Starter Welcome to junior high！ Know your school 教学设计-2024新外研版七年级上册《英语》.docx

1、Starter Unit: Know your school教学设计课文标题Starter Unit: Welcome to Junior High!单元名称Starter Unit: Know your school教材版本外研版 2024年秋季七年级上册授课年级七年级整体设计思路 本节课以校园为背景，通过阅读、讨论和写作活动，让学生了解校园设施，学习使用一般现在时态描述校园生活，并能够运用并列连词和转折连词进行句子连接。教学目标1. 学生能够理解并描述校园的不同设施。2. 学生能够正确使用一般现在时态描述校园生活。3. 学生能够运用并列连词（and, or）和转折连词（but）进行句子连接

2、。教学重难点 学生能够正确使用一般现在时态。 学生能够掌握并列连词和转折连词的用法。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1. Lead-in1. 展示校园图片，提出问题：Can you tell me what you expect from your new school?2. 引导学生讨论并分享他们对校园设施的了解。1. 观察图片，积极回答教师的问题。2. 分享自己对校园设施的了解和期待。激发学生对新学校的兴趣，为学习主题做铺垫。资源准备：校园图片。Step2. Reading1. 分发文本，指导学生细读并匹配校园设施。2. 让学生标记文本中的错误句子并进行纠正。1.

3、 阅读文本，匹配对应的校园设施。2. 标记并纠正错误句子，加深对一般现在时态的理解。通过阅读理解练习，提高学生的词汇匹配能力和语法纠正能力。资源准备：阅读文本及匹配任务。Step3. Grammar Focus1. 介绍一般现在时态的构成和用法。2. 通过例句讲解并列连词（and, or）和转折连词（but）的用法。1. 学习一般现在时态的构成和用法。2. 练习使用并列连词和转折连词改写句子。帮助学生掌握基本语法知识，提高语言运用能力。资源准备：语法讲解PPT，例句卡片。Step4. Discussion1. 将学生分成小组，讨论他们对新学校的感受。2. 引导学生使用连词表达完整的感受。1.

4、小组内讨论对新学校的感受。2. 使用连词表达自己的感受，并向全班汇报。通过小组讨论，提高学生的交流能力和批判性思维。资源准备：讨论提示卡。Step5. Writing1. 提供写作框架和关键词，指导学生写一篇关于新学校的短文。2. 强调使用一般现在时态和连词。1. 根据写作框架和关键词，撰写短文。2. 使用一般现在时态和连词使文章连贯。通过写作练习，巩固学生对语法点的掌握和运用。资源准备：写作框架，关键词列表。Step6. Summary1. 利用板书总结本节课学到的知识点。2. 邀请学生分享他们的写作并给予正面反馈。1. 参与课堂总结，回顾所学内容。2. 分享自己的写作，接受同伴和教师的反馈

5、。通过总结和分享，巩固学生对知识点的理解，提高自信心。资源准备：板书设计。Step7. Homework1. 布置写一篇关于自己理想中的学校的短文，要求使用一般现在时态和连词。1. 独立完成作业，运用所学语法点。作业旨在加深学生对一般现在时态和连词的理解和应用。资源准备：无。板书设计 Title: Exploring the New School Conjunctions: and, or, but School Facilities: Teaching Building, Dining Hall, Playground Example Sentences: Corrected and completed with conjunctions教学反思 本节课通过一系列的活动，学生能够较好地理解和运用一般现在时态和连词。在教学过程中，应注意时间分配，确保每个环节都能充分进行，并鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。同时，要注意根据学生的接受能力调整教学策略，确保每个学生都能跟上进度。