山东省泰安市宁阳县2017-2018学年高一语文上学期阶段性考试三试题（有答案，word版）.doc

1、 1 山东省泰安市宁阳一中 2017-2018 学年高一语文上学期阶段性考试三试题 本试卷满分 150 分，考试用时 150 分钟。 注意事项： 1答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2回答选择题时，每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3回答非选择题时，必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来 的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不

2、按以上要求作答的答案无效。 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 民族学视野下的中国书法 罗海东 中国式文人以独特的审美情感和系统的技术技巧用毛笔书写汉字，书写主体的集体人格化、书写工具的强大表现力、书写技法的高度程式化、表现客体的形音义自足与千变万化，使得中国书法区别于一般意义上的“写字”，成为民族特色鲜明的专门艺术。在中国艺术内部，书法也颇有代表性。文字是文明最基本的要素，而汉字 的实用与书法的审美一体两用密不可分，所以中国书法地位特殊。历史上，汉字始终是中国的通用文字，故以汉字为载体的中国书法，民族跨度较大，

3、更加广泛地承载着 56 个民族所共有的中华民族精神，如天人合一的自然观、阴阳调和的辩证法、自强不息的生命观、写意抒怀的艺术观等，在中国书法中均有集中的、综合的反映。 中国书法以汉字为载体，自然依随汉族的文脉而发生、发展，同时也得益于中国少数民族的参与和创造。早在东周时期，鲜虞族建立的中山国所出“中山三器”与“守丘刻石”，便是中国书法史上的名作。楚汉相承，由南方少数民族参与创造的先秦 楚系书法与周 秦文字系统一道，对汉代书法产生重要影响。正是在汉代，篆、隶、草、行、楷五种书体创立完备，从此中国书法以风格史为主线，不断从辉煌走向新的辉煌。魏晋南北朝时期，书法资源南北分流，由此逐渐形成 1700 年

4、来中国书法碑、帖两大体系双峰并峙的基本格局。北方少数民族直接确立了北碑体系，也间接促进了南帖体系的发展。元代，朝廷为笼络士人，礼聘宋朝宗室赵孟 頫 并推赏其书法，赵氏倡导的复古书风，亦使宋末颓微的中国书法重回传统正道。同时，以鲜于枢、康里 巎巎 、耶律楚材为代表的少数民族书法家群体，以其特殊的身份地位和较高的 艺术成就，为中国书法的保护与发展作 出了不可磨灭的贡献。清代，许多皇帝偏爱书法并身体力行，对中国书法产生了积极影响。尤其是康熙、乾隆二帝，分别崇尚董其昌和赵孟 頫 这两位继承型的帖学大家，令清代前期书坛延续了书法正脉。清代中后期，由于文字学和考古学的发展，促成了碑学中兴的局面。 因此，中

5、国书法在中华优秀文化的传承与发展中发挥了无可替代的作用：首先在中华文2 化整合中的标志作用。中华文化整合的核心内容，是黄河文化与长江文化的混融，其关键点在政治军事上表现为秦（代表黄河文化）灭楚（代表长江文化），在文化艺术上则以汉字（书法）之“书同文”为标志；其次在中华文化传承中的文献功能。书法遗迹即文字遗存，不仅可与其他文献相互印证，甚至在相关文献损毁阙如时成为研究某段历史某些问题仅有的线索，堪称民族文化的“活化石”。例如被誉为“篆中之草”的散氏盘铭文，本为一篇地契，却是研究西周晚期诸侯国纠纷与土地流转制度的珍贵文献；再次对中国社会的维系调和作用。在中国漫长的封建社会中，以中和简静、含蓄深沉为

6、主要审美取向，具有人文化育功能，关乎科举应试需要并与儒、释、道兼通的中国书法，为统治者治人尤其是治士做出了独特贡献。不仅所有读书人都要学书法、 用书法，受到书法潜移默化的影响，而且入世不利的文化精英如苏轼、徐渭等，往往也以书法释怀寄情、寻求精神的超逸。 （选自人民日报，有删改） 1.下列有关原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（ 3 分） A.中国书法兼实用与审美于一体 ,融合了写意抒怀、天人合一、阴阳调和等中国艺术观 ,具有很强的民族象征意义。 B.“北碑”即北朝刻石的通称，清朝中后期，人们追捧“北碑”，进而促进了文字学和考古学的发展。 C. 元代帖学大家赵孟 頫 开一代书法古风 ,鲜于

7、枢、康里巎巎等北方少数民族书法家也身体力行 ,共同促进了书法的繁 荣。 D. 中国早期的“先秦楚系书法”与“周 -秦文字系统”都融入了南方少数民族的文化和智慧，对中国书法影响深远。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A.文章从中国文人与中国艺术两个角度切入，分析了中国书法的显著特点，点明本文的核心议题 :中国书法实用性与审美性完美统一。 B.文章以大段文字论述了中国历朝历代少数民族 -包括处于统治地位的少数民族领导阶层 -对中国书法的重要影响。 C.文章以散氏盘铭文为例，论证了中国书法遗迹在历史文化传承中具有文献功能，尤其是在 相关的文献缺损难寻或遭到毁坏的时候。

8、 D.文章一方面写中国书法对于多民族中国的重要意义 ,另一方面写中国少数民族广泛参与创造了中国书法，突出了“民族学视野”论题。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（ 3 分） A.因为中国书法始终是以作为通用文字的汉字为载体，所以其民族跨度极大 ,广泛地承载着56 个民族所共有的民族精神。 B.在中国文化的传承与发展中，中国书法不仅在文化整合中具有标志性作用，而且维系调和着中国社会，具有人文化育功能。 C.如果董其昌和赵孟頫，不临摹古法，不注重传承，他们就不会成为声 名显赫的帖学名家，也不会得到康熙、乾隆皇帝的推崇。 D.中国书法不仅追求中和简静、含蓄深沉的审美境界 ,而且汇聚了儒

9、释道三方的思想精华，为统治者招贤纳士做出贡献。 3 (二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 14 分） 阅读下面的文宇，完成 4-6 题。 唐三彩 侯 发 山 那天，康乡长到南湾村调研。村主任老贵忍不住兴奋地告诉他说：“栓保的女儿梅花考上了北京大学。” 对于栓保，康乡长是不陌生的，去年年关的时候，康乡长给栓保送去了一壶油两袋面三百元钱，可是，栓保死活不要，说他家的日子还能过得去?现在听到这个消息，康乡长自然也很高兴，说：“走，咱去栓保家看看。” 康乡长和老贵去的时候，梅花正坐在床边，嘤嘤地啜泣；栓保蹲在地上，不住地吧嗒着旱烟，很是无精打采。 老贵在康乡长后面悄声说道：“栓保兴许正在为梅花的学

10、费发愁呢。” 康乡长似乎没听到老贵的话，朗声地说：“栓保，女儿考上了北大，祝贺你啊 !” 栓保这才发觉来客人了，忙慌乱地站了起来，讪笑着说：“康乡长来了。”梅花别过脸去，用袖子擦拭着脸上的泪痕。 康乡长看了看，栓保家里依然空荡荡的，没有一件值钱的家当，墙角一缸咸萝卜散发出一种说臭不臭说咸不咸的味道。 老贵附在康乡长耳边说道 ：“栓保家一年四季把咸萝卜当饭吃。” 康乡长发现墙旮旯放着一个瓷罐，突然两眼一亮，说：“这个罐子是干什么用的 ?” 栓保不好意思一笑，说：“当年腌制咸菜用的，现在嫌它有点小，就不用了。” 康乡长把瓷罐搬到光亮处，用手小心地擦拭了一下，说：“哇，这是宝物啊 !” 栓保，还有老

11、贵都眨巴着眼睛，好像不明白康乡长的话。 康乡长说：“这个瓷罐不是一般的瓷罐，是唐三彩。” 栓保说：“不可能吧，是俺爹活着的时候用两个鸡蛋在集市上换来的。” 康乡长摇了摇头，接过老贵递过来的一块破布仔细地抹拭着，得意地说：“你们瞧瞧，这个瓷罐绝 对是唐三彩。” 老贵一愣一愣的，说：“康乡长，你可看仔细了。” 康乡长说：“你们瞧瞧这造型，这彩饰，这釉色，有一种斑斓富丽的艺术效果。” 老贵说：“为啥叫唐三彩呢 ?” 康乡长侃侃而谈，说：“这种制陶工艺是从唐朝时期开始的，采用堆贴、刻画等形式的装饰图案，同时使用红、绿、白三种釉色，经过高温烧制后，三种釉色相互交融，三彩就变成了很多的色彩，形成了有原色、

12、复色的斑驳淋漓的多种颜色。据说这种玩意由于在制作过程中釉质的自然下流，烧制好的唐三彩会产生许多复杂奇妙的变化，因此，没有任何两件唐三彩作品是完全一样的?所以 说这是一件价值连城的宝贝。”康乡长一席话，把老贵和栓保搞得目瞪口呆，傻了一般。 4 栓保说：“可是，可是，这宝物对我来说也没啥用处，也不知道有人要没有 ?” 康乡长说：“这样吧，我出 3 万块，你卖给我如何 ?” 栓保惊喜地说：“真的 ?” 康乡长说：“不骗你。” 栓保就慌乱地点了点头。 老贵也松了口气，说：“梅花这下可以上大学喽。” 第二天，当康乡长交给栓保 3 万元要把瓷罐抱走时，梅花红着脸说：“康乡长，这个瓷罐既然是唐三彩，肯定是我

13、家祖传的东西，所以我不想让它流落到他人手中。” 康乡长眨巴着眼睛，说：“你这话什么意思 ?” 梅花说：“康乡长，你要保存好这个瓷罐， 5 年后，我用 4 万块把它赎回，中不中 ?” 没想到是这样，康乡长一时说不出话来。 梅花说：“康乡长，你要不同意，就请拿走你的钱，把瓷罐留下。” 康乡长说：“那好， 5 年后你可以赎回，但不是 4 万，是 10 万 !”梅花沉默了片刻，就使劲点了点头。 梅花在大学里刻苦学习，成绩优异，毕业后被一家公司聘为副总，年薪 20 万。在老贵的带领下，梅花辗转找到了康乡长。康乡长又惊又喜，他抱出那个瓷罐，说：“闺女，实话跟你说，这是一个很普通的瓷罐。” 梅花一点也不感到惊讶，说：“谢谢您 !我当初就知 道是个很普通的瓷罐。” 康乡长很是意外，说：“那你为何还要赎回去 ?” 梅花说：“做人得讲良心?当年要不是您出手相助，我不可能有今天。” 老贵有点明白又有点糊涂，说：“康乡长，既然您知道是假的唐三彩，为啥当年提出要让梅花拿 10 万元来赎回 ?” 梅花抢先插话说：“老贵叔，康乡长一是不想让我赎回这个假的唐三彩，二也是在逼我学业有成，干出一番事业啊。” 康乡