12.1 拥有积极的人生态度 教学设计-(2024新部编)统编版七年级上册《道德与法治》.docx
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1、部编版初中道德与法治七年级上册3.12.1拥有积极的人生态度教学设计【01核心素养目标】1.政治认同: 了解人生态度的含义及分类,了解积极人生态度的重要作用。2.道德素养: 培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感,从而形成健全的人格。 3.法制观念: 保持积极的人生态度。4.健全人格: 要有乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度。5.责任意识: 通过分析实例,知道如何保持积极的人生态度。【教学重难点】通过分析实例,知道如何保持积极的人生态度。【教学过程】02激趣导入观看视频毛主席带头滑雪山,小组合作讨论:毛主席带头滑雪山苦中作乐说明了什么?03精心探讨生活观察:两位同学刚刚
2、参加完艺术节展演活动,下面是他们的对话。小组合作讨论:你赞同哪种态度?他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响?赞同乙同学。乙同学的态度说明她看到了事情好的一面,她会更加热爱生活,对未来充满信心;甲同学则只看到了事情坏的一面,这会使他心灰意冷,消极懈怠。探究与分享:观看视频这就是人生态度,小组合作讨论:看过视频知道什么是人生态度?精读细研:一、人生态度的含义及分类含义:人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。分类:积极的人生态度和消极的人生态度。人生态度的影响及其对我们的启示:积极的人生态度,会令人看到事物好的一面,从而热爱生活,对未来充满信心。消极的人生态度,往往使
3、人看到事物坏的一面,从而心灰意冷、消极懈怠。启示:我们应当努力拥有积极的人生态度。探究与分享:1.苏轼,号东坡居士,北宋著名文学家、书法家。他率真豁达,人生起伏都没有影响他对生活的积极态度,这种性情也反映在他的文学创作中。苏轼被贬至黄州的第三年,他和朋友春日出游。风雨忽至,朋友深感狼狈,苏轼却泰然处之,并写下了定风波:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”小组合作讨论:结合苏轼的人生经历和诗词,谈谈你对积极的人生态度的认识。怎样才能以积极的态度做人做事呢?2.红军长征时期,爬雪山、
4、过草地,前有堵截、后有追兵。在这艰苦的行军路上,毛主席依然豪情满怀,写下了“红军不怕远征难,万水千山只等闲”等诗句。有一次,王震、张宗逊、顿星云、唐金龙等人凑到了一起,大家都饿着肚子,王震将军说:“我给大家变个戏法,我从身上能变出一个小动物来。”大家都不相信,说你身上要是有小动物,我们就不用挨饿了!王震就把手伸进衣服里,等拿出来时,手里真的多了个小动物!什么小动物呢?一个虱子!大家哈哈大笑,说:“怪不得你这么瘦,原来养了这么多小动物!以前都是它们吃你的肉,现在该你吃它们的肉了!”当然,这只是一个玩笑话罢了,没有人会真的吃虱子。我们可爱的红军战士,在艰苦的环境下,苦中作乐,充满着革命乐观主义精神
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