闽教版三年级上册信息技术第3课 认识电脑硬件 教学设计 (3).doc
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1、 第第 3 课课 认识电脑硬件认识电脑硬件 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 1.认识电脑输入设备 2.认识电脑输出设备 3.了解电脑中央处理器 4.认识电脑存储器 二、教学重难点二、教学重难点 1.教学重点 (1)认识电脑输入设备、输出设备、存储器; (2)能说出一些常用的电脑输入设备、输出设备、存储器; 2.教学难点 如何区分电脑输入设备和输出设备 三、教学方法三、教学方法 1.讲解法 2.实物观察法 3.小组合作探究 4.练习法 四、教学准备四、教学准备 1.课件 2.常用的电脑硬件实物 3.已拆开的机箱 课前准备: 1.上课之前, 杨老师想给同学们分一下学习小组: 分成四大组
2、, 老师给每一小组取好了名字, 第一小组:输入设备小组;第二小组:存储器小组;第三小组:中央处理器小组;第四小组: 输出设备小组。杨老师要看一下今天这节课哪个小组表现最棒。 2.师生问好 五、教学过程五、教学过程 (一)导入新课(5 分钟) 师:这就是我们目前普遍使用的电脑,你们认识这些电脑部件吗?(课件出示) 生:认识 师:谁能来介绍一下各个电脑部件的名称(请一位学生到老师的电脑上介绍) 生:主机、显示器、键盘、鼠标、音箱 师:这位同学介绍得很清楚、又流利,说明前两节课的知识掌握得不错,把掌声送给他。 师:同学们现在能看到这些电脑部件吗? 生:能 师:老师还想让你们亲自摸一摸,在触摸的时候要
3、爱护这些电脑部件。 师:我们先来触摸一下鼠标,接着触摸一下显示器的最上面,再来触摸一下键盘,最后触摸 一下主机。 生:老师边学,学生边动手摸鼠标、显示器、键盘、主机 师:触摸完后,你有什么感觉 生:硬硬的(回答不出来就提示地问:是硬的还是软的 师总结:这些电脑部件看得见、摸得着,而且还是硬的,用一个专用的名词为电脑硬件(课 件逐一出示) 师:同学们在生活中还见过其他的电脑硬件吗?(鼓励学生大胆得说一说) 生:学生试着说一说(打印机、摄像头) 师:今天老师也带来了很多的电脑硬件(课件出示各种电脑硬件的图片) 师:这些电脑硬件有的可能认识,有的可能从来有见过。你们想进一步认识和了解他们吗? 揭示课
4、题:今天我们就来学习“第 3 课 认识电脑硬件”(课件出示课题) 这节课我们要进行四个探究活动, 每个活动老师都会为表现棒的小组送出笑脸, 最后看哪个 组的笑脸多,将获得“最出彩”小组。 (二)探究活动一:认一认,认识电脑硬件(5 分钟) 师:好,接下来就进入探究活动一。(课件出示:探究活动一:认一认,认识电脑硬件) 师:同学们有没有玩过“找朋友”这个游戏 生:有 师:老师也设计了一个小游戏叫“看数字,找朋友”,想知道这个游戏怎么玩吗? 生:想 师:别急,老师先分配一下任务: 第一组负责第一行,第二组负责第二行,第三、小组负责第三行,第四小组负责第一行。 师:好,请同学们听清楚游戏规则: 1.
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