2 我是什么 同步练习（含答案）统编版语文二年级上册.doc

1、2. 我是什么 同步练习任务一：观察我的变化1. 给加点字选择正确的读音。(填序号) zhng zhng m mi我会变。农民伯伯刚刚种 ( )下蔬菜种 ( )子，我就变成暴雨降了下来， 很快淹没 ( )了道路，还好有堤岸拦截， 没 ( )有造成灾害。“种”表示把种子或幼苗等埋在泥土里使生长时读zhng；“没”表示漫过或 高过时读m。2. 看拼音，写字词。 我会bin。bng wn，我化zu红云， 将霞光洒向hi yng， di gi孩子们一片欢乐。3. 比一比，选字组词。做 坐 作( )下 ( )文 ( )业 ( )事4. 选一选，填一填，再从所给字中选择一个写句子。 中午，天空中突然( )

2、来几朵乌云， 接着豆大的雨点从空中( )了下来，( )在窗户上。_任务二：认识我的形态1. “我”是什么？“我”会变成什么？看图填一填。雪 汽 云 冰雹 雨猜一猜：我知道文中的“我”就是( )。 任务二：任务三：了解我与人类的关系2. 阅读课内选段，完成练习。 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，( ) 田地，( )机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，( ) 庄稼，( )房屋，给人们带来灾害。(1)选词填空。(填序号) A. 淹没 B. 灌溉 C. 发动 D. 冲毁(2)在选段中找出下面词语的反义词。 (3)用“_”画出“我”做的好事，用“ ”画出“我”做的坏事。(4)联系生活

3、实际，“我”做过的好事还有 _。 我们要节约用水。(5)用“有时候有时候”写一写月亮的变化。 答案任务一：1. 点拨：根据右侧框中的提示可知，“种”表示把种子或幼苗等埋在泥土里使生长时读zhng，题中“种下”的“种”是这个意思，因此读zhng；“种”在“种子”一词中读“zhng”；“没” 表示漫过或高过时读m，因此“淹没”中的“没” 读m；“没”在“没有”一词中读mi。2.变 傍晚 作 海洋 带给3.坐 作 作 做4.飘 落 打示例：(飘)冬天，雪花从空中飘下，大地变成白茫茫一片。点拨：本题考查恰当运用动词。云很轻，在空中随风移动，用“飘”；雨点从空中掉到地上，用“落”；“打”力度比较大，雨点

4、掉到窗户上，用“打”比较合适。写句子时，先选择一个动词，再联系生活实际来写。1. 水点拨：本题考查对课文内容的理解。课文介绍的是水，第12 自然段介绍了水的形态变化： “水”被太阳一晒变成“汽”；“汽”升到天空变成极小的点儿，连成一片变成“云”；“云” 降温后变成“雨”“冰雹”或者“雪”降落到地面。任务三：2.（1）B C A D（2）暴躁 温和 好 坏点拨：本题考查获取信息的能力。“暴躁”指遇事急躁，容易发怒。不暴躁就是“温和”。（3）灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。点拨：本题考查获取信息的能力。可以通过阅读语段中的“我做过许多好事”“我也做过许多坏事”来区分好事和坏事。（4）示例：发电，给人们带去光明点拨：本题考查创意运用的能力。生活中，水还做过许多好事，如发电、供人们饮用、灭火等，选择一件写下来即可。（5）示例：月亮有时候像个圆盘，有时候像只小船。点拨：图片中，月亮呈现出“圆”和“弯”两种形态。作答时，用上“有时候有时候” 写出月亮的不同形态即可。