第二单元 阅读综合实践 训练提升课件 2024-2025-统编版（2024）七年级上册.pptx

1、人教七年级上第二单元第二单元阅读阅读综合实践综合实践本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情。阅读这些课文，可以加深抒写了亲人之间真挚的感情。阅读这些课文，可以加深我我们们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。由此班级对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。由此班级举行举行“家庭生活分享会家庭生活分享会”，请你参加，实现，请你参加，实现“理解作者情理解作者情感感”与与“陶冶自身情感陶冶自身情感”的双重目的的双重目的。活动活动一一 分享生活细节，感受挚爱亲情分享生活细节，感受挚爱亲情【汲取教材素养汲取教材素养】请你选择

2、一张家庭生活照片，体会请你选择一张家庭生活照片，体会“链接教材链接教材”中用细中用细节描写表达情感的方法，讲述一下背后的故事。节描写表达情感的方法，讲述一下背后的故事。链接教材：链接教材：课文课文散步散步中的细节描写及含义中的细节描写及含义但是但是母亲母亲(摸摸摸摸)孙儿孙儿的小脑瓜，变了主意：的小脑瓜，变了主意：“还还是走小路吧！是走小路吧！”到了一处，到了一处，我我(蹲蹲)下来，下来，(背背)起起了我的母亲，了我的母亲，妻子妻子也也(蹲蹲)下来，下来，(背背)起起了我们的儿子。了我们的儿子。“摸摸摸摸”体现了作者母亲对孙儿的疼爱，老人体现了作者母亲对孙儿的疼爱，老人的慈祥跃然纸上。作者的的

3、慈祥跃然纸上。作者的“蹲蹲”和和“背背”体现了儿子体现了儿子对年老对年老母亲的爱和孝心。妻子的母亲的爱和孝心。妻子的“蹲蹲”和和“背背”体现体现了母亲对儿子的爱与付出。了母亲对儿子的爱与付出。这这张照片，是我荣获市级钢琴比赛后，抱着奖杯与张照片，是我荣获市级钢琴比赛后，抱着奖杯与爸爸爸爸的合影。照片上，爸爸笑容灿烂，而我的笑容却略的合影。照片上，爸爸笑容灿烂，而我的笑容却略显勉强。显勉强。事情的经过是这样的：那天，爸爸骑电动车送我去事情的经过是这样的：那天，爸爸骑电动车送我去比赛比赛，不巧，不巧快到会场时，一个小朋友突然蹿到马路上，快到会场时，一个小朋友突然蹿到马路上，爸爸爸爸来不及来不及刹车

4、，为了避免碰到小朋友，爸爸一转车把，刹车，为了避免碰到小朋友，爸爸一转车把，撞到了撞到了马路牙马路牙子上。倒地的那一刻，他猛地向后伸出右子上。倒地的那一刻，他猛地向后伸出右手试图护住我手试图护住我，结果，结果他却重重地摔倒在地他却重重地摔倒在地。但但他又迅速从地上弹起来，他又迅速从地上弹起来，飞快飞快地跑向我，仔细查看一地跑向我，仔细查看一番后，确认我安然无恙，才转番后，确认我安然无恙，才转惊为惊为喜。这时我才发现爸喜。这时我才发现爸爸的裤子破了个洞，还有血渗出来爸的裤子破了个洞，还有血渗出来。爸爸。爸爸却轻松地笑笑，却轻松地笑笑，说：说：“不碍事。不碍事。”他就这样笑着陪他就这样笑着陪我参加

5、我参加完比赛，笑着完比赛，笑着看我领到奖杯，与我合影。等我拉着看我领到奖杯，与我合影。等我拉着爸爸爸爸去包扎时，他去包扎时，他的两个膝盖已经肿得很厉害了，血把的两个膝盖已经肿得很厉害了，血把裤子染红裤子染红了一片。了一片。我心疼得哭了起来，爸爸却笑得那样开心。我心疼得哭了起来，爸爸却笑得那样开心。看着这张照片，我体会到爸爸对我的爱，是多么无看着这张照片，我体会到爸爸对我的爱，是多么无私私，多么，多么伟大！伟大！【课外阅读实践课外阅读实践】2023 北京房山期中北京房山期中 阅读阅读父亲的车后座父亲的车后座，完成下面，完成下面小题小题。(10 分分)父亲的车后座父亲的车后座张风芹张风芹父亲节那天

6、晚上，妹妹发过来一张图片，一个小父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经曾经，我们，我们也这么小，父亲也这么年轻。也这么小，父亲也这么年轻。”凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来过来,漫漫过心海。过心海。从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每，每逢逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间

7、小路上，一去就是一整天，将近在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜半夜他他才能回家，一年四季，风雨无阻才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲的是父亲自行车自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、香瓜亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、香瓜年年幼的幼的我们我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散

8、集后处后处理理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果瓜果,父亲父亲要在集市上忍饥挨饿一整天要在集市上忍饥挨饿一整天。父亲的自行车后座，不只承载着他的劳苦，更承父亲的自行车后座，不只承载着他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福载着我们的快乐与幸福。上小学的上小学的时候时候,我我每个学期都会参加一次乡联校举每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去我去考试。考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡子跑得无影无踪，干裂、粗糙得

9、像胡子跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树松树皮的双手被洗皮的双手被洗得发白，他还会换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层得发白，他还会换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸底布鞋。父亲载着我一路颠簸，那，那条长长的土路，颠簸条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时父亲的后背真硬啊！那时，父亲，父亲正年轻正年轻。等到去镇上读中学时，我开始等到去镇上读中学时，我开始住校住校,父亲父亲的破自行车也的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让自行车让我骄傲

10、了好久。我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我自行车后座上带着给我的衣服的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子、者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子、烧饼烧饼举给举给父亲一个，可是父亲从来都不舍得咬上一口父亲一个，可是父亲从

11、来都不舍得咬上一口。结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来面面粉粉，说是新麦子碾的面粉格外好吃；玉米长成了，送，说是新麦子碾的面粉格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下打下来来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋近近四十千米的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车四十千米的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样一样都给我们送到了跟前一样都给我们送到了跟

12、前。我我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这蹬车这么远，路又不好走么远，路又不好走，何必，何必非要送来呢？等我们回去再吃非要送来呢？等我们回去再吃也不迟啊！也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了我想来看看孩子了，这，这一点儿路算个啥！一点儿路算个啥！”我忍不住鼻我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座上的一幕幕情景子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座上的一幕幕情景又浮现在眼前又浮现在眼前。我。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家车后

13、座上，和父亲一起回家。父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里城里看看孩子。父亲高兴地对我们说：孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！”可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地悄悄地离去离去了，留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默

14、默地停了，留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院子里。放在老院子里。父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。轮车再来看看吧，我想您的车后座了。1.请请你结合文章内容简要分析文章为什么以你结合文章内容简要分析文章为什么以“父亲的车父亲的车后座后座”为题为题。(3 分分)作者回忆的往事都与父亲的车后座有关，作者回忆的往事都与父亲的车后座有关，“父父亲的亲的车后座车后座”是文章的线索，串起了作者回忆中关于是文章的线索，串起了作者回忆中关于父亲的父亲的点点滴滴。点点滴滴。(1 分分)以以“父亲的车后座父亲的车后

15、座”为题，为题，还还可以吸引可以吸引读者的阅读兴趣，会让人好奇读者的阅读兴趣，会让人好奇。(1 分分)随着随着时间时间的推移，父亲的车在变化，父亲车后座所带的推移，父亲的车在变化，父亲车后座所带的东西的东西也在也在变化，但不变的是他对孩子们的爱，所以变化，但不变的是他对孩子们的爱，所以“父亲的父亲的车后座车后座”又是父爱的象征，点明了文章主旨。又是父爱的象征，点明了文章主旨。同时，同时，表达了表达了“我我”对父亲的思念和感激之情对父亲的思念和感激之情。(1 分分)返回返回2.第第段中有多处让人感动的细节。请任选一处，结合段中有多处让人感动的细节。请任选一处，结合文章内容分析其动人之处文章内容分

16、析其动人之处。(3 分分)示例示例：从从“双手被洗得发白双手被洗得发白”“”“雪白的衬衫雪白的衬衫”“”“崭崭新新的千的千层底布鞋层底布鞋”等细节描写中等细节描写中，(1 分分)可以可以看出父亲对看出父亲对“我我”参加参加抽考比赛的高度重视抽考比赛的高度重视，(1 分分)表达表达了父亲对了父亲对“我我”浓浓浓浓的关爱之情的关爱之情。(1 分分)【点拨】本题本题考查对细节描写及作用的理解。对考查对细节描写及作用的理解。对父亲父亲的外貌描的外貌描写，可知父亲一反常态，显示出父亲写，可知父亲一反常态，显示出父亲对对“我我”参加抽考比参加抽考比赛的高度重视。联系赛的高度重视。联系“上小学上小学的时候的

17、时候，我每个学期都会参，我每个学期都会参加一次乡联校举办的加一次乡联校举办的抽考比赛抽考比赛，每次都是父亲用自行车带，每次都是父亲用自行车带上我去考试上我去考试”可知可知，“我我”每次抽考比赛，父亲都会送每次抽考比赛，父亲都会送“我我”去，去，表达了表达了父亲对父亲对“我我”浓浓的关爱之情浓浓的关爱之情。返回返回3.读读完本文后，请结合你的阅读经历或者生活实际谈谈完本文后，请结合你的阅读经历或者生活实际谈谈你的感悟你的感悟。(4 分分)示例示例：在我成长的道路上，父母的爱显得尤为伟大。在我成长的道路上，父母的爱显得尤为伟大。记得记得那是一个寒冷的冬日，我因为意外摔倒而骨折，那是一个寒冷的冬日，

18、我因为意外摔倒而骨折，需要需要长长时间卧床休养。那段时间，父母不仅要照顾我的时间卧床休养。那段时间，父母不仅要照顾我的日常生日常生活活，还要耐心陪伴我度过漫长而无聊的康复期，还要耐心陪伴我度过漫长而无聊的康复期。他们每天他们每天都为我准备营养丰富的饭菜，细心地帮我擦都为我准备营养丰富的饭菜，细心地帮我擦洗身体洗身体，甚至，甚至为了让我开心，还学会了编织各种小玩为了让我开心，还学会了编织各种小玩意儿。意儿。他们的他们的付出是那么无私和伟大，让我深切感受付出是那么无私和伟大，让我深切感受到父母之爱到父母之爱的厚重的厚重和深沉。正是这份伟大的爱，让我和深沉。正是这份伟大的爱，让我有了面对困难有了面对

19、困难的勇气的勇气和力量，也让我明白了什么是真和力量，也让我明白了什么是真正的责任和担当正的责任和担当。(4分分)返回返回活动二活动二 精准朗读，感受文章感情基调精准朗读，感受文章感情基调【汲取教材素养汲取教材素养】你们小组针对朗读知识进行交流，请你阅读你们小组针对朗读知识进行交流，请你阅读秋天的怀念秋天的怀念指定段落，填写下表，准备发言指定段落，填写下表，准备发言。段落段落“那天我又独自坐在屋里那天我又独自坐在屋里就再也没回来。就再也没回来。”语气语气要用要用_、_的语气朗读，以表的语气朗读，以表现作者对母亲的深切怀念和内心的柔软。现作者对母亲的深切怀念和内心的柔软。在 读 描 述 母 亲 形

20、 象 的 地 方 时，可 以 运 用 在 读 描 述 母 亲 形 象 的 地 方 时，可 以 运 用_的语气，以强调母亲的慈爱和作者对母的语气，以强调母亲的慈爱和作者对母亲的感激之情。亲的感激之情。在表达作者的自责和悔恨时，语气可以稍微在表达作者的自责和悔恨时，语气可以稍微 _一些，以传递出作者内心的愧疚和遗憾。一些，以传递出作者内心的愧疚和遗憾。柔和柔和亲切亲切抒情抒情重重节节奏奏在读在读“她又悄悄地出去了她又悄悄地出去了”时，可以适当延长时，可以适当延长“_”的发音，以表现出母亲对作者的关的发音，以表现出母亲对作者的关爱和谨慎的态度。爱和谨慎的态度。在读到文章的高潮部分时，如在读到文章的高

21、潮部分时，如“她憔悴的脸上现她憔悴的脸上现出央求般的神色出央求般的神色”，可以适当，可以适当_，以突出，以突出母亲的坚强和作者的愧疚之情。母亲的坚强和作者的愧疚之情。语语调调语语速速在读到作者与母亲的对话时，可以适当在读到作者与母亲的对话时，可以适当_语速，以表现出对话的情境和情感交流。语速，以表现出对话的情境和情感交流。在读到描写母亲神态和动作的词语时，可以适当在读到描写母亲神态和动作的词语时，可以适当 _语调，以突出母亲的慈爱和关怀。语调，以突出母亲的慈爱和关怀。悄悄地悄悄地加强重音加强重音放慢放慢提高提高【课外阅读实践课外阅读实践】2023 苍南期中改编苍南期中改编 语文学习小组展开语文

22、学习小组展开“感悟母爱感悟母爱”活动，活动，请你参与请你参与。(16 分分)母爱是一场重复的辜负母爱是一场重复的辜负外婆去世的时候，她外婆去世的时候，她16 岁。她爱外婆，外婆走了，岁。她爱外婆，外婆走了，她哭得歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，她哭得歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她为她担心担心。可是可是母亲不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母母亲不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲的满面愁容更多亲的母亲走了，可母亲的满面愁容更多的似乎的似乎不是因为不是因为亲人的走，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很亲人的走，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚，在成长

23、的岁月里，外婆对她清楚，在成长的岁月里，外婆对她说得说得最多的话就是：最多的话就是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外外婆这样爱着母亲，外婆走了，婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却母亲却那样平静，这让她那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨很生气，甚至渐渐有了怨。她疏远母亲，母亲是不安而忧虑的。那天，她再她疏远母亲，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默地次将母亲放在书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默地端出去端出去后，后，她觉得母亲哭了，刹那间，她有些悔意，毕竟，母亲对她觉得母亲哭了，刹那间，她有些悔意，毕竟，母亲对她足够

24、好。她足够好。那天晚上那天晚上,她她睡下后，听到睡下后，听到母亲悄悄母亲悄悄走进来。走进来。她不想跟母亲说话，于是闭着眼睛装睡。母亲就在她床她不想跟母亲说话，于是闭着眼睛装睡。母亲就在她床边坐下来，她能感觉到母亲一直边坐下来，她能感觉到母亲一直注视注视着她，目光里，有着她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤些犹豫，有些期待，又有些忧伤。那种那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去下去了。了。毕竟，那是爱她的母亲。好在母亲坐了一会儿后就站起来毕竟，那是爱她的母亲。好在母亲坐了一会儿后就站起来了。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边了。她偷偷睁开眼睛，看

25、到母亲走到窗边，轻轻，轻轻将窗帘的将窗帘的缝隙拉严。从窗口到房门，短短几步，母亲走了好半天。缝隙拉严。从窗口到房门，短短几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻，她房门近乎无声关闭的那一刻，她的心软的心软下来，想起她一次下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大喊了一声大喊了一声“妈妈”。母亲几乎是立刻就推门进来了。母亲几乎是立刻就推门进来了，眼，眼神神里有些慌乱，连声问她：里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？怎么了？做噩梦了？”她她摇头，笑

26、笑，然后用撒娇的口吻摇头，笑笑，然后用撒娇的口吻说：说：“妈，你妈，你做做什么什么好好吃的了？吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖颤抖:“牛牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子”那顿那顿饭，她吃饭，她吃了很多。她和母亲的关系，就那样恢复到从前。母亲的了很多。她和母亲的关系，就那样恢复到从前。母亲的爱，更加细致和妥帖起来爱，更加细致和妥帖起来。高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当她发高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那天晚上那天晚上，她忽然变，她忽

27、然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：“你你这孩子。这孩子。”她笑嘻嘻地说：她笑嘻嘻地说：“妈妈，我，我答应过外婆，以后一定答应过外婆，以后一定会对你好。会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲，再无隔阂。她长母亲忽然就哭了。她和母亲，再无隔阂。她长成快乐明媚的成快乐明媚的女子女子,毕业毕业，工作，恋爱，结婚，产女。，工作，恋爱，结婚，产女。转眼转眼,小宝小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像极了她当年依赖外婆一岁了。小宝很依赖母亲，像极了她当年依赖外婆。初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动

28、有个项目叫心路历程，教练让每个人都将个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的自己的手指比喻成生手指比喻成生命中最重要的人。五个手指，分别代表了女儿、母亲、父亲命中最重要的人。五个手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个朋友。第一个、自己和一个朋友。第一个被压被压下的手指她选择了代表朋友下的手指她选择了代表朋友的。下一个，她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她迟的。下一个，她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她迟疑的时间更久疑的时间更久，终于，终于她选择了自己。但是在最后一个目标的她选择了自己。但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将舍弃中，她万分难过，最终，

29、在教练的一再催促下，猛地将代表代表母亲的手指压下去了。那一刻，她心如刀割母亲的手指压下去了。那一刻，她心如刀割。她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，妈，外婆去世的时候，你是不是你是不是也非常难过，但是你不想说？也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣了当时母亲显然愣了一下一下,沉默沉默了片刻，说：了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈外婆是妈的妈妈，妈当然当然难过，可难过，可是外婆不在了，妈还有你，这样想就觉得要坚强，觉得是外婆不在了，妈还有你，这样想就觉得要坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不

30、觉得绝望。活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。”那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人是母亲。可是爱母亲的人是外婆，最爱她的人是母亲。可是，她，她和母和母亲一样，都会为了爱自己的孩子而辜负最爱自己的人，亲一样，都会为了爱自己的孩子而辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。10 年年以后以后，做了母，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。(有删改有删改)时间时间情节情节心理心理外婆去世外婆去世母亲对母亲对“她她”的担心更

31、的担心更甚于因外婆去世的难过。甚于因外婆去世的难过。暗自生气暗自生气疏远母亲后疏远母亲后的一天晚上的一天晚上看到母亲拉紧窗帘，挪看到母亲拉紧窗帘，挪步出去。步出去。(1)_1.(梳理了解梳理了解)阅读阅读全文，梳理文章思路全文，梳理文章思路。(3 分分)决定结束对母决定结束对母亲的冷漠亲的冷漠(1 分分)心如刀割心如刀割(1 分分)时间时间情节情节心理心理高三最后几个月高三最后几个月里的一个晚上里的一个晚上(2)_与母亲重归于好，与母亲重归于好，变得快乐明媚。变得快乐明媚。工作后，一年初工作后，一年初夏的时候夏的时候参加参加“心路历程心路历程”项项目，最后为了女儿舍目，最后为了女儿舍弃了母亲。

32、弃了母亲。(3)_要求和母亲一起要求和母亲一起睡，并提起外婆睡，并提起外婆(1 分分)【点拨】本题本题考查梳理内容。考查梳理内容。第第(1)空空答案根据第段最后一答案根据第段最后一句话提炼；句话提炼；第第(2)空空根据提示根据提示“高三最后高三最后几个月里的一个几个月里的一个晚上晚上”可知，答案在第段可知，答案在第段，注意，注意时间限定，只提炼那时间限定，只提炼那天晚上发生的事。天晚上发生的事。第第(3)空空答案从第段最后一句话提炼。答案从第段最后一句话提炼。返回返回2.(语言感受语言感受)语言语言是感受文章的桥梁，请你完成下面的语言任是感受文章的桥梁，请你完成下面的语言任务卡务卡。(6 分分

33、)任务一：朗读设计任务一：朗读设计母亲几乎是立刻就推门进来母亲几乎是立刻就推门进来了了,眼神眼神里有些里有些慌乱慌乱,连声连声问她：问她：“怎么了？做噩梦了？怎么了？做噩梦了？”(1)_ _读读的时候要语速较快，读的时候要语速较快，读出紧张慌乱的感觉出紧张慌乱的感觉，(1 分分)同时同时重读重读“立刻立刻”“”“连声连声”等等词词，(1 分分)强调强调母亲听到母亲听到“她她”叫叫自己时内心的紧张慌乱，自己时内心的紧张慌乱，表达出母亲对表达出母亲对“她她”无微不至无微不至的关爱的关爱。(1 分分)【点拨】“母亲母亲几乎是立刻就推门进来了几乎是立刻就推门进来了”是对是对母亲母亲的动作的动作描写，描

34、写，“几乎几乎”“”“立刻立刻”写出了母亲写出了母亲听到听到“她她”叫自己叫自己时的着急；时的着急；“眼神里有些慌乱眼神里有些慌乱”是是对母亲对母亲的神态描写，的神态描写，形象地写出了母亲以为形象地写出了母亲以为“她她”出了出了什么事时的惶恐、担什么事时的惶恐、担心；心；“怎么了？做噩梦了怎么了？做噩梦了”是是对母亲的语言描写，对母亲的语言描写，“连连声问声问”写出了母亲的写出了母亲的焦灼焦灼和忧虑，这个句子表现了母亲和忧虑，这个句子表现了母亲对对“她她”的呵护的呵护和关爱和关爱。所以读的时候要语速较快，读。所以读的时候要语速较快，读出紧张慌乱出紧张慌乱的感觉的感觉，同时重读，同时重读“立刻立

35、刻”“”“连声连声”等词等词。任务任务二：句子赏析二：句子赏析但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压下去压下去了了。(2)_ _“最最终终”“”“猛地猛地”等词表现出等词表现出“她她”内心在经历内心在经历挣扎挣扎之后做出之后做出了艰难的决定了艰难的决定，(1 分分)同时同时运用侧面描写运用侧面描写，教练，教练的一再催促的一再催促侧面表现出侧面表现出“她她”做决定所花时间之久做决定所花时间之久，内心，内心之纠结、犹之纠结、犹豫不定豫不定，(1 分分)表现表现出出

36、“她她”当时当时内心内心的悲伤，也为后文写的悲伤，也为后文写“她她”理解母亲做铺垫理解母亲做铺垫。(1 分分)【点拨】本题本题考查句子赏析。考查句子赏析。“但是在最后一个但是在最后一个目标目标最最终，在教练的一再催促下，猛地将代表终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲母亲的手指压下的手指压下去了去了”中中“最终最终”“”“猛地猛地”等词表等词表现出现出“她她”内心在经内心在经历挣扎之后做出了艰难的决定历挣扎之后做出了艰难的决定，“教练的一再催促教练的一再催促”运运用侧面描写，表现出用侧面描写，表现出“她她”做做决定所花时间之久，内心决定所花时间之久，内心之纠结、犹豫不定，之纠结、犹豫不定，为后

37、为后文写文写“她她”理解母亲做铺垫。理解母亲做铺垫。返回返回3.(判断分析判断分析)小小苍认为既然文中已经先写了苍认为既然文中已经先写了“她她”与母与母亲重归于好，那么第段的内容就可以亲重归于好，那么第段的内容就可以删除了删除了，你认，你认为呢？请你结合上下文，说明理由为呢？请你结合上下文，说明理由。(3 分分)不能不能删除删除。(1 分分)第第段采用了插叙的叙述方法，段采用了插叙的叙述方法，补补充充交代了积压在交代了积压在“她她”心里的问题得到了答案这一内容心里的问题得到了答案这一内容，(1分分)母亲母亲的答案和的答案和“她她”的经历让的经历让“她她”最后对母亲最后对母亲有有了了深深的理解，

38、还表达了深深的理解，还表达了“她她”内心的愧疚。如果删除内心的愧疚。如果删除，就就不能较为顺利地表达出对母亲的理解不能较为顺利地表达出对母亲的理解。(1 分分)【点拨】本题本题考查段落作用。考查段落作用。“她想起和母亲同她想起和母亲同睡的睡的那那天晚上天晚上”提示我们第段采用了插叙的叙述提示我们第段采用了插叙的叙述方法方法。这段。这段文字补充交代了文字补充交代了“她她”询问母亲在外婆询问母亲在外婆去世去世时并未表现时并未表现得十分难过的原因，并得到了答案得十分难过的原因，并得到了答案，虽然，虽然外婆去世了，外婆去世了，但孩子让母亲变得坚强起来，但孩子让母亲变得坚强起来，也让也让母亲对未来充满了

39、希母亲对未来充满了希望，这让母亲的形象变得望，这让母亲的形象变得更加更加高大，也表现了母爱的伟高大，也表现了母爱的伟大。这段文字也为第大。这段文字也为第段中段中“那时，她再也忍不住地泪那时，她再也忍不住地泪流满面流满面”写写“她她”的感动以及的感动以及“她她”深刻理解母亲做铺深刻理解母亲做铺垫，内容垫，内容衔接非常衔接非常自然。所以不能删去自然。所以不能删去。返回返回4.(标题含义标题含义)标题标题母爱是一场重复的辜负母爱是一场重复的辜负有何含义有何含义?请谈谈你的理解请谈谈你的理解。(4 分分)每个每个女人做了母亲，便会为了自己的孩子无怨无悔地女人做了母亲，便会为了自己的孩子无怨无悔地付付出

40、出，哪怕得不到相应的回报。自己作为子女时不能，哪怕得不到相应的回报。自己作为子女时不能及时回报及时回报母亲，而自己作为母亲时一腔感情更多的是倾注母亲，而自己作为母亲时一腔感情更多的是倾注在孩子在孩子身上身上。(2 分分)一代一代又一代，一直如此，不停地重复又一代，一直如此，不停地重复，辜负，辜负母亲的同母亲的同时，也在被自己的孩子辜负，却又是时，也在被自己的孩子辜负，却又是心甘情愿心甘情愿的的。(2 分分)返回返回活动三活动三 揣摩词语，体会语境对理解词语的作用揣摩词语，体会语境对理解词语的作用【汲取教材素养汲取教材素养】语境在理解和鉴赏文章时有至关重要的作用。你所在的语境在理解和鉴赏文章时有

41、至关重要的作用。你所在的小组概括了结合语境品析语句的深层含义和小组概括了结合语境品析语句的深层含义和情感情感内涵的内涵的方法：理解词语的本义；结合语境、主旨理解词语方法：理解词语的本义；结合语境、主旨理解词语的深刻内涵和作者的情感。结合的深刻内涵和作者的情感。结合链接材料链接材料填空填空。链接链接教材：教材：揣摩下列语句中的加点字词，体会语境对揣摩下列语句中的加点字词，体会语境对理解字词的作用。理解字词的作用。我的母亲又我的母亲又熬过熬过了一个了一个严冬。严冬。“熬熬”有有“忍受忍受(疼痛疼痛或艰苦的生活或艰苦的生活等等)”的意思，的意思，“严严冬冬”指极冷的冬天。加点字词在这里既指极冷的冬天

42、。加点字词在这里既写出了写出了母亲因年事母亲因年事已高，身体状况欠佳，在漫长寒冬所遭受的痛苦之大及度已高，身体状况欠佳，在漫长寒冬所遭受的痛苦之大及度过严冬的不易，也写出了过严冬的不易，也写出了“我我”为为母亲又度过了一个冬天母亲又度过了一个冬天而欣慰的心理，表达了而欣慰的心理，表达了“我我”对母亲深切的爱对母亲深切的爱。认真认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃的严肃态度。不能想态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会象，一个对写给别人看的文

43、字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是非常认真。相反，凡是呕心沥血呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。洁癖。加点词加点词“洁癖洁癖”在语段中的意思是在语段中的意思是 _ _，表现表现了了_ _。认真对待语言，认真对待语言，力求准确地使用每一个词力求准确地使用每一个词 作者作者对待对待语言文语言文字字的严谨态度的严谨态度【课外阅读实践课外阅读实践】2024 绍兴三模绍兴三模 阅读下文，回答问题阅读下文，回答问题。(15 分分)卑微的力量卑微的力量袁袁 凌凌小时候，外婆是院子里最

44、沉默的人小时候，外婆是院子里最沉默的人。外公拿着随时会教训人的烟杆，穿对襟大褂的身影笼外公拿着随时会教训人的烟杆，穿对襟大褂的身影笼罩了整个院子。罩了整个院子。外婆却是搁在角落里的一外婆却是搁在角落里的一把干柴把干柴，没有多余，没有多余的水分和气息，声音也消失了。在人前，她是空气里的一粒的水分和气息，声音也消失了。在人前，她是空气里的一粒灰尘，是外公烟锅里揉碎灰尘，是外公烟锅里揉碎的烟叶的烟叶，只有未消逝的一丝苦味。，只有未消逝的一丝苦味。她活在世上的时候，像是已经过世。她生下的几个孩子都已她活在世上的时候，像是已经过世。她生下的几个孩子都已成家立业，成家立业，可她可她却像是家族里辈分最低的人

45、，无人传递她的却像是家族里辈分最低的人，无人传递她的姓氏，我这个外孙甚至不知道她的娘家和名字姓氏，我这个外孙甚至不知道她的娘家和名字。但一个坚实的身影和一缕无限温暖的气息，留在了但一个坚实的身影和一缕无限温暖的气息，留在了我的记忆里，比其他的大事更长久。记得我的记忆里，比其他的大事更长久。记得那年我那年我的生日，的生日，所有的人都忘记了，连同妈妈和我自己。外婆却把我叫到所有的人都忘记了，连同妈妈和我自己。外婆却把我叫到院子角，把一个煮熟了的温热的院子角，把一个煮熟了的温热的鸡蛋递鸡蛋递到我手到我手上上,告诉告诉我，我，今天我满六岁了。这个鸡蛋，是她从妯娌们拿的供养中存今天我满六岁了。这个鸡蛋，

46、是她从妯娌们拿的供养中存下来的。心中没有数字下来的。心中没有数字概念概念的外婆，记得院子里所有孩子的外婆，记得院子里所有孩子的生日，用自己小小的物力，为他们留着一个个念想的生日，用自己小小的物力，为他们留着一个个念想。另外一次，外婆和大舅娘在出猪圈里的粪，我在猪另外一次，外婆和大舅娘在出猪圈里的粪，我在猪圈旁玩耍。开春时猪圈散发出一冬储藏的气息，这气息里圈旁玩耍。开春时猪圈散发出一冬储藏的气息，这气息里含有玉米秆和茅草的芳香，却又混着一种深沉的腥味。外含有玉米秆和茅草的芳香，却又混着一种深沉的腥味。外婆使着薅耙，挥动胳膊的姿势坚实有力，跟我平时在院子婆使着薅耙，挥动胳膊的姿势坚实有力，跟我平时

47、在院子里见到的她大不相同。或许在人多的场合，她主动缩小了里见到的她大不相同。或许在人多的场合，她主动缩小了自己。忽然，外婆的薅耙碰到了什么东西，她弯下腰捡起自己。忽然，外婆的薅耙碰到了什么东西，她弯下腰捡起了那个东西，看了一下，扬手向我扔过来：了那个东西，看了一下，扬手向我扔过来：“拿去吧！拿去吧！”那个圆圆的小东西划出一道闪光的弧线，落到我那个圆圆的小东西划出一道闪光的弧线，落到我的脚下，是一枚一分钱硬币。这是世上能有的的脚下，是一枚一分钱硬币。这是世上能有的面值面值最小最小的钱了，不知被谁丢到了猪圈里，但它被外婆的手拾起的钱了，不知被谁丢到了猪圈里，但它被外婆的手拾起和抛给我的时候，却熠熠

48、发光。外婆和抛给我的时候，却熠熠发光。外婆弯腰捡拾弯腰捡拾硬币的姿硬币的姿势很郑重，抛掷给我的手势坚决有力，吩咐的语调势很郑重，抛掷给我的手势坚决有力，吩咐的语调铿锵铿锵,不容置疑不容置疑，我再也没有见到过，我再也没有见到过比那比那一刻更有力量、决心一刻更有力量、决心和权威的外婆，她像是瞬间获得了魔力和权威的外婆，她像是瞬间获得了魔力。尽管外婆变成了泥土，院子最终消逝了，那个鸡蛋尽管外婆变成了泥土，院子最终消逝了，那个鸡蛋散发出的温暖气息和外婆捡拾、抛掷硬币的散发出的温暖气息和外婆捡拾、抛掷硬币的坚实坚实姿势，却姿势，却一直留在我心上一直留在我心上。在童年，外婆这一代的有一些人，她们像是别人生

49、在童年，外婆这一代的有一些人，她们像是别人生活的背景，似乎没有价值，随时可以拿掉。但活的背景，似乎没有价值，随时可以拿掉。但实际上实际上，她，她们却比那些在前台活动的人更可靠。她们像是砌筑田地的们却比那些在前台活动的人更可靠。她们像是砌筑田地的石坎，长了发黑的青苔，常年石坎，长了发黑的青苔，常年沉默沉默,没有没有抽枝发芽的风光。抽枝发芽的风光。但抽掉了石坎，田地会即刻崩塌，收成化为乌有。她们也但抽掉了石坎，田地会即刻崩塌，收成化为乌有。她们也像是田地本身，孕育了像是田地本身，孕育了这里的这里的一切，却从不发出响动。只一切，却从不发出响动。只有俯伏触地，才能听见摩挲泥土的风声有俯伏触地，才能听见

50、摩挲泥土的风声。相比外婆，妈妈是个生疏的魔术师。相比外婆，妈妈是个生疏的魔术师。爸爸不在场的情爸爸不在场的情形下，她试图用家中短缺的劳力和物质，形下，她试图用家中短缺的劳力和物质，养活养活自己和三个孩自己和三个孩子。她的道具不够用，常常捉襟见肘，四处露馅。她的手法子。她的道具不够用，常常捉襟见肘，四处露馅。她的手法是一味节省，省到尽头，是一味节省，省到尽头，仍旧面临仍旧面临无米之炊的境况。她拿不无米之炊的境况。她拿不出外婆给的一个鸡蛋和一枚小小的硬币。冬天到头，阁楼只出外婆给的一个鸡蛋和一枚小小的硬币。冬天到头，阁楼只剩糠秕，剩糠秕，铁锅无从铁锅无从修补。当贫穷无望的年景明明白白地摆在修补。当