7　散文诗二首 课件 统编版（2024）语文七年级上册.pptx

1、第二单元第二单元7散文诗二首散文诗二首目目 录录CONTENTS011星题 积累运用022星题 阅读鉴赏1 1星题星题 积累运用积累运用1.阅读下面的文段，完成问题。阅读下面的文段，完成问题。半夜里听见半夜里听见fnfn杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些有些fnfn闷。从窗内往外看时闷。从窗内往外看时那朵红莲，被那繁密的那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右雨点，打得左右欹欹斜。斜。一回头忽然看见红莲旁边的一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面母母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除

2、了你，亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的谁是我在无遮拦天空下的荫荫蔽蔽？2341(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。根据拼音写汉字，给加点字注音。(2)由由“倾侧倾侧”联想到秋天的怀念中也有一个类似的词联想到秋天的怀念中也有一个类似的词“qioqio cucu”，它们都是由两个相同偏旁的字组，它们都是由两个相同偏旁的字组成的。成的。繁繁烦烦q qynyn憔悴憔悴23412024晋中榆次区一模节选晋中榆次区一模节选为引领青年一代对优秀传统为引领青年一代对优秀传统文化进行传承，学校开展了文化进行传承，学校开展了“遇见传统文化，共话时代表遇见传统文化，共话时代表

3、达达”主题活动，请你参与并完成第主题活动，请你参与并完成第2、3题题。23412.当传统文化注入时代的血液，便彰显出蓬勃的生命力。校当传统文化注入时代的血液，便彰显出蓬勃的生命力。校文学社举行了文学社举行了“大话龙年春晚大话龙年春晚”茶话会，下面是同学们在茶话会，下面是同学们在茶话会上交流的部分内容，请从四处画线句中选出有语病茶话会上交流的部分内容，请从四处画线句中选出有语病的一句，并写出修改意见。的一句，并写出修改意见。【活动一：大话春晚触摸文化律动】【活动一：大话春晚触摸文化律动】2341答案：病句为答案：病句为，修改意见：删去，修改意见：删去“借助借助”或或“让让”。2341【活动二：创

4、意表达展家乡风采】【活动二：创意表达展家乡风采】太原太原唐风晋韵，锦绣太原唐风晋韵，锦绣太原晋中晋中晋商故里，家国晋中晋商故里，家国晋中23413.华夏古文明，山西好风光。请你另选山西的一座城市，参华夏古文明，山西好风光。请你另选山西的一座城市，参照上面的示例，为它写一句宣传语。照上面的示例，为它写一句宣传语。答案：示例一：大同答案：示例一：大同塞上古都，天下大同塞上古都，天下大同示例二：临汾示例二：临汾中国根，黄河魂中国根，黄河魂示例三：运城示例三：运城关公故里，大运之城关公故里，大运之城23412 2星题星题 阅读鉴赏阅读鉴赏四方食事，化作人间烟火；岁月悠四方食事，化作人间烟火；岁月悠悠，

5、酿就生活绵长。请阅读下文完成小题。悠，酿就生活绵长。请阅读下文完成小题。拓展阅读拓展阅读2341请同学们看点拨训练请同学们看点拨训练第第27-28页页第第4题题。4.(1)【核心任务【核心任务情感表达】情感表达】文中作者说：文中作者说：“事到如今，事到如今，这一切努力还有什么意义？这一切努力还有什么意义？”作者是真的觉得没有意义，作者是真的觉得没有意义，还是有什么言外之意？还是有什么言外之意？(不少于不少于40字字)答案：示例一：这句话有言外之意，是作者失去母亲后对答案：示例一：这句话有言外之意，是作者失去母亲后对自己内心的叩问，表达了自己内心的叩问，表达了“子欲养而亲不待子欲养而亲不待”的无

6、奈、自的无奈、自责、痛苦等复杂的心绪。责、痛苦等复杂的心绪。2341示例二：作者不是真的觉得之前的努力没有意义，为新家示例二：作者不是真的觉得之前的努力没有意义，为新家做的准备很可能给病中的母亲带去过期待，作者这样说其做的准备很可能给病中的母亲带去过期待，作者这样说其实是表达遗憾和不甘。实是表达遗憾和不甘。示例三：作者准备的新厨房母亲用不上了，兴冲冲夸下的示例三：作者准备的新厨房母亲用不上了，兴冲冲夸下的海口也未能兑现，作者心灰意冷，海口也未能兑现，作者心灰意冷，“嘴里发苦，心里发嘴里发苦，心里发灰灰”，是真的觉得没有意义了。，是真的觉得没有意义了。2341(2)【核心任务【核心任务情感表达】

7、情感表达】下面三句话从不同角度对本下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。字。(不少于不少于150字字)细微之处有深意。细微之处有深意。真情是人物言行的底色。真情是人物言行的底色。小小厨房藏着人生百味。小小厨房藏着人生百味。2341答案：示例：小小厨房藏着人生百味。厨房除了答案：示例：小小厨房藏着人生百味。厨房除了为为“我我”烹制饭菜，也为烹制饭菜，也为“我我”烹制了供烹制了供“我我”一生一生享享用用的的“百百味味”。吃着母亲做的烙饼、炸酱面，。吃着母亲做的烙饼、炸酱面，“我我”内心内心欢喜，这欢喜，这让让“我我”

8、品尝到了人生之品尝到了人生之“甜甜”；望；望着着厨房厨房里母亲没用过里母亲没用过的物品和用过的物品，的物品和用过的物品，“我我”的的内内心心无限怅惘，这让无限怅惘，这让“我我”体味到了人生之体味到了人生之“苦苦”；曾夸下海口为母亲烤蛋曾夸下海口为母亲烤蛋糕、烤鸡，母亲却再无品尝的机会糕、烤鸡，母亲却再无品尝的机会，“我我”的内心无比酸的内心无比酸楚，眼睛像被辣椒摧残了一般，眼泪楚，眼睛像被辣椒摧残了一般，眼泪决决堤堤，这让，这让“我我”感感受到了人生的受到了人生的“酸酸”与与“辣辣”。有母亲。有母亲在在的的厨房，一定在厨房，一定在烹制着人生的幸福；母亲不在的厨房，却烹制着人生的幸福；母亲不在的

9、厨房，却只只剩下剩下酸涩与痛酸涩与痛苦。苦。23415.为了让同学们心怀感恩之心，七年级为了让同学们心怀感恩之心，七年级(1)班开展了班开展了“孝心孝心无价从我做起无价从我做起”主题活动，请你参与并完成第主题活动，请你参与并完成第13题。题。(30分分)【活动一：分享孝心事迹，表达敬意】【活动一：分享孝心事迹，表达敬意】1.阅读下面的材料，用自己的语言表达对山西阅读下面的材料，用自己的语言表达对山西“最美孝心少最美孝心少年年”王一宸同学的敬意。王一宸同学的敬意。(2分分)材料：材料：父亲因车祸失去了双腿，母亲心脏不好靠吃药维持父亲因车祸失去了双腿，母亲心脏不好靠吃药维持生命生命12岁的王一宸在

10、家里发生变故后一下子长大了，岁的王一宸在家里发生变故后一下子长大了，用自己稚嫩的肩膀扛起了这个家。她多次鼓励截肢的爸用自己稚嫩的肩膀扛起了这个家。她多次鼓励截肢的爸爸：爸：“我就是你的双腿。我就是你的双腿。”她每天在医院陪着爸爸，尽自她每天在医院陪着爸爸，尽自己最大的能力照顾爸爸，陪爸爸做各种康复训练。己最大的能力照顾爸爸，陪爸爸做各种康复训练。231答案：示例：答案：示例：“百善孝为先百善孝为先”。王一宸同学，作为一位花。王一宸同学，作为一位花季少年，你承受着与年龄极不相称的艰辛与苦难。请收下季少年，你承受着与年龄极不相称的艰辛与苦难。请收下我的敬意！我要像你一样，用自己的实际行动，去爱父我

11、的敬意！我要像你一样，用自己的实际行动，去爱父母，关心身边的人；我要像你一样，遇到困难不退缩，不母，关心身边的人；我要像你一样，遇到困难不退缩，不放弃，做一个勇敢、坚强、乐观的好少年。放弃，做一个勇敢、坚强、乐观的好少年。231【活动二：欣赏名家画作，传递美好】【活动二：欣赏名家画作，传递美好】2.2024太原四十八中期中太原四十八中期中下图的题目为忙趁东风放纸下图的题目为忙趁东风放纸鸢，它是鸢，它是“中国现代漫画的鼻祖中国现代漫画的鼻祖”丰子恺的作品之一。丰子恺的作品之一。请你发挥想象与联想，用生动细腻的语言描绘画中的人物请你发挥想象与联想，用生动细腻的语言描绘画中的人物故事。故事。(6分分)写作提示：写作提示：介绍画面内容要有条介绍画面内容要有条理；理；语言要生动；语言要生动；不不少于少于80字。字。231答案：示例：天高气爽，山峦青翠。刚放学的孩子们，放答案：示例：天高气爽，山峦青翠。刚放学的孩子们，放下书包，便相约一起来到空地上放风筝。他们中的一个人下书包，便相约一起来到空地上放风筝。他们中的一个人手里牵着线，把风筝送上了高高的天空，大家都抬头看着手里牵着线，把风筝送上了高高的天空，大家都抬头看着高飞的风筝，心想：这风筝要飞去哪里呢？一定是去寻找高飞的风筝，心想：这风筝要飞去哪里呢？一定是去寻找另外的伙伴吧。另外的伙伴吧。231