第2单元 语文园地二 ppt课件+教案-（部编）统编版三年级上册《语文》.rar

第一课时第一课时优翼文教优翼文教优翼文教学习目标1.1.交流并总结理解词语的多种方法。交流并总结理解词语的多种方法。2.2.积累描写季节的词语，练习用所学方法理解积累描写季节的词语，练习用所学方法理解 词语。词语。3.3.学会使用钢笔写字，注意执笔姿势，做到横学会使用钢笔写字，注意执笔姿势，做到横 平竖直，把字写得规范、端正、整洁。平竖直，把字写得规范、端正、整洁。4.4.借助拼音诵读关于秋天的成语，并积累。借助拼音诵读关于秋天的成语，并积累。优翼文教优翼文教优翼文教讨论交流 我们我们在读书的时候，如果遇到在读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们怎么弄懂这些不理解的词语，我们怎么弄懂这些词语的意思呢？结合我们之前学过词语的意思呢？结合我们之前学过的方法一起来说一说。的方法一起来说一说。优翼文教优翼文教优翼文教 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖熨帖地、平展地粘在水泥道上。地、平展地粘在水泥道上。音序查字法：音序查字法：查音序查音序Y 再再查音节查音节yu 找到找到“熨熨”字字 找到词语找到词语“熨帖熨帖”查看对应解释。查看对应解释。一一起起回回忆忆一一下下音音序序查查字字法法和和部部首首查查字字法吧。法吧。部首查字法：部首查字法：在部首目录中找到在部首目录中找到“火火”再再在检字表中根据除部首外的笔画数找到在检字表中根据除部首外的笔画数找到“熨熨”对应的页码对应的页码 找到找到“熨熨”字字 找到词语找到词语“熨熨帖帖”查看对应解释。查看对应解释。优翼文教优翼文教优翼文教 查字典查字典的方法我们又复的方法我们又复习了一遍，那还有什么别的习了一遍，那还有什么别的理解词语的方法吗？理解词语的方法吗？优翼文教优翼文教优翼文教交流平台 分分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。方法多。优翼文教优翼文教优翼文教法宝一：结合语境1 结合结合语境，理解语境，理解“凌乱凌乱”。它们排列得并不规则，甚至有些它们排列得并不规则，甚至有些凌乱凌乱。（结合语境：结合课文前后词语、句子或段（结合语境：结合课文前后词语、句子或段落来理解要解释的词语。）落来理解要解释的词语。）结合前文，可知结合前文，可知“凌乱凌乱”的意思就是杂乱、的意思就是杂乱、不规则。不规则。优翼文教优翼文教优翼文教法宝一：结合语境2 结合结合语境，理解语境，理解“贪婪贪婪”。他刚借到那本书，就他刚借到那本书，就贪婪贪婪地读起来。地读起来。（结合语境：同一个词在不同的语境中，词性会发生变化。（结合语境：同一个词在不同的语境中，词性会发生变化。需要联系语言环境分析，才能把握词语的含义。）需要联系语言环境分析，才能把握词语的含义。）“贪婪贪婪”本义是贪得无厌，放到此句中，肯定说不通。这本义是贪得无厌，放到此句中，肯定说不通。这时，要整体把握句子的意思，然后再思考时，要整体把握句子的意思，然后再思考“贪婪贪婪”的意思，这的意思，这里里“贪婪贪婪”是对读书不知满足，专心入迷。是对读书不知满足，专心入迷。优翼文教优翼文教优翼文教练 一 练（1 1）养花真有）养花真有意思意思。（）（2 2）眼看）眼看变变天了，有点要下雨的天了，有点要下雨的意思意思。（）（3 3）大家的）大家的意思意思是去图书馆。是去图书馆。（）（4 4）这句话是什么）这句话是什么意思意思？（）（5 5）这点东西是给您的一点小）这点东西是给您的一点小意思意思，别客气。，别客气。（）心意，情意心意，情意 情趣，趣味情趣，趣味 意见，想法意见，想法含义，用意含义，用意 征兆，迹象征兆，迹象优翼文教优翼文教优翼文教法宝二：结合生活实际 结合结合生活实际就生活实际就是结合自己的生活经是结合自己的生活经验解释词语。验解释词语。狼吞虎咽狼吞虎咽优翼文教优翼文教优翼文教法宝二：结合生活实际琳琅满目琳琅满目 通过通过直观观察、直观观察、图解示意、想象情境图解示意、想象情境等多种形式将词语的等多种形式将词语的有关内容还原到日常有关内容还原到日常生活中，词语的意思生活中，词语的意思就出来了。就出来了。优翼文教优翼文教优翼文教法宝二：结合生活实际青翠欲滴青翠欲滴优翼文教优翼文教优翼文教法宝三：词语替换 小小刺猬的做法令大家刺猬的做法令大家称赞称赞。就就在英子刚刚站定的那在英子刚刚站定的那一刻一刻，教室，教室里里骤然间骤然间响起了响起了掌声。掌声。“称赞称赞”的近义的近义词有夸赞、赞赏等。词有夸赞、赞赏等。“骤然间骤然间”的的近义词有一瞬间、近义词有一瞬间、一转眼等。一转眼等。一般一般分为换近义分为换近义词和换反义词两种。词和换反义词两种。优翼文教优翼文教优翼文教法宝三：词语替换 惊慌惊慌的人们挤来挤去，碰到了堆放的杂物，的人们挤来挤去，碰到了堆放的杂物，撞上了停放的自行车，却找不到出去的大门。撞上了停放的自行车，却找不到出去的大门。“惊慌惊慌”不镇定不镇定 找反义词，是找出所要解释的词语的反义词，找反义词，是找出所要解释的词语的反义词，在前面加上否定词在前面加上否定词“不不”或者或者“没有没有”。)优翼文教优翼文教优翼文教法宝四：分解词义法 等等一会儿牛休息的时一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽嚼慢咽 先先把关键字或词分把关键字或词分开理解，然后组合起来开理解，然后组合起来确定整个词的意思。确定整个词的意思。嚼：咀嚼；咽：嚼：咀嚼；咽：吞下去。组合起来就吞下去。组合起来就是慢慢吃东西，细细是慢慢吃东西，细细品味道。品味道。优翼文教优翼文教优翼文教 交交流流平平台台的的方方法法好好用用吗吗？以以后后读读书书可可以以试试着着不不查查工工具具书书理理解解词意，再对照字典进行检查。词意，再对照字典进行检查。优翼文教优翼文教优翼文教随堂练习 牵牛花高高扬起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，牵牛花高高扬起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，她是多么骄傲，她已经陶醉了，对一切都她是多么骄傲，她已经陶醉了，对一切都不屑一顾不屑一顾，更何况她脚下的野花、野草更何况她脚下的野花、野草l你你是是怎怎么么理理解解句句子子中中“不不屑屑一一顾顾”这这个个词语的？词语的？优翼文教优翼文教优翼文教 理解理解词语的方法有很多，每词语的方法有很多，每一种方法都不是孤立存在的，有一种方法都不是孤立存在的，有时理解词语既要结合语境联系上时理解词语既要结合语境联系上下文，又要拆开解释关键词，最下文，又要拆开解释关键词，最后组合起来确定词语含义后组合起来确定词语含义。优翼文教优翼文教优翼文教1.1.通过联系上下文，通过联系上下文，“不屑一顾不屑一顾”就是指骄傲的，就是指骄傲的，什么都不看。什么都不看。2.2.分解词义，不屑分解词义，不屑指不值得，不愿意去做；指不值得，不愿意去做；顾顾看。连起来理解就是不愿意去看一眼。看。连起来理解就是不愿意去看一眼。3.3.通过对短文内容的理解，通过对短文内容的理解，“不屑一顾不屑一顾”十分形象十分形象 地表达出牵牛花的傲慢、得意，有地表达出牵牛花的傲慢、得意，有“形容其态度形容其态度 十分傲慢十分傲慢”之意。之意。第二课时第二课时优翼文教优翼文教优翼文教讨论交流l你会用哪些词语来形容春天？你会用哪些词语来形容春天？春：。鸟语花香鸟语花香春光明媚春光明媚优翼文教优翼文教优翼文教讨论交流l带带“春春”的词语有哪些呢？的词语有哪些呢？春天春天 春风春风 春雨春雨 春花秋月春花秋月 春回大地春回大地春风化雨春风化雨 春华秋实春华秋实优翼文教优翼文教优翼文教 春让你联想到了哪些词语春让你联想到了哪些词语？动物：小蝌蚪动物：小蝌蚪 燕子燕子 黄莺黄莺 蝴蝶蝴蝶 莺歌燕舞莺歌燕舞植物：植物：嫩芽嫩芽 杨柳杨柳 桃花桃花 杏花杏花 梨花梨花 迎春花迎春花 草长莺飞草长莺飞 柳绿花红柳绿花红人的活动：踏青人的活动：踏青 春耕春耕 插秧插秧 放风筝放风筝节气：立春节气：立春 春分春分 雨水雨水 清明清明优翼文教优翼文教优翼文教词句段运用l你你会会用用哪哪些些词词语语来来形形容容不不同同的的季季节节？写写下下来和同学交流。来和同学交流。春：春：暖和暖和 春光明媚春光明媚 。夏：夏：。秋秋:。冬：冬：。夏：立夏夏：立夏 夏至夏至 雪糕雪糕 西瓜西瓜 甜筒甜筒 荷花荷花 荷叶荷叶 莲蓬莲蓬 莲子莲子 蜻蜓蜻蜓 青蛙青蛙 炎热炎热 酷暑酷暑 暑假暑假 暴风雨暴风雨电闪雷鸣电闪雷鸣 夏日炎炎夏日炎炎 绿树成荫绿树成荫秋秋:立秋立秋 秋雨秋雨 秋收秋收 深秋深秋 初秋初秋 中秋中秋 月饼月饼 枫叶枫叶 秋霜秋霜 大雁大雁 落叶落叶 丰收丰收 橙黄橘绿橙黄橘绿 冬：冬眠冬：冬眠 冬雪冬雪 腊梅腊梅 腊肉腊肉 风雪交加风雪交加 寒风刺骨寒风刺骨寒风呼啸寒风呼啸 漫天风雪漫天风雪 天寒地冻天寒地冻 寒冬腊月寒冬腊月优翼文教优翼文教优翼文教词句段运用 听了老师的这番话，我听了老师的这番话，我憧憬憧憬着着即将到来的即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。一天，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶，心中有些小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不忐忑不安安，害怕爸爸妈妈会责备他。，害怕爸爸妈妈会责备他。l说说你是用什么方法理解下面标红的词语的？说说你是用什么方法理解下面标红的词语的？优翼文教优翼文教优翼文教词句段运用 听了老师的这番话，我听了老师的这番话，我憧憬憧憬着着即将到来的即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。一天，期待着在活动中有出色的表现。结合语境 从从“即即将将到到来来的的那那一一天天”“”“期期待待着着”可可以以领领会会到到“憧憧憬憬”在在这这里里的的意意思思是是对对未未来来美美好好生生活活的的向往。向往。优翼文教优翼文教优翼文教词句段运用 小明打碎了家里的花瓶，心中有些小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不忐忑不安安，害怕爸爸妈妈会责备他。，害怕爸爸妈妈会责备他。分解词义法 “忐忐忑忑”有有心心神神不不宁宁之之意意，“不不安安”是是心心里里七七上上八八下下，安安定定不不下下来来的的意意思思，“忐忐忑忑不不安安”可可解释为心里不安定，形容心神不宁。解释为心里不安定，形容心神不宁。优翼文教优翼文教优翼文教书写提示 使用使用钢笔，注意执笔钢笔，注意执笔姿势，调整坐姿，把字写姿势，调整坐姿，把字写得规范、端正、整洁。得规范、端正、整洁。优翼文教优翼文教优翼文教铺铺 排排 左右结构，左窄右宽。左右结构，左窄右宽。书写书写这两个字，这两个字，需要注意些什么？需要注意些什么？“铺铺”的偏旁最后的偏旁最后一笔是竖提。一笔是竖提。“排排”的偏旁第二的偏旁第二笔是竖勾。笔是竖勾。优翼文教优翼文教优翼文教讨论交流铺铺 排排 怎样怎样把字写得把字写得更美观？更美观？笔画笔画“横横”较多，间距相等，长短不同。较多，间距相等，长短不同。“竖竖”要区分悬针竖和垂露竖。要区分悬针竖和垂露竖。优翼文教优翼文教优翼文教 小小结结：横横画画要要写写得得平平稳稳，竖竖画画要要写写得得端端正正。横横平平竖竖直直，字字就平稳端正。就平稳端正。优翼文教优翼文教优翼文教 描一描描一描，写一写书本上剩，写一写书本上剩下的六个字，小组互评，比比下的六个字，小组互评，比比谁的字写得平稳端正。谁的字写得平稳端正。优翼文教优翼文教优翼文教狂狂 假假 “狂狂”左右结构，笔画间距略大；左右结构，笔画间距略大；“假假”左右结构，笔画紧凑。左右结构，笔画紧凑。优翼文教优翼文教优翼文教臂臂 票票 “月月”第一笔变成第一笔变成“丨丨”；“西西”中间中间是两是两“丨丨”。这这几处笔画几处笔画“竖竖”有变化哦！有变化哦！优翼文教优翼文教优翼文教盖盖 寒寒 “盖盖”中间中间“王王”字第一横和第三横长字第一横和第三横长度大致相同；度大致相同；“寒寒”中间第三横最长。中间第三横最长。横横的长度也的长度也要注意。要注意。优翼文教优翼文教优翼文教 本本单元中你觉得还有哪些单元中你觉得还有哪些生字比较难写？用学到的书写生字比较难写？用学到的书写规则，一起来练练吧。规则，一起来练练吧。优翼文教优翼文教优翼文教随堂演练君君 残残 闻闻 紧紧 拿拿出课堂练习本，每个写两遍，写好后，出课堂练习本，每个写两遍，写好后，和同桌互相评一评。和同桌互相评一评。优翼文教优翼文教优翼文教 将将学到的书写技巧运用在学到的书写技巧运用在平时的书写中，你的字一定会平时的书写中，你的字一定会写得很美观！写得很美观！优翼文教优翼文教优翼文教日积月累秋高气爽秋高气爽天高云淡天高云淡秋风习习秋风习习一叶知秋一叶知秋金桂飘香金桂飘香层林尽染层林尽染五谷丰登五谷丰登果实累累果实累累春华秋实春华秋实l这些成语都是什么意思？选择合适的方式来理解。这些成语都是什么意思？选择合适的方式来理解。秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。形容秋季晴空万里，天气清爽。天高云淡：天气天气晴朗晴朗，天空天空云少而高、轻薄云少而高、轻薄 而淡。指秋天的天空。而淡。指秋天的天空。秋风习习：秋风慢慢吹动的样子。秋风慢慢吹动的样子。一叶知秋：从从一片树叶的凋落，一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋以看到整个形势的发展趋向与结果。向与结果。金桂飘香：金金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称以称“金桂金桂”。而桂花开在九月，也就是秋。而桂花开在九月，也就是秋季，所以季，所以“金桂飘香的季节金桂飘香的季节”就代指秋季，就代指秋季，“金桂飘香金桂飘香”就象征着秋天。就象征着秋天。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。像染过一样。五谷丰登：登，成熟。指年成好，粮食丰收。登，成熟。指年成好，粮食丰收。果实累累：累累，连续成串。形容果实多。累累，连续成串。形容果实多。春华秋实：华，花。春天开花，秋天结果。华，花。春天开花，秋天结果。优翼文教优翼文教优翼文教l说说下面的图片可以用哪个成语来形容？说说下面的图片可以用哪个成语来形容？优翼文教优翼文教优翼文教随堂练习l填一填，记一记。填一填，记一记。秋（秋（）气（）气（）天（天（）云（）云（）秋风（秋风（）（）（）（）（）（）知秋）知秋 金桂（金桂（）（）（）（）（）（）尽染）尽染（）（）（）丰登）丰登 果实（果实（）（）（）春（春（）秋（）秋（）优翼文教优翼文教优翼文教 把把你你知知道道的的形形容容季季节节的的词词语语或或成成语语用用摘摘抄抄本本抄抄写写下下来来吧吧！可可以用在自己的写作中哦！以用在自己的写作中哦！优翼文教优翼文教优翼文教l 这节课你学到了什么呢？这节课你学到了什么呢？有没有收获更多的识字方法？有没有收获更多的识字方法？有没有积累描写秋天的词语有没有积累描写秋天的词语？有没有掌握新的书写技巧有没有掌握新的书写技巧？1语文园地二语文园地二教学目标1.学会用多种方法弄懂自己不理解的词语。学会用钢笔在田字格中规范书写生字。【语文要素】2.积累一些描写不同季节的词语，并试着运用到写作中去。教学重难点学会用多种方法弄懂自己不理解的词语。学会用钢笔在田字格中规范书写生字。教学课时2 课时第 1 课时课时目标1.能结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。（重点）2.能说出理解“憧憬”“忐忑不安”这两个词语的方法。（重点）一、激趣导入1.人们常说：“开卷有益。”讲的是读书学习都应该有所收获。可是很多同学会发现，因为我们的知识水平有限，当我们读书的时候，有些词语或句子都不太理解。碰到“拦路虎”，你会怎么办呢？2.学生说自己常用的方法查字典。（教师予以肯定）那我们还有没有更多、更好的方法呢？3.分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。师出示讨论话题：读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎么办？二、寻找方法1.小组内交流自己理解词语的方法，小组长负责记录。2.班级展示交流成果。（教师板书归纳补充理解词语的常用方法）（1）查字典（2）结合上下文（3）借助近义词或反义词（4）联系生活实际三、学以致用1.说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？2课件出示：（1）听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。2.师点拨：（1）句中的“憧憬”在字典中是向往、期待的意思，和后面的“期待”相照应，结合上下文，不难知道它的含义。（2）句中的“忐忑不安”在字典里是心神不定的意思。“忐忑”二字对我们来说比较陌生，但我们知道“不安”是心里不定，结合上个分句“小明打碎了家里的花瓶”，下文中写他“害怕爸爸妈妈会责备他”，“忐忑”一词又带有心字底，说明这个词语和心情有关，由此我们可以感受到小明做错了事之后的心情是很不安的。所以结合上下文也可以理解这个词语的大概意思。3.练一练：教师出题，学生用所学的方法理解句中词语的意思。第 2 课时课时目标1.能写出形容四季的词语，并和同学交流。（重点）2.积累“秋高气爽、天高云淡”等 9 个与秋天有关的词语。3.能用钢笔书写“狂、排”等 8 个字，做到横平竖直，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。（难点）一、积累关于四季的词语1.一年四季各有各的不同，各有各的风景。你会用哪些词语来形容不同的季节呢？写下来，在小组内和同学交流。2.学生自主积累,比一比，看谁写得多。春：暖和春光明媚 夏：_秋：_ 冬:_3.小组交流积累成果。4.班级展示，评出“智慧之星”。二、积累关于秋天的四字词语3俗话说：“天凉好个秋。”同学们都积累了哪些关于秋天的词语呢？1.学生自由读“日积月累”中关于秋天的四字词语。2.指名读。教师相机正音。3.开火车读。4.全班齐读。5.自由记背词语，注意字形。三、书写练习1.课件出示生字，指名读生字。狂排铺票盖寒臂假2.课件出示生字在田字格中的图片，指名说生字结构，观察生字在田字格中的位置特点。3.教师点拨生字的书写要领。（1）横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。（2）横竖之间的间距要大致相等。（3）左右结构的字要左右两部分大小相当，上下结构的字要注意字体协调。4.学生练习。（1）师提醒：同学们刚开始用钢笔写字，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。（2）教师巡视学生写字情况，随机纠正学生坐姿和执笔姿势。（3）小组内交流写字感受。（4）小组推荐优秀写字成果，全班展示，教师点评。教学板书语文园地二语文园地二结合上下文理解词语积累关于秋天的词语横平竖直教学反思4语文园地学习内容重点在掌握理解词语的方法和规范钢笔字书写。在教学过程中，我让学生以练为主，在练习中将所学方法加以应用，真正做到以练促学，以学教练，实现单元知识重点的巩固、难点的攻破。