Unit 6 The power of the plants. Developing ideas教学设计-2024新外研版七年级上册《英语》.docx
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1、Unit 6 The power of the plants.( Developing ideas)授课年级: 七年级教材版本: 外研版整体设计思路: 本单元通过阅读、听力和写作活动,引导学生探索茶和玉米这两种植物在不同文化中的重要性和用途。学生将学习相关的词汇和表达方式,练习听力技巧,并提高写作能力。教学目标:1. 学生能够理解茶和玉米在不同文化中的重要性。2. 学生能够使用一般将来时态和相关词汇描述植物的用途。3. 学生能够通过听力练习提高提取信息的能力。4. 学生能够撰写关于茶与家庭的短文,表达个人的观点和感受。教学重难点: 学生能够准确使用一般将来时态描述植物的潜在用途。 学生能够在写
2、作中综合运用所学语言知识。教学过程:教学步骤教师活动学生活动设计意图及资源准备Step 1. Lead-in展示茶和玉米的图片,讨论学生对这两种植物的初步认识。提出开放式问题,如“茶和玉米在你们的生活中的角色是什么?”观察图片,分享自己对茶和玉米的了解。引入主题,激发兴趣。准备茶和玉米的图片或视频。Step 2. Vocabulary 通过“词汇接龙”或“快速匹配”游戏,教授与茶和玉米相关的词汇,如茶文化、玉米节等。提供新词汇的上下文使用示例,帮助学生理解其含义和用法。学习并记忆新词汇。加深对关键词汇的记忆。准备词汇卡片。Step 3. Reading Comprehension1.指导学生阅
3、读关于茶和玉米文化的文章。 在学生阅读前,展示文章的标题、图片和首段,引导学生进行预测文章内容的讨论。2.关键信息指导: 指导学生识别文章中的关键信息,如主题句、重要事实和作者观点。3.小组合作学习: 让学生分组,每组负责文章的一部分,提取关键信息并在大组内分享。4.阅读理解问题设计: 根据文章内容设计问题,包括细节理解、主旨大意和推理判断。5.文章结构分析: 引导学生分析文章的结构,如引言、主体段落和结论。参与预读讨论: 根据文章标题和图片进行预测,激活先前知识。提取关键信息: 在阅读过程中识别和记录关键信息。小组分享: 在小组内讨论并分享自己提取的关键信息。回答问题: 参与教师设计的阅读理
4、解问题,展示自己的理解。分析文章结构: 学习如何分析文章结构,提高对文章组织能力的理解。提高阅读理解能力。准备文本材料。Step 4. Listening Practice播放有关茶和玉米的听力材料。听力策略介绍: 教授学生如何通过关键词捕捉信息,如数字、时间、地点等。听力材料预览: 在播放听力材料前,提供材料的背景信息和关键词汇。听力练习设计: 根据听力材料设计填空、选择或简答题,检验学生的理解。听力技巧指导: 教授学生如何通过语调、停顿等语音特征理解说话人意图。听力内容讨论: 播放完毕后,组织学生讨论听到的内容,鼓励学生分享自己的理解。Phonetics in Use:简要介绍英语中的元音
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