Starter Welcome to junior high：Getting Ready for School 教学设计-2024新外研版七年级上册《英语》.docx

1、Starter Unit: Getting Ready for School教学设计课文标题Starter Unit: Welcome to Junior High!单元名称Starter Unit: Getting Ready for School教材版本外研版 2024年秋季七年级上册授课年级七年级整体设计思路 本单元围绕初中生活的新开始，通过准备学习用品、设计新校服和讨论未来活动等主题，让学生在实际语境中运用一般将来时态，并激发学生对新学校生活的期待和兴趣。教学目标1. 学生能够理解并运用一般将来时态描述未来事件。2. 学生能够识别和使用与学校生活相关的词汇。3. 学生能够通过听说读写活

2、动，提高语言综合运用能力。教学重难点 学生能够掌握一般将来时态的构成和用法。 学生能够灵活运用与学校生活相关的词汇。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1. Lead-in1. 展示初中生活图片，提问学生对初中生活的期待。2. 引导学生讨论他们认为的初中生活必备物品。1. 观察图片，分享对初中生活的期待。2. 讨论并列出初中生活必备物品。通过图片和讨论，激发学生对新学校生活的期待，引入学习主题。资源准备：初中生活相关图片。Step2. Vocabulary1. 教授与学校生活相关的词汇，如textbooks, pencil case, pen等。2. 通过游戏或配对活动巩

3、固词汇。1. 学习新词汇。2. 参与词汇游戏或配对活动。通过多样化活动，帮助学生记忆和运用新词汇。资源准备：词汇卡片，游戏。Step3. Listening1. 播放对话录音，让学生完成填空练习。2. 检查答案并讨论对话内容。1. 听录音，完成填空。2. 讨论对话内容，加深对词汇和句型的理解和记忆。通过听力练习，提高学生的听力理解能力和词汇运用能力。资源准备：录音材料。Step4. Grammar Focus1. 介绍一般将来时态的构成和用法。2. 通过例句和练习让学生掌握时态。1. 学习一般将来时态的构成和用法。2. 完成时态练习，加深理解。通过语法讲解和练习，帮助学生掌握一般将来时态。资源

4、准备：语法讲解PPT，练习题。Step5. Speaking1. 让学生描述未来学生可能穿的新校服。2. 引导学生使用一般将来时态进行描述。1. 描述新校服，使用一般将来时态。通过口语练习，提高学生的口语表达能力和时态运用能力。资源准备：校服设计图片或提示。Step6. Writing1. 指导学生写一篇关于初中第一天的短文。2. 强调使用一般将来时态和学校生活相关词汇。1. 根据指导写短文，运用一般将来时态和新学词汇。通过写作练习，巩固学生对一般将来时态和词汇的运用。资源准备：写作指导和框架。Step7. Summary1. 总结本节课学到的知识点。2. 邀请学生分享他们的写作。1. 参与课

5、堂总结，回顾所学内容。2. 分享自己的写作，接受同伴和教师的反馈。通过总结和分享，帮助学生巩固所学知识，提高自信心。资源准备：板书设计。Step8. Homework1. 布置写一篇关于自己理想中的初中生活的短文作为作业。1. 独立完成作业，运用所学语法点和词汇。作业旨在加深学生对一般将来时态和学校生活词汇的理解和应用。资源准备：无。板书设计 Vocabulary:textbooks, pencil case, pen, ruler, schoolbag Grammar Points:o Simple Future Tense: Will + base form of verb Sample Sentences:o I am going to wear a new uniform on the first day.o We are going to have many new subjects.教学反思 本节课通过一系列的活动，学生能够较好地理解和运用一般将来时态以及学校生活相关的词汇。在教学过程中，应注意时间分配，确保每个环节都能充分进行，并鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。同时，要注意根据学生的接受能力调整教学策略，确保每个学生都能跟上进度。