2020新粤教版四年级上册《科学》第7课《胎生动物》教材分析.pdf

1、粤教科技版科学四年级上册 教材分析1 第7课 胎生动物教材分析 本课的任务驱动情景是琪琪家的母猫刚刚产下了一窝小猫，琪琪邀请波波来家里看 它们。琪琪告诉波波，小猫一出生就全身披毛，毛茸茸的样子很可爱。 “猫妈妈不产卵也可以生小猫吗？”孩子们在前两课的学习中，已经知道了很多动 物是通过产卵繁殖后代的。对于绝大多数家里没有饲养哺乳类宠物的孩子来说，能看见 胎生动物繁殖过程的机会是比较少的，因此就产生了探究任务：观察母猫产崽前后的繁 殖行为，比较猫和鸡的繁殖有什么不同。 胎生动物 7 猫妈妈不产卵也 可以生小猫吗？ 刚出生的小猫已 经是毛茸茸的。 活动 1 猫妈妈产崽了 猫是学生日常生活中比较常见的

2、哺乳动物之一，因此教科书设计了观察猫产崽前后 繁殖行为的活动，以便于学生回忆和交流生活中的经验。 这一活动包括两个方面的内容，首先，要求学生需观察猫在繁殖期间的行为表现， 然后观察母猫怀孕和哺乳两幅图片，从而了解猫的繁殖需经历怀孕、产崽、哺乳等过 粤教科技版科学四年级上册 教材分析2 程。其次，要求学生比较猫和鸡的繁殖过程，从而归纳出胎生的特点：胎儿在母体内完 成发育过程，需要的营养物质来自母体。 在教学中，教师课前要注意搜集相关的资料，以直观的多媒体资源丰富学生的认 知，也可以布置学生课前搜集资料，课上通过讨论的方式归纳出胎生繁殖的特点。 在比较猫和鸡的繁殖过程时，可提示学生从胚胎发育的营养

3、来源、幼体生长过程的 食物来源等方面进行比较。比较项目可参考下表。 比较猫和鸡的繁殖过程，描述它们的 繁殖方式有什么不同。 猫的繁殖过程 鸡的繁殖过程 猫繁殖后代的 方式属于胎生。 产崽 产卵 猫的肚子越来越 大，是怀孕了吧。 粤教科技版科学四年级上册 教材分析3 比较项目猫鸡 胚胎营养来源母体主要来自卵黄 从母体产下的形态幼崽卵 繁殖方式胎生卵生 幼体的食物母猫的乳汁随母鸡觅食 活动 2 哪些动物是胎生的 绝大多数的哺乳动物都是通过胎生繁殖后代，这是哺乳动物的主要特征之一。在本 活动中，学生可以通过观察图片、查阅资料、分析归纳得出“所有胎生（这里指的是 真胎生）动物都属于哺乳动物”这一结论，

4、不论它们生活在水中还是陆地，甚至 空中。 牛猪 在组织学生交流自己所认识的卵生动物时，教师不要仅局限于教科书上的三种动 物，应搜集更多相关的视频和图片拓宽学生的认知，提供给学生观察的资料中应有各类 群的动物，在分享交流之后，组织学生对众多的卵生动物进行简单的归类。 胎生、哺乳是哺乳动物的两个主要特征。教科书中的图片正是反映这些特征。由于 哺乳动物是学生很熟悉的一类动物，生活中也经常见到，因此，可以让学生先列举一些 胎生、哺乳的动物，然后在此基础上引导学生归纳、总结。为了进一步巩固所学知识， 提高学生的知识应用能力，在教学中还可以向学生提出问题“海豚是哺乳动物吗？”希 望学生能查阅、搜集有关海豚

5、胎生、哺乳的证据，并用证据说明海豚是哺乳动物，从而 培养学生的实证意识。 粤教科技版科学四年级上册 教材分析4 本课是“生命的延续”单元的最后一课，因此，在教学活动中应引导学生回顾动物 和植物的有性生殖过程。学生可以发现：无论是植物还是动物，无论是卵生动物还是胎 生动物，虽然繁殖过程不同，但是亲代都能产生新个体，因而使得生命能够一代一代地 延续下来。 引申的问题 蝙蝠是鸟类还是哺乳动物？ 资料 卵生 卵生是指动物的受精卵在母体外发育、孵化的繁殖方式。卵生的特点是整个胚胎期 的发育都不直接依赖母体，而是独立地在卵中进行。胚胎发育的营养主要来自卵黄，因 此，卵生动物的卵都含有大量的卵黄，这是胚胎发育的主要营养来源。自然界中有很多 卵生动物，如鱼类、鸟类、昆虫等都是卵生的。 胎生 胎生是指胚胎在母体内发育成胎儿的繁殖方式。哺乳类动物如猪、牛、马、兔、鼠 等都是胎生的。胎生动物的胚胎发育时，在胚体周围有胎膜，胎膜对于胎儿的生长是很 重要的。大多数哺乳动物胚胎发育的营养主要由母体通过胎盘供给。 卵胎生 卵胎生是指受精卵留在母体内发育并生产出幼体的繁殖方式。与卵生不同，因为卵 没有排出母体外，胚胎发育期也没有离开母体。与胎生也不同，因为卵内胚胎在母体中 的发育基本上是独立进行的，不像胎生那样完全依赖母体。胚胎发育的营养来自卵黄而 不是直接由母体供给。某些鱼、蛇等是卵胎生的。