘摇摇；有的有的眼睛圆溜溜的，眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。一样圆。数量多数量多 读一读，除了外形读一读，除了外形美，你还能感受到海底美，你还能感受到海底的鱼有什么特点？的鱼有什么特点？有的有的全身布满彩色的条纹；全身布满彩色的条纹；有的有的头上长着一簇红缨；头上长着一簇红缨；有的有的周身像插着好些扇子，游动的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；时候飘飘摇摇；有的有的眼睛圆溜眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。来像皮球一样圆。配合你的动作或配合你的动作或想象，读读这段话。想象，读读这段话。有有感情地朗读第感情地朗读第3 35 5自然段，自然段，想一想，哪些地方可以看出西沙群想一想，哪些地方可以看出西沙群岛物产丰富？画出相关句子说一说。岛物产丰富？画出相关句子说一说。感悟主题 海底海底的岩石上生长着各种各样的珊的岩石上生长着各种各样的珊瑚瑚。大大龙虾全身披甲，划过来，划过去。龙虾全身披甲，划过来，划过去。海参到处都是。海参到处都是。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。看着它们的动作，看着它们的动作，你猜想它们在干什么你猜想它们在干什么？你感受到了什么？你感受到了什么？海参在找个舒服点的地方睡觉。龙虾在海参在找个舒服点的地方睡觉。龙虾在捍卫自己的领土，不让别人入侵。它们十分捍卫自己的领土，不让别人入侵。它们十分可爱。可爱。海参到处都是，在海海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。底懒洋洋地蠕动。大龙虾大龙虾全身披甲，划过来，划过全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。去，样子挺威武。学着它们可爱的学着它们可爱的动作，再来读一读。动作，再来读一读。各种各样的鱼多得各种各样的鱼多得数数不清。不清。“数数”字左上字左上“米米”的末笔是点，的末笔是点，“攵攵”的捺从短撇下方的捺从短撇下方起笔，写舒展。起笔，写舒展。岛上有一片片茂密的岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。这是非常宝贵的肥料。西沙群岛西沙群岛真是风景优美，物产丰富啊！难怪作真是风景优美，物产丰富啊！难怪作者会在第者会在第1 1自然段发出这样的感叹自然段发出这样的感叹 那里风景优美，物产丰那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。富，是个可爱的地方。那里风景优美，物产丰富，是个可爱那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。的地方。这这句话表达了作句话表达了作者什么样的感情？者什么样的感情？喜爱和赞美。喜爱和赞美。全文的关键句全文的关键句说话练习 在在“风风景景优优美美”“”“物物产产丰丰富富”中中任任选选一一个个方方面面，用用下下面面的的起起始始句句或或结结束束语语介介绍绍西西沙沙群群岛岛。注注意意用用上上自自己己的的话话和和课课文文的的语语句句，做做到到内内容容完完整整，语语句句连贯通顺。连贯通顺。起始句西沙群岛的风景是那么的优美西沙群岛的风景是那么的优美!西沙群岛的物产是那么的丰富西沙群岛的物产是那么的丰富!结束句西沙群岛的风景真优美西沙群岛的风景真优美!西沙群岛的物产真丰富西沙群岛的物产真丰富!小 练 笔 仔仔细细观观察察课课本本P78P78这这四四幅幅图图，思思考考：他他们们分分别别呈呈现现的的是是什什么么地地方方？有有哪哪些些动动物？然后用一句话说说每幅图的图意。物？然后用一句话说说每幅图的图意。海底礁石上，一群黑黄相间的鱼在游来游去。海底礁石上，一群黑黄相间的鱼在游来游去。海底珊瑚丛中，红黑白相间的小鱼在穿梭。海底珊瑚丛中，红黑白相间的小鱼在穿梭。在海底，一只海龟伸长脖子在觅食。在海底，一只海龟伸长脖子在觅食。海面上，一群海鸥在飞翔。海面上，一群海鸥在飞翔。示例:任选任选其中一幅图，仔细观察，其中一幅图，仔细观察，根据关键语句，想象动物是怎样根据关键语句，想象动物是怎样活动的，用关键句为起始句，说活动的，用关键句为起始句，说几句话。几句话。（1 1）是否围绕关键语句的意）是否围绕关键语句的意 思说；思说；（2 2）语句是否通顺连贯；）语句是否通顺连贯；（3 3）可以怎么修改或补充。）可以怎么修改或补充。讨论交流范文示例 成群结队的海鸥，在碧空如洗的天空中自由自在地飞成群结队的海鸥，在碧空如洗的天空中自由自在地飞翔着，远远望去，整个海面都是白茫茫的一片。它们有的翔着，远远望去，整个海面都是白茫茫的一片。它们有的飞在半空，不停地旋转，好像在为大家展现它们优美的舞飞在半空，不停地旋转，好像在为大家展现它们优美的舞姿；有的贴近水面，锐利的眼睛紧紧地盯住海面，要是有姿；有的贴近水面，锐利的眼睛紧紧地盯住海面，要是有小鱼浮出水面，它们就能饱餐一顿；有的在发出愉悦的叫小鱼浮出水面，它们就能饱餐一顿；有的在发出愉悦的叫声，不知是找到食物了，还是它的宝宝出生了呢？西沙群声，不知是找到食物了，还是它的宝宝出生了呢？西沙群岛真是鸟的天堂。岛真是鸟的天堂。对照对照同学的建议，自己再说一同学的建议，自己再说一说，然后写下来。写完后读给同桌说，然后写下来。写完后读给同桌听，互提建议，再改一改，然后誊听，互提建议，再改一改，然后誊抄下来。抄下来。总结提升 通过富饶的西沙群岛，我们学通过富饶的西沙群岛，我们学到了新知识到了新知识关键语句。关键语句是关键语句。关键语句是能概括一段话（或一篇文章）主要意思能概括一段话（或一篇文章）主要意思的句子。它在一段话（或文章）的开头的句子。它在一段话（或文章）的开头或末尾，可以帮助我们理解一段话的意或末尾，可以帮助我们理解一段话的意思（或文章内容），也可以帮助我们把思（或文章内容），也可以帮助我们把一段话（或写作）写好。一段话（或写作）写好。结构梳理五光十色五光十色 瑰丽无比瑰丽无比 成群结队成群结队 好看极了好看极了 珊瑚珊瑚 海参海参 大龙虾大龙虾珊瑚珊瑚 海参海参 大龙虾大龙虾 风景优美风景优美 物产丰富物产丰富 鱼成群结队鱼成群结队 各种各样各种各样 数不清数不清各种海鸟各种海鸟 遍地鸟蛋遍地鸟蛋 厚厚的厚厚的18 富饶的西沙群岛随堂练习1.1.比一比，再组词。比一比，再组词。优（优（）浅（浅（）挺（挺（）犹（犹（）钱（钱（）蜓（蜓（）优美优美深浅深浅犹如犹如金钱金钱挺拔挺拔蜻蜓蜻蜓2.2.读读选选。读读选选。海海参参（）富富饶饶（）瑰瑰丽（丽（）shn cnshn cnyo royo ro u u uushnshnroro uu 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的的_；有的；有的_；有的；有的_；有的；有的_ _；各种各样；各种各样的鱼多得数不清。的鱼多得数不清。3.3.根据课文内容填空。根据课文内容填空。全身布满彩色的条纹全身布满彩色的条纹头上长着头上长着一簇红缨一簇红缨游动的时候飘飘摇摇游动的时候飘飘摇摇周身像插着好些扇子，周身像插着好些扇子，眼睛圆溜溜的，眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆像皮球一样圆 用用“有的有的有的有的有的有的有的有的”的句的句式写写你身边的事物，试着写得生动形象。式写写你身边的事物，试着写得生动形象。4.4.照样子，写一写。照样子，写一写。公园的花开了，真是好看极了公园的花开了，真是好看极了下课了，操场上的课外活动真是丰富多彩下课了，操场上的课外活动真是丰富多彩积累拓展上有天堂，下有苏杭。上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。峨眉天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。118 富饶的西沙群岛18 富饶的西沙群岛教学目标1.会认 8 个生字，会写 13 生字，读准多音字“参”。能联系上下文理解“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语的意思。2.有感情地朗读课文。了解课文是从海水、海底的生物、海岛上的鸟三个方面描写西沙群岛的美丽富饶的。【语文要素】3.用自己的话把西沙群岛的美丽风景或丰富物产介绍给别人。教学重难点引导学生发现第 5 自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。掌握文中的写作手法，尝试运用到习作中。教学课时2 课时第 1 课时课时目标1.会认 8 个生字，会写 13 个生字，读准多音字“参”，积累本课重点词语。2.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三个方面来写西沙群岛风景优美、物产丰富的。（重点）一、创设情境，激趣导入1.课件播放歌曲西沙，我可爱的家乡，让学生说说歌中唱的是什么地方。2.师：（出示图片）看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方？3.学生借助地图找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书。二、初读课文，识记生字词1.学生自由读课文。思考：你想了解西沙群岛的哪些方面？（1）明确要求：用自己喜欢的方式读课文并标注自然段序号，边读边想刚才提出的问题，用笔在课文中标注出来。（2）学生自由读课文。22.检查自读情况。（1）检查生字新词。（2）检查课文朗读情况。3.教师指导书写，着重指导“贵”与“虫”的区别；“挺”字最右部件“壬”与“王”的区别。三、理清脉络，整体感知1.指名分段朗读，说说西沙群岛给你留下了怎样的印象。（风景优美、物产丰富）2.课件出示第 1 自然段。（1）指名朗读。（2）第 1 自然段在文中起到什么作用？（用双横线标出，注明“中心句”）师过渡：会读书的人能把一篇文章读成一句话。3.课文围绕“风景优美、物产丰富”介绍了西沙群岛的哪些地方？（找出相对应的自然段，明确：海水、海底、海岛）第 2 课时课时目标1.能发现第 5 自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。（重点）2.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。（难点）一、复习导入1.师：同学们，回忆一下我们上节课学习的内容。哪位同学能说一说西沙群岛有什么特点呢？（美丽富饶）课文是从哪几个方面来展现它的美丽富饶的呢？二、细读课文，感悟语言1.学习第 2 自然段。（1）让学生自由举手朗读，想想这里的海水与平时见到的海水有什么不同。文中是用什么词来形容的？（五光十色、瑰丽无比）（2）教师引导学生理解“五光十色、瑰丽无比”的意思。（3）课件出示，感受海水的美，你能把海水的美读出来吗？西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。3（4）海水为什么这么美？借助简笔画帮助学生了解：海底的地形特点导致了海水的异常美丽。2.学习第 3 自然段。（1）默读第 3 自然段，边读边想，这一自然段主要讲了什么？在文中圈出来。（海底生物）（2）出示各种珊瑚图片，感受它的多姿多彩、鲜艳夺目，读出它的美。语言训练：展开想象，珊瑚还会像什么？用“有的像有的像有的像”说句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像树枝，还有的像蜂窝，真是千姿百态！）（3）出示图片，教师简介海参、大龙虾。（4）师：海里的物产真是丰富，你喜欢哪种动物，读出相应的句子，请把自己的喜爱之情读出来，感受这里物产丰富的特点。3.学习第 4 自然段。（1）师：海底真是个大宝库，数量最多的还要数什么呀？（鱼）（2）师：谁喜欢海底的鱼？请你读第 4 自然段，其他同学边听边想象。（3）（课件展示各种鱼）师：它们和你想象的一样吗？（体会鱼的美，指导朗读“有的有的有的有的”句子）（4）为什么人们说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？真的“一半是水，一半是鱼”吗？（这句话运用了夸张的修辞手法，表达了鱼多的意思，这样写很有感染力）你还能从哪些地方看出鱼很多？（“各种各样的鱼多得数不清”“成群结队”）（5）作者让我们先看到了成群结队的鱼，接着分别介绍了四种美丽的鱼，最后讲一半是水，一半是鱼，让人觉得这里的鱼确实非常多。全段结构为总分总，条理清晰，这种写法在我们写作时也可以用。4.学习第 5 自然段。（1）用我们掌握的方法自学第 5 自然段，思考：这段是围绕哪句话来写的，你能勾画出来吗？（2）抓住重点词语“各种、遍地、厚厚的”，更深一步理解西沙群岛的鸟多。（课件展示海鸟、鸟蛋图片）4课件出示：西沙群岛也是鸟的天下。（指名朗读）为什么说“西沙群岛也是鸟的天下”？（因为西沙群岛树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多。）5.学习最后一个自然段。（1）齐读，找出与第 1 自然段相似的句子，点明写作方法：首尾呼应。（2）知道最后一个自然段在文中起什么作用。（总结的作用）三、回顾全文师小结：课文用总述分述总结的结构写了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点。教学板书教学反思开课伊始，我通过歌曲和一幅幅海岛风光图给学生带来听觉和视觉的冲击，让学生在欣赏中去体会西沙群岛的美丽和富饶。同时，我在教学中还充分调动每一个学生的积极性和参与意识，让学生在课堂上的思维活跃起来。