第6单元 语文园地六 ppt课件+教案-（部编）统编版三年级上册《语文》.rar

统编三语上统编三语上第六单元第六单元优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教学习目标1.1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键 语句的作用语句的作用。2.2.认识认识“蝌、蚪蝌、蚪”等等6 6个生字，能说出个生字，能说出“蚪、鲤蚪、鲤”等等 字声旁表音，形旁表义的特点。字声旁表音，形旁表义的特点。3.3.能说出能说出“懒洋洋、慢腾腾懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。并能选择一两个词语写句子。4.4.能围绕给出的语句写一段话。朗读、背诵古诗早能围绕给出的语句写一段话。朗读、背诵古诗早 发白帝城。发白帝城。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教交流平台 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。粪，这是非常宝贵的肥料。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 小城里每一个庭院都栽了很多树。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。像笼罩在一片片红云中。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 以上以上这两段话有什么共这两段话有什么共同的特点？和小组同学交流同的特点？和小组同学交流一下。一下。交流分享优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 开头开头一句一句表达了这段话的主要表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。来写的。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 校园的东墙边，有一张乒乓球台。球校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，台的四周围满了同学，那里那里不时传来喝彩不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你他们你攻攻我挡，一个球常常打了几十个回我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。合还不分胜负。这段话是围绕哪句话来写的？这段话是围绕哪句话来写的？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 单看这些数不尽的条石，每块有两三单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀和无数的手，一重机，单靠着无数的肩膀和无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城后不见尾的万里长城。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 春天在哪里呢？到大自然中找春天春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。春满人间。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 以上以上这两段话有什么共这两段话有什么共同的特点？和小组同学交流同的特点？和小组同学交流一下。一下。交流分享优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 结尾结尾一句一句表达了这段话的主要表达了这段话的主要意思，前面的内容都是围绕这句话意思，前面的内容都是围绕这句话来写的。来写的。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教合作探究l通过以上的阅读和交流，你有什么发现？通过以上的阅读和交流，你有什么发现？1.1.起概括和总述作用的中心句一般在段落的开头；起概括和总述作用的中心句一般在段落的开头；2.2.起承上启下作用的中心句一般在段落的中间；起承上启下作用的中心句一般在段落的中间；3.3.起归纳和总结作用的中心句一般在段落的末尾；起归纳和总结作用的中心句一般在段落的末尾；4.4.起强调和增强作用的中心句一般在段落的开头起强调和增强作用的中心句一般在段落的开头 和结尾。和结尾。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 你你也能围绕一句也能围绕一句话写一段话吗？话写一段话吗？在我的家乡在我的家乡，一年四季都是美丽的一年四季都是美丽的。春天春天，海天相，海天相连，呈现出一幅迷人的画面；夏天，在阳光的照射下，连，呈现出一幅迷人的画面；夏天，在阳光的照射下，沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上总是沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上总是雾蒙蒙的，给人一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙境雾蒙蒙的，给人一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，阳光依然明媚，依然是花红草绿、温暖如一般；冬天，阳光依然明媚，依然是花红草绿、温暖如春。我爱我美丽的家乡！春。我爱我美丽的家乡！优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教时时间顺序间顺序（四季、昼夜）（四季、昼夜）空空间顺序间顺序（由上到下、由远及近）（由上到下、由远及近）同同一景物的不同变化一景物的不同变化优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教课堂小结 在在阅读中，除了猜读法，还有阅读中，除了猜读法，还有浏览法、扫读法、跳读法、寻读法浏览法、扫读法、跳读法、寻读法等，同学们在阅读实践中要根据自等，同学们在阅读实践中要根据自己的阅读需要采取有效的方法。己的阅读需要采取有效的方法。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教识字加油站蝌蝌 蚪蚪飞飞 蛾蛾螃螃 蟹蟹鲤鲤 鱼鱼鲫鲫 鱼鱼鲨鲨 鱼鱼 k k dudu llj j shshl读一读，认一认，想想每行加点字有什么特点。读一读，认一认，想想每行加点字有什么特点。蝌蝌 蚪蚪 蛾蛾 鲤鲤 鲫鲫 鲨鲨 优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教蝌蝌 蚪蚪飞飞 蛾蛾优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教螃螃 蟹蟹鲤鲤 鱼鱼优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教鲨鲨 鱼鱼 鲫鲫 鱼鱼优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教蝌蝌 蚪蚪 蛾蛾 鲤鲤 鲫鲫 鲨鲨 这些字都是由两个字组合而成，其中一个表示事物这些字都是由两个字组合而成，其中一个表示事物的类别，而另一个表示事物的读音。的类别，而另一个表示事物的读音。第一组都有虫字旁，所表示的含义都与第一组都有虫字旁，所表示的含义都与“虫虫”有关；有关；第二组都是鱼字旁，所表示的含义都与第二组都是鱼字旁，所表示的含义都与“鱼鱼”有关。有关。形声字形声字优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教知识回顾形声字：形声字：形旁表义，声旁表音形旁表义，声旁表音蝌蝌 蚪蚪 蛾蛾 螃螃 鲤鲤 鲫鲫左形右声：左形右声：鲨鲨 蟹蟹上声下形：上声下形：优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教教、故、攻教、故、攻右形左声：右形左声：固、病、园固、病、园外形内声：外形内声：闻、闷、问闻、闷、问内形外声：内形外声：架、案、斧架、案、斧下形上声：下形上声：优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教懒洋洋懒洋洋 慢慢腾腾腾腾 颤颤巍巍巍巍 兴兴冲冲冲冲静悄悄静悄悄 空空荡荡荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹闹哄哄哄哄词句段运用l看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？chnchn w wiih hnn优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教懒洋洋懒洋洋慢腾腾慢腾腾颤巍巍颤巍巍优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教兴冲冲兴冲冲静悄悄静悄悄空荡荡空荡荡优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教乱糟糟乱糟糟闹哄哄闹哄哄优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教懒洋洋懒洋洋 慢慢腾腾腾腾 颤颤巍巍巍巍 兴兴冲冲冲冲静悄悄静悄悄 空空荡荡荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹闹哄哄哄哄chnchn w wiih hnn这些词都是这些词都是ABBABB式的；式的；第一行都是描写行为动作的；第二第一行都是描写行为动作的；第二行都是描写环境的。行都是描写环境的。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教懒洋洋懒洋洋 慢慢腾腾腾腾 颤颤巍巍巍巍 兴兴冲冲冲冲静悄悄静悄悄 空空荡荡荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹闹哄哄哄哄 选选其中一两个词其中一两个词语写一句话。语写一句话。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 西沙群岛西沙群岛的海参到处都是，它们的海参到处都是，它们静静悄悄悄悄的在海底的在海底懒洋洋懒洋洋地蠕动。地蠕动。八十八十多岁的老奶奶从多岁的老奶奶从空荡荡空荡荡的房的房间里，间里，颤巍巍颤巍巍地走出来地走出来。小小红从红从闹哄哄闹哄哄的教室里跑出来，的教室里跑出来，兴冲冲兴冲冲地向操场跑去。地向操场跑去。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教黑沉沉黑沉沉 齐刷刷齐刷刷 孤零零孤零零 明晃晃明晃晃亮晶晶亮晶晶 暖烘烘暖烘烘 凉飕飕凉飕飕 绿茵茵绿茵茵沉甸甸沉甸甸 笑哈哈笑哈哈 胖乎乎胖乎乎 笑盈盈笑盈盈白茫茫白茫茫 气冲冲气冲冲 热辣辣热辣辣 水汪汪水汪汪 优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 让让我们一起来读一读，记一我们一起来读一读，记一记，把这些词语积累起来吧！记，把这些词语积累起来吧！优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教l用下面的句子开头，试着说一段话。用下面的句子开头，试着说一段话。车站的人可真多车站的人可真多我喜欢夏天的夜晚我喜欢夏天的夜晚优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 车站的人可真多。只见车站人车站的人可真多。只见车站人山人海，人们都在焦山人海，人们都在焦急地等急地等待。车待。车来了，不知是谁喊了一声。我一看来了，不知是谁喊了一声。我一看真来了一辆黄车，谁真来了一辆黄车，谁知还没等车停知还没等车停稳，人们就一稳，人们就一窝蜂地挤窝蜂地挤上去，顿时上去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声交织成一片。车里的人使劲喊大人的叫喊声和孩子的哭声交织成一片。车里的人使劲喊着，别上了，站不下了。着，别上了，站不下了。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 我喜欢夏天的夜晚。暑热悄我喜欢夏天的夜晚。暑热悄悄散去，池塘里正式开始了一场悄散去，池塘里正式开始了一场“音乐会音乐会”。你听，青蛙是音乐。你听，青蛙是音乐会的会的“歌唱家歌唱家”，萤火虫在旁边，萤火虫在旁边跳着优雅的舞蹈。夜行的昆虫们跳着优雅的舞蹈。夜行的昆虫们也都争先恐后地赶来凑热闹。啊！也都争先恐后地赶来凑热闹。啊！夏天的夜晚真美呀！夏天的夜晚真美呀！优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教日积月累早发白帝城早发白帝城 唐唐 李李 白白朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。yuyu n nt t huhu n nc c l l nn优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教创作背景 公公元元759759年年，唐唐肃肃宗宗乾乾元元二二年年春春天天，李李白白因因永永王王李李璘璘案案流流放放夜夜郎郎，行行至至白白帝帝城城的的时时候候，半半路路收收到到赦赦免免的的消消息息，随随即即乘乘舟舟东东下下江江陵陵，写写下早发白帝城。下早发白帝城。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教早发白帝城早发白帝城 唐唐 李李 白白朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。yuyu n nt t huhu n nc c l l nn字词解释发：启程。发：启程。朝：早晨。朝：早晨。辞：告别。辞：告别。啼：鸣，叫。啼：鸣，叫。住：停息。住：停息。万重山：层层叠叠的山峰。万重山：层层叠叠的山峰。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 清晨朝霞满天我就要踏上归程。从江上往清晨朝霞满天我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已经到景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声回荡不绝。猿猴的啼声还达。两岸猿猴的啼声回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。万重山峦。译文：优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教早发白帝城早发白帝城 唐唐 李李 白白_彩云间，彩云间，千里江陵千里江陵_。两岸猿声两岸猿声_，_已过已过_。试试着把诗句补着把诗句补充完整！充完整！优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 把把这首诗背给同学听这首诗背给同学听一听。看谁背得又准确又一听。看谁背得又准确又流利。流利。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教拓展积累关于祖国山水的诗句明月松间照，清泉石上流。（王维）明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白）优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教l 这节课你学到了什么呢？这节课你学到了什么呢？有没有学会找关键句？有没有学会找关键句？有没有学会运用关键句写一段话？有没有学会运用关键句写一段话？有没有积累有没有积累ABBABB式的词语？式的词语？会不会背诵早发白帝城？会不会背诵早发白帝城？语文园地六语文园地六教学目标1.学会找文段的中心句，能在习作中写出中心句。【语文要素】2.可以根据事物的不同类别，推想生字的读音和写法。3.能够根据词句的提示，充分发挥联想和想象，写完整的句子或段落。【语文要素】4.阅读古诗，积累经典，培养学生对中国诗词文化的热爱之情。教学重难点能找出文段的中心句，能在习作中写出中心句。能够根据词句的提示，充分发挥联想和想象，写完整的句子或段落。教学课时2 课时第 1 课时课时目标1.朗读、背诵古诗早发白帝城。（重点）2.认识“蝌、蚪”等 6 个生字，能说出“蝌、鲤”等字中“虫”和“鱼”分别表达的意义一、日积月累1.请同学们结合注音，自由读古诗，读准字音，读通诗句。2.教师串讲古诗背景，学生结合背景理解古诗的内容。3.明确诗意。4.学生再读古诗，边读边感受诗人的愉快心情。二、识字加油站1.读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同特点。蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼2.指名说说自己的发现。（引导学生交流这些字体现的声旁表音、形旁表义的规律。）3.指名读第一行词语，说说这些动物都有哪些特点。（点拨：螃蟹多足，有触角，有坚硬的外壳。）4.指名读第二行，认识“鲤”“鲫”“鲨”等字。5.你还能说出类似的字来吗？学生自由发言。第 2 课时课时目标1.能与同伴交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。（重点）2.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。（难点）3.能围绕给出的关键语句说一段话。（重点）一、交流平台1.文段练习找中心句。（以课文中的段落为例文）2.学生自由读“交流平台”部分的内容，说说自己的发现。3.师：一段话或一篇文章围绕一个句子的意思来写，这个句子就是中心句。这样的句子有可能在一段话的开头，也有可能在一段话的末尾或中间。二、词句段运用1.学生自读课本上的词语，想象画面。2.小组内交流自己想象的画面是什么？3.班内交流。（教师还可以引导学生关注语言形式，ABB 式词语）4.小练笔：任选一两个词语写句子。5.用下面的句子开头，试着说一段话。车站的人可真多我喜欢夏天的夜晚（1）指导学生抓住关键词，第一句中的“人可真多”，第二句中的“夏天的夜晚”是组织说话内容的关键。（2）积累关于人多的词语，如：水泄不通、人山人海、人满为患、摩肩接踵积累关于夏天夜晚的事物（繁星、明月、凉爽的夜风）、夏天夜晚的诗句（“七八个星天外，两三点雨山前”等，学生积累不够的，教师可相机补充一些。）（3）学生练习说话。（4）教师点评。教学板书语文园地六语文园地六背诵早发白帝城“虫”字旁的字“鱼”字旁的字围绕中心句写句段教学反思本单元重要学习的知识点就是围绕中心句作文。所以在语文园地中，我把识字部分放在第一课时，着重引导学生分类识字，再顺势指导写作。在写话教学过程中，让学生先积累，再动笔，这也有利于写作材料的组织。及时点评，对学生的写作也有很大的帮助。