第二单元 识字1 场景歌 ppt课件+教案+音频-（部编）统编版二年级上册《语文》.rar

识字识字 场景歌场景歌第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时学习目标学习目标1.认识认识“帆、艘帆、艘”等等10个生字，个生字，会写会写“处、园处、园”等等10个字。个字。2.正确正确朗读课文，朗读课文，学习第学习第13节，初步感知节，初步感知数量词的数量词的用法用法。3.留心观察周围事物留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。达熟悉的事物。我们一起去郊游！我们一起去郊游！大家看，这些小朋友好开心啊！他大家看，这些小朋友好开心啊！他们都去了哪里，看到了哪些景色呢？们都去了哪里，看到了哪些景色呢？让我们一起走进场景歌。让我们一起走进场景歌。场景：场景：1.1.指戏剧、电影、电视剧中的场面。指戏剧、电影、电视剧中的场面。2 2.泛指情景：热火朝天的劳动。泛指情景：热火朝天的劳动。场景场景 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！初读课文初读课文帆帆船船 一一艘艘 军舰军舰 稻稻田田花花园园 翠翠绿绿 队队旗旗 铜铜号号 会认字会认字我会读我会读fnfnsusujn jinjn jindodoyunyuncucutn tn hohodudu放飞鸽子放飞鸽子号号艘艘铜铜舰舰翠翠稻稻园园队队帆帆军军hohohoho号号 码码号号 叫叫号号多音字：多音字：火警的电话号（火警的电话号（）码是）码是119119。大灰狼在森林里号（大灰狼在森林里号（）叫。）叫。hohohohoch音序：C C 结构：半包围半包围偏旁：夂夂笔画数：5 5组词：造句：他肯定有不愿意说的他肯定有不愿意说的难处难处。高处高处 长处长处 难处难处 会 写 字会 写 字书写提示书写提示：“夂夂”从左、下包围从左、下包围“卜卜”,”,竖起笔略高，点收于横中线处竖起笔略高，点收于横中线处。笔顺：笔顺：形近：形近：外外面面 内外内外意外意外yun造句：我小时候喜欢在外公的我小时候喜欢在外公的菜园菜园里玩。里玩。音序：Y Y 结构：全包围全包围偏旁：囗囗笔画数：7 7组词：花园花园 菜园菜园 公园公园 笔顺：笔顺：形近：形近：圆圆形形 图图画画圆脸圆脸图形图形书写提示书写提示：“囗囗”左右两竖平行，右竖稍左右两竖平行，右竖稍长。长。“元元”第二横写在横中线上侧，竖第二横写在横中线上侧，竖弯钩的竖在竖中线右侧。弯钩的竖在竖中线右侧。qio造句：我最喜欢看乡间的我最喜欢看乡间的小桥小桥流水。流水。音序：Q Q 结构：左右左右偏旁：木木笔画数：1010组词：木桥木桥 小桥小桥 石桥石桥 笔顺：笔顺：形近：形近：轿轿车车 花轿花轿 轿夫轿夫骄骄傲傲书写提示书写提示：左左窄右宽，窄右宽，“木木”的末笔捺改点，的末笔捺改点，“乔乔”起笔撇要平，第五笔为竖撇。起笔撇要平，第五笔为竖撇。qn造句：我们在欢呼的我们在欢呼的人群人群中找到了她。中找到了她。音序：Q Q结构：左右左右偏旁：羊羊笔画数：1313组词：一群一群 羊群羊群 人群人群 笔顺：笔顺：形近：形近：围围裙裙 鲜鲜花花书写提示书写提示：左右左右宽度大致相当。左部宽度大致相当。左部“尹尹”的上部在左上格，的上部在左上格，“口口”略小；略小；“羊羊”三横长短不一。三横长短不一。du造句：人们在窗口人们在窗口排队排队买电影票。买电影票。音序：D D结构：左右左右偏旁：阝阝笔画数：4 4组词：队长队长 队员队员 乐队乐队 笔顺：笔顺：形近：形近：从从前前 台台阶阶书写提示书写提示：左左窄右宽。顶部左右大致平齐。窄右宽。顶部左右大致平齐。“阝阝”的的“”收笔在横中线上；右收笔在横中线上；右部部“人人”要写得舒展。要写得舒展。q造句：广场上飘扬着五颜六色的广场上飘扬着五颜六色的旗帜旗帜。音序：Q Q结构：左右左右偏旁：方方笔画数：1414组词：国旗国旗 红旗红旗 旗手旗手 笔顺：笔顺：形近：形近：象象棋棋 下棋下棋围棋围棋书写提示书写提示：左左窄右宽。顶部左低右高。窄右宽。顶部左低右高。“方方”的横画从横中线上方起笔；右部笔画要的横画从横中线上方起笔；右部笔画要紧凑。紧凑。tn造句：早上，从远处传来了早上，从远处传来了铜钟铜钟的声音。的声音。音序：T T结构：左右左右偏旁：钅钅笔画数：1111组词：铜像铜像 铜钱铜钱 铜钟铜钟 笔顺：笔顺：形近：形近：洞洞穴穴 同同学学山洞山洞书写提示书写提示：“钅钅”第一笔撇稍长，三横间第一笔撇稍长，三横间距均匀；距均匀；“同同”的口不宜大。的口不宜大。ho造句：学校学校号召号召同学们向雷锋学习。同学们向雷锋学习。音序：H H结构：上下上下偏旁：口口笔画数：5 5组词：口号口号 号码号码 记号记号 笔顺：笔顺：形近：形近：吃吃亏亏 发发呆呆理亏理亏书写提示书写提示：上上窄小，下宽大。窄小，下宽大。“口口”上宽下上宽下窄；窄；“”“”的上横在横中线上方，略的上横在横中线上方，略向右上斜。向右上斜。ln造句：这条这条领带领带很漂亮。很漂亮。音序：L L结构：左右左右偏旁：页页笔画数：1111组词：领先领先 衣领衣领 带领带领 笔顺：笔顺：形近：形近：屋屋顶顶 邻邻居居山顶山顶书写提示书写提示：左左小右大，顶部小右大，顶部“页页”低，底低，底部部“令令”高。高。“令令”第二笔捺变成第二笔捺变成点；点；“页页”竖撇宜舒展，顿点有力。竖撇宜舒展，顿点有力。jn造句：我有一条红色的我有一条红色的围巾围巾。音序：J J结构：独体独体偏旁：巾巾笔画数：3 3组词：毛巾毛巾 围巾围巾 丝巾丝巾 笔顺：笔顺：形近：形近：市市长长 市场市场市民市民书写提示书写提示：左左窄右宽，中竖要拉直，是悬窄右宽，中竖要拉直，是悬针竖，写在竖中线上。针竖，写在竖中线上。处处巾巾领领群群桥桥园园旗旗号号队队在羊群里找出你认识的小羊吧！在羊群里找出你认识的小羊吧！铜铜 教师范读教师范读，同学们边听边思考：，同学们边听边思考：少先队员们都去了哪些地方呢？少先队员们都去了哪些地方呢？找一找一找找，注意，注意“一一”在不同词语里，音调在不同词语里，音调会发生变化，听的时候要注意听它的会发生变化，听的时候要注意听它的读音。读音。再读课文再读课文海海 边边乡乡 野野公公 园园一丛翠竹，一群飞鸟。一丛翠竹，一群飞鸟。自由读课文自由读课文，圈出景物。，圈出景物。课文解读课文解读一只海鸥，一条帆船。一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。一艘军舰，一处港湾。1一行垂柳，一片花园。一行垂柳，一片花园。一方鱼塘，一块稻田。一方鱼塘，一块稻田。2一道小溪，一座石桥。一道小溪，一座石桥。3一队一队“红领巾红领巾”，一片欢笑。，一片欢笑。一面队旗，一把铜号。一面队旗，一把铜号。4海边海边你们看到了什么？你们看到了什么？海鸥海鸥港湾港湾军舰军舰帆船帆船 练读训练练读训练1.1.学生自由练读。学生自由练读。2.2.指名读（注意字音、停顿）。指名读（注意字音、停顿）。3.3.男女生接读（男女生接读（男生男生：数量词；：数量词；女生女生：事物名称）。：事物名称）。一艘军舰一艘军舰一只海鸥一只海鸥一处港湾一处港湾“红领巾红领巾”来到海边看到了来到海边看到了_。一条帆船一条帆船海鸥海鸥港湾港湾军舰军舰帆船帆船一只一只一艘一艘一条一条一处一处课内拓展课内拓展艘艘舰舰军舰军舰一艘一艘舟舟帆船帆船帆帆一（一（）轮船轮船一（一（）风景风景随堂练习随堂练习一（一（）小鸟小鸟只只艘艘处处一（一（）小鱼小鱼条条填填 量量 词词课文解读课文解读 前面一片翠绿鲜红，我前面一片翠绿鲜红，我们来到了什么地方？们来到了什么地方？乡野乡野一行垂柳一行垂柳一块稻田一块稻田一方鱼塘一方鱼塘一片花园一片花园“红领巾红领巾”来到乡野看到了来到乡野看到了_。稻稻田田稻稻穗穗稻稻米米课内拓展课内拓展（）形）形圆圆园园学习（学习（）地）地公（公（）（）满成功）满成功圆圆园园圆圆园园方方一方一方砚台砚台手帕手帕水土水土课文解读课文解读 前面鲜花朵朵，我们又前面鲜花朵朵，我们又来到了什么地方？来到了什么地方？“红领巾红领巾”来到公园看到了来到公园看到了_。一丛翠竹一丛翠竹一群飞鸟一群飞鸟一道小溪一道小溪一座石桥一座石桥 说一说说一说：石石桥桥是什么样子的是什么样子的？说一说说一说：翠竹翠竹是什么样子的？是什么样子的？一一棵棵翠竹翠竹一一丛丛翠竹翠竹一一丛丛翠竹翠竹一一座座石桥石桥一一群群飞鸟飞鸟一一道道小溪小溪一（一（）翠竹，）翠竹，一（一（）飞鸟。）飞鸟。一（一（）小溪，）小溪，一（一（）石桥。）石桥。条条座座棵棵只只随堂练习随堂练习 还还可以填可以填别的量词吗？别的量词吗？1.1.认读新学的字词或写一写生字。认读新学的字词或写一写生字。2.2.有感情地朗读、背诵第有感情地朗读、背诵第1 13 3小节。小节。课后作业课后作业识字识字 场景歌场景歌第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第2 2课时课时认认 读：读：导入课文导入课文默默 写：写：军军舰舰帆帆船船稻稻田田花花园园一一艘艘花花园园一一处处一一群群飞鸟飞鸟石石桥桥检查背诵前三小节检查背诵前三小节1 1.了了解并区分文中解并区分文中两个两个“队队”的不同意思。通过对的不同意思。通过对“领、巾、号领、巾、号”的拓词练习，理解并积累词语。的拓词练习，理解并积累词语。2.2.正确、流利地正确、流利地背诵课文背诵课文。3.3.留心观察周围事物留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。熟悉的事物。学习目标学习目标课文解读课文解读 齐读前三小节齐读前三小节，比较一，比较一下，你能发现这三小节有什下，你能发现这三小节有什么相同点吗？么相同点吗？l每一小节都每一小节都包含四种景物包含四种景物，每一种景物，每一种景物前面都前面都有数量词有数量词，每一节都，每一节都分别描绘了一处场景分别描绘了一处场景。我们在描述一个地方的时候，可以我们在描述一个地方的时候，可以抓住那里的一些景物，加上恰当的数量抓住那里的一些景物，加上恰当的数量词，就会变成一段有趣的小儿歌。词，就会变成一段有趣的小儿歌。自由读第四小节自由读第四小节，说说你仿佛看到了一个怎样的，说说你仿佛看到了一个怎样的画面。圈出这一小节中所有的事物。画面。圈出这一小节中所有的事物。一队一队“红领巾红领巾”，一片欢笑。，一片欢笑。一面队旗一面队旗,一把铜号，一把铜号，y y min min du du q y q y b tn hob tn hoy y du du hn ln jn hn ln jn y pin hun xioy pin hun xio一一面面队队旗旗一把一把铜号铜号一（一（）欢笑）欢笑一（一（）队旗）队旗一（一（）红领巾）红领巾一（一（）铜号）铜号面面把把群群片片课内拓展课内拓展一面队旗一面队旗一队一队“红领巾红领巾”队队队队指少先队。指少先队。做量词，用于成队的人或事物。做量词，用于成队的人或事物。区分区分“队队”的不同意思的不同意思领领巾巾衣领衣领毛巾毛巾纸巾纸巾围巾围巾本领本领带领带领思考探究思考探究你还知道哪些带有你还知道哪些带有“领领”或或“巾巾”的词语？的词语？随堂练习随堂练习一方鱼塘一方鱼塘方方量词，用于方形的东西。量词，用于方形的东西。一行垂柳一行垂柳柳枝笔直倒挂下来的柳树。柳枝笔直倒挂下来的柳树。垂柳垂柳背背诵诵练练习习一艘军舰一艘军舰,一处港湾。一处港湾。y y s s u ju jn jin n jin y y chch n n w w n n一只海鸥一只海鸥,一条帆船。一条帆船。y y zhzh hi u hi u y tio fn chuny tio fn chun一行垂柳，一片花园。一行垂柳，一片花园。y y hhn n chuchu li li y y pinpin h hu u yun yun一方鱼塘，一块稻田。一方鱼塘，一块稻田。y fn y tny fn y tn y kui do tiny kui do tin一丛翠竹，一群飞鸟。一丛翠竹，一群飞鸟。y y cn cn cu zh cu zh y qn y qn fi niofi nio一道小溪，一座石桥。一道小溪，一座石桥。y do xio x y do xio x y zu y zu sh qiosh qio一队一队“红领巾红领巾”，一片欢笑。，一片欢笑。y du hn y du hn ln ln jn y jn y pin hun xiopin hun xio一面队旗，一把铜号。一面队旗，一把铜号。y min du y min du q q y y b b tn hotn ho量词歌量词歌一头牛，两匹马，一头牛，两匹马，用错就要闹笑话。用错就要闹笑话。量词千万莫用错，量词千万莫用错，九架飞机十辆车。九架飞机十辆车。七棵果树八朵花，七棵果树八朵花，五本书，六支笔，五本书，六支笔，三条鲤鱼四只鸭，三条鲤鱼四只鸭，拓展延伸拓展延伸场景歌场景歌结构梳理结构梳理海海 边边公公 园园乡乡 野野红领巾红领巾欢笑欢笑 今天我们今天我们欣赏了美丽的风景欣赏了美丽的风景，学习了数量学习了数量词词，认识和书写了生字，读熟了课文，好多同，认识和书写了生字，读熟了课文，好多同学都已经会背啦！我们还知道了写场景的时候学都已经会背啦！我们还知道了写场景的时候要抓住具体的事物，并在事物前用上合适的数要抓住具体的事物，并在事物前用上合适的数量词来形容。同学们的收获可真不少！量词来形容。同学们的收获可真不少！感悟提升感悟提升一、我会选。（填序号）一、我会选。（填序号）课后练习课后练习（）形）形圆圆园园花（花（）公（公（）（）错）错对对队队（）列）列中（中（）二、我会连。二、我会连。一头一头一本一本一支一只一条一条一张一张一群一群一座一座今天老师给我们出了一道难题。今天老师给我们出了一道难题。三、用上数量词补充句子。三、用上数量词补充句子。1.1.妈妈给我买了妈妈给我买了 。2.2.那边跑过来了那边跑过来了 。一条围巾一条围巾一只小狗一只小狗1识字 1 场景歌识字 1 场景歌教学目标1.认识 10 个生字，会写 10 个生字。2.正确朗读课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同的表达。3.选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。4.培养学生留心观察周围事物的习惯，培养学生的观察能力和想象能力，提高学生的审美情趣。教学重难点1.识字、写字。2.朗读、背诵儿歌，了解数量词，能正确运用数量词表达不同的事物。教学课时2 课时第 1 课时课时目标1.认识 10 个生字，会写 10 个生字。（重点）2 正确、流利地朗读课文。一、创设情景，导入新课师：同学们，你们喜欢旅游吗？让我们举着队旗，吹着铜号高高兴兴地出发吧！（课件出示少先队员举队旗出行的图片）1.课件出示词语：一面队旗一把铜号一队“红领巾”一片欢笑2.正音识字。（“铜、领”后鼻音，指名读、齐读）（1）出示铜号图片，相继引申其他乐器（如小号、短号、圆号），强化“号”的识记。（2）出示“一队红领巾”的图片。师：“红领巾”指的是谁？“一队红领巾”指的又是什么呢？（一群戴红领巾的少先队员们。）2二、朗读课文，整体感知同学们的表现都很好，就让我们跟着图片中的少先队员们一起去旅游吧！我们将要到哪里呢？请翻开课本第 16 页，读课文前 3 个小节。1.自主读文，认读生字。2.教师巡视，指导正音。（1）正音，指导易读错的音。艘：平舌音，第一声，不能读成第三声。帆：读一声，与“凡”的读音不同。（2）指名读。玩连连看游戏，玩得好的同学奖励小星星。3.小组讨论：给每个旅游景点取个好名字。（1）交流名字。（生汇报，师板书、贴词语：海边、乡村、公园）（2）出示图片，练习说话。你在哪里看见了什么？请大家说给自己的小伙伴听。4.朗读课文，全班齐读，师生配合读。第 2 课时课时目标1.初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。（重点）2.选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。（难点）一、复习导入课文里的生字宝宝想跟同学们玩一个捉迷藏的游戏，同学们愿意吗？它们一个个都躲到词语和句子里去了，同学们还能叫出它们的名字吗？（出示含有生字的词语、句子的课件）二、学习第 1 小节师：让我们跟着“红领巾”们一起去看看接下来要参观的景点吧！（出示：海边乡村公园）1.一艘威武的大军舰在蔚蓝的大海上航行，一条美丽的小帆船静静地停在岸边。一只海鸥在大海上自由飞翔，沙滩上躺着许多漂亮的贝壳。多美的海边景色啊！（出示：一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。）2.现在，谁想把自己看到的东西告诉大家？3.指名读，自由读。4.区别：“艘”和“条”。（看图对比理解）3思考：军舰和帆船都是在水上开的，怎么量词不一样？（军舰是大型的船，而帆船的体积比较小。）三、学习第 2 小节1.接下来，同学们想去哪一站呢？出示乡村景色。你看到什么了？能用合适的数量词说说吗？2.太阳暖暖地照着一块块稻田，稻田旁边是一方鱼塘。水中，一条条小鱼儿正快乐地游来游去。一行行垂柳挺立在稻田与鱼塘间，好像一排排卫兵。不远处，一片花园里飘来阵阵花香。小村庄美吗？谁能用你的声音来表现它的美？（出示：一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。）3.自由读，指名读。4.看图理解：一方鱼塘，一块稻田。5.自由读，指名读，齐读。四、学习第 3 小节1.我们已经来到了最后一站。（出示公园景色）说说你看到了什么。能用上数量词说说吗？2.瞧，一道小溪欢快地唱着歌，一座石桥横跨在小溪上，一丛丛翠竹修长挺拔。美丽的景色引来了一群群快乐的飞鸟。你觉得公园的景色美不美？（出示：一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。）3.齐读，指名读。4.还可以说：一（）小溪 一（）石桥 一（）翠竹 一（）飞鸟5.看图理解：一座石桥。五、拓展积累，学习生字1.今天的旅游真愉快！现在，让我们再来读一读场景歌。2.学生练读，展示读。3.填空积累。（出示课件）一（只）海鸥一（处）港湾一（艘）军舰4.写字指导。（1）出示需要写的生字，引导学生观察。（2）学生交流提醒应该注意的地方。4（3）教师范写比较难写的字，强调注意易写错的笔画。群、旗、领：笔画较多，注意不要漏写笔画。“旗”右下“其”中间只有两横。（4）学生练写，师生评议。（5）组词说句。教学反思新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求，要让学生达到这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得非常重要。因此，在教学中必须调动学生的学习兴趣。低年级的学生活泼好动，喜欢做游戏。在识字 1 的整个教学过程中，我尽可能地为学生创设学习语言文字的情境。学文时，我打破常规的教学方式，把最后一小节少先队员欢笑的场面作为导入片段，以旅游观光的形式变换不同场景学文，使得每一幅画面连成一条线，把识字融入丰富的游戏活动中，让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。