统编版高一下学期期末语文复习：文学类文本阅读 练习题精选汇编（Word版含答案）.docx

1、统编版高一下学期期末语文复习：文学类文本阅读 练习题精选汇编阅读下面的文字，完成下面小题。友邻李娟七月，我们赶着驼队穿过北边开阔又漫长的杰勒苏峡谷，去耶克阿恰卖羊毛。一路上始终沿着河往下游走，河水两岸全是沼泽和草滩。右边的上方是连绵的森林，左边是整块的秃石山崖。快走出峡谷时，经过的草地上有多处被深深刨开的黑色新土。海拉提告诉我，“乔西嘎”刚刚经过这里。我一时没反应过来，问他：“什么经过这里来着？”只觉得那个词听起来熟悉极了，像是儿时用来骂人的什么话。我一连问了三遍，他一连回答了三遍。见我还是没明白，干脆用汉语大喊：“猪八戒！”我这才一下子记起来，“乔西嘎”不就是猪嘛！原来他说的是野猪。海拉提可

2、真聪明。作为穆斯林，大家虽然从不和猪打交道，但对猪八戒还是很熟悉的。在有电视的定居点，唯一的哈语频道把西游记重播了一遍又一遍，牧民们百看不厌。看到野猪拱土痕迹的第三天，还真有野猪在吾塞现身了。当时有好几个牧人都看到了，包括斯马胡力在内。那天斯马胡力一大早出去赶羊，上午快九点时才回家，马背上一前一后载着两个孩子。走近一看，是恰马罕家的两个假小子。看来是刚从他家喝茶归来。真是惊奇又高兴，自从离开冬库尔后，两家人就再没串过门了。虽然说起来仍是邻居，却隔了两座山头呢。斯马胡力显得特别兴奋，喝茶时才告诉我看到野猪的事。就在十分钟前，它们跑过北面山谷中森林边缘的草地。还是一小群呢，共十一只，三只大的，八只

3、小的。我很奇怪，这是什么组合？斯马胡力自信地说，肯定是一个公的领着两个老婆，每个老婆给它生了四个孩子说完哈哈大笑。我又详细地询问情形。斯马胡力说，它们的颜色和我家那头棕红色的母牛一样。又形容说大的有成龄牛那么大，小的跟半大羊羔似的。前前后后跑成团，一个也不落队。哎，想象一下吧，多么快乐自在的一幅春日行乐图！当野猪身影出现在远处的森林边缘时，在山崖边行走的斯马胡力勒马停了下来。他隔着空旷的山谷，远远凝视它们，一边数着数量，一边等待着什么。两个孩子也瞪大了眼睛，抓紧了斯马胡力的衣襟。野猪们奔跑一阵，慢行一阵，不知是在惊慌躲避，还是自在嬉戏。我猜，看到它们的其他牧人也都会像斯马胡力一样，紧张又惊叹。

4、除去现实的担忧之外，心中滋生的更多的怕是豪壮的热情吧？我又问两个孩子：“野猪长什么样？斯马胡力是不是在胡说？”两个孩子只是扭捏地看我一眼，继续喝茶、剥糖，一声不吭。可能目睹过奇迹的心灵，总是心满意足而不慌不忙的。以后好几天，卡西出门之前都对我千叮咛万嘱咐，要我散步时不要走远，不要独自下山，不要往北面去。而我自己呢，虽说也有些顾忌，心里却隐隐盼望也能亲眼看一看这些山野的精灵。斯马胡力说：“要是真的碰到野猪了怎么办？”我说：“那就给它拍个照。”大家都笑着说：“豁切！”山林里野生动物不少，但对游牧生活造成威胁的，说来说去似乎只有大棕熊啊，狼啊，野猪啊，还有蛇之类。蛇不会无缘无故主动攻击人，但如果在路

5、上走着走着，冷不丁和你打个照面，乍然受惊的话，它没准儿就不管三七二十一先扑上来咬一口再说。山里的蛇倒大多没啥毒，被咬到的话顶多疼几天，不至于致命。怕的是牛羊被蛇攻击，尤其是即将搬家转场前被咬了的话，牛羊带着脚部的创伤很难挨过长途跋涉。偏这些蛇哪儿不咬，专爱咬人家的脚。不知那些走失的牛羊，会选择什么样的地方独自过夜。丢羊几乎是每天都会发生的事，好在到了第二天它们大都会自个儿想法子重回羊群，或被邻牧场的羊群收留。否则的话，一天少几只，一个月就是百十只，我们这点儿羊还不够用来丢的呢。斯马胡力也不会在每天数完羊后，还那么气定神闲地说：“又有三只没了。”但无论如何，牛羊失群毕竟是危险的事。孤身在外，更容

6、易受到攻击。我们出去找羊，大声地呼喊，去向每一处山坡阴面的石头缝处。那里狭窄背风，地面铺积着厚厚的针叶，总留有卧过的痕迹。牛羊领着孩子独自在外的长夜里，母子俩紧紧挤在一起，卧于此处，有没有焦灼紧张地提防着凶猛的野兽和幽静无声的蛇呢？狼也罢，蛇也罢，野猪也罢，都没能真正影响到什么。吾塞的生活如此宁静，宁静得简直坚硬而不可打破。我们依从这坚硬的宁静而获取安全感，放心地生活。而蛇啊野猪啊恐怕也同样非常放心吧。大家都走在同样尺度的道路上。据说哈萨克牧民有个古老的风俗，就是不为取食而猎杀野生动物，人们只食用自己养育的牲畜以及用牲畜换取的食物。虽然不知其中的道理，但客观上看，这种禁忌多多少少约束着狩猎行为

7、。大约与大自然最紧密、最纯粹地联系在一起的生活，需得有最自觉、最牢固的生态保护意识，需得甘心与万物平起平坐而不去充当万物的主人。不知做到这些，需要怎样的纯真与满足。斯马胡力说，等我们搬走后，吾塞就热闹起来了。那时，大棕熊也来了，野猪也来了，还有马鹿啊；野羊啊，全都跑到这边来过冬。因为漫长的冬天里，阿尔泰山脉南部比北部暖和，日照时间长，雪也薄了许多。原来野生动物们也会转场啊，原来它们也是大自然的牧民。斯马胡力说：“我们这个房子嘛，夏天是人的房子，冬天，就是熊的房子！”等我们全都离开后，大棕熊沿着去年的记忆，熟门熟路找到我们的林海孤岛，找到空空的小木屋。它推门进来，饱饱地睡过一整个冬天。哎，大家息

8、息相关相处在一起，却又将各自的生活丝丝入扣地错开，互不干扰。仔细想象一下那样的画面大棕熊在大雪深深埋没屋顶的小木屋里呼呼地沉睡不但是有趣的，更是深沉感人的。（节选羊道深山夏牧场，有删改）6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 海拉提一看到草地上有多处被深深刨开的黑色新土就知道有野猪经过，说明他的生活经验丰富。B. “有电视的定居点”“唯一的哈语频道”“百看不厌”等语句说明哈萨克牧民生活的单调和愚昧。C. “大家都走在同样尺度的道路上”是指这些野生动物和人一样，都遵循自己的方式安静地生活。D. 哈萨克牧民只食用自己养育的牲畜和用牲畜换取的食物，这古老的风俗表明他们对自然的敬畏。

9、7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 文章通过语言、动作神态、心理的描写，生动地刻画出一个自信开朗、纯朴的斯马胡力的形象。B. 文章开篇的景物描写，写出了哈萨克牧民们行进途中环境的荒凉，衬托出卖羊毛路途的艰险。C. “乔西嘎”“豁切！”这些方言的运用，呈现出李娟散文的语言所具有的地域化、口语化的特点。D. “原来它们也是大自然的牧民”运用比瑜，既有抒情性又有哲理性，写出了作者的平等的自然观。8. “友邻”这个标题有多重意蕴，请结合文本简要分析。9. 羊道深山夏牧场是李娟“非虚构写作”的代表作品之一，其突出特点是故事真实和叙事精彩，请结合文本加以分析。阅读下面的文字，完成

10、下面小题。硷畔上的红枣树李峰老家的硷畔上长着好多株大大小小的枣树，那些枣树的年龄都不怎么大，长的时间最久的枣树也就四十来年的样子。只因为这些枣树最初都是母亲亲手栽植的，并且亲眼见证了它们成长的全过程，所以我常将硷畔上的这些红枣树称为“母亲树”。说起枣树的栽植，毫不避讳地讲，还有过一段令人啼笑皆非的故事呢！陕北农村过春节的时候，流传着一种古老的习俗。每当除夕这天，家家户户都会把储藏的红枣拿出来，并擦拭干净，用针线穿上彩色的布条、鞭炮、蒜瓣、糖果、铜钱、艾包最后缀在新衣靠近肩膀的地方，像两根麻花辫子一样，走起路来一甩一甩的。有时也会将红枣等一起串在一条线上，同样缀在左右肩膀上，像一张弯弯的弓背在脊

11、背上。类似带上这一“辫子”的，往往都是家里年龄最小的、父母最为娇惯的孩子才可以独享这样的待遇。听上了年纪的人说，这具有驱邪、积福的作用，寓意着新的一年可以红红火火。然而，这样的举动却有些太过扎眼，特别是家里还有年龄稍大点的孩子，看见背着红枣辫子的弟弟妹妹不顾自己感受，在眼前来来回回不住地晃悠，他们有时能勉强坚持到过了正月初一，但之后红枣、糖果便会被哥哥姐姐们乖哄下来，然后生吞活剥了。记忆当中，村子里只有三户人家的祖上种植枣树，夏天枣青的时候，枣树的主人会乖哄村里的半大小子，让他们在枣还青的时候千万不要破坏，等到了秋天枣成熟的时候会邀请他们一起来打枣。可事实并非如此，大概是枣树的主人打枣时不愿意

12、让孩子们知道，但直到长大以后我才慢慢地明白，能给别人吃东西也需要格局。小的时候经常会“误过”这样的好机会，于是只能冒着危险去打那些挂在树头上主人用打枣棍都打不下来的红枣，曾经用扔土疙瘩的办法打过红枣，也经历过不小心把小镢头挂在树梢上的尴尬。有这么一年，我也弄不清楚家里究竟是从哪里搞来的红枣，母亲在没有告诉家里任何人的情况下，把红枣神不知鬼不觉地挂在窗框靠近窑顶的地方。当我无意之中发现了这个秘密之后一根废旧的布条将一个小到极致的红柳筐系在两扇窗门中间的“窗逼子”上，这无疑如同哥伦布发现了新大陆一样让我惊喜万状。可想而知，在那个物资匮乏的年代，那种久旱逢甘霖的感觉，透过“咕噜咕噜”将咽的口水的诱惑

13、，真的让人无法掩藏内心的那份激动。我努力地去回忆，当时那么小的年龄，那么小的个子，我是如何将高至窑顶的红枣搞到嘴里来满足自己的口食之欲的。母亲又是如何隐匿了红枣晾晒、风干的过程而不被我们兄妹几个发现的。等到了除夕，母亲准备好鞭炮、蒜瓣、布条之后，才发现小红柳筐里的红枣早已不翼而飞。至今回想起这件事情时，我都有些纳闷，难道就我一个人独享了这一盘丰盛的美餐！这其中也不排除哥哥姐姐从中做过手脚，巧言难辩，背赃的肯定只有我一个。那一年春节，和村里的其他孩子相比，我的脊背上少缀了两串大红枣。等过了好多年以后，母亲才告诉我，那是她在老庄的大婶秋天打枣时给我备的春节时要缀的红枣，按照母亲的生活习惯，一定是拿

14、家里的其他东西交换得来的。当我和母亲再次提及这件事情时，母亲勉强地笑了，眼角里满含着晶莹的泪花。母亲十八岁出嫁至李家。母亲当时虽然年龄尚小，但是是打心底里把李家的光景当成了日子来过的。家里没有属于自己的花果树，母亲从大婶的枣树地里将滋生出来的树苗刨回来，然后栽在硷畔的土台上。就这样，一棵枣树，两棵枣树母亲不辞辛劳地给枣树浇水。枣树好像也通了人性，母亲的善待换回的是枣树的成活，然后枣树一年年地长大，最后结上成串的大红枣。季节轮回，四季更迭，我家硷畔上的枣树不断滋生，不断长大，年年结枣，已经成为提起我家不可不提的一片风景。每年秋季，大红的枣儿高挂在枝头，透过蓝天的映衬，显得异常的独特。因枣而生的食

15、品也应运而生，家里自产的红枣可以满足五月端午包粽子所需；到了秋天，重阳节做枣糕可以用到新鲜的红枣；打下来自己用不完的红枣可以送给亲戚庄邻枣树派上用场的事例不胜枚举。母亲去世以后，还有父亲替母亲在家管理枣树。现在，父亲也去世了，守护枣树的唯有春天，也应验了母亲曾经说的那句话：人的能耐再大，终究是活不过一棵树的。母亲的生命在阳界的延续全都托付给了她的子孙后代和这些枣树，唯愿硷畔上的那些枣树在春天即将到来的时刻长得更加旺盛。（有删改）6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 母亲备好红枣并将之藏匿起来，是想让“我”在春节时也能背起红枣辫子，饱含着母亲对“我”的爱。B. 文章描绘的有关

16、红枣被盗的趣事，不仅体现了儿童的天真与顽皮，也展示了红枣在当时十分珍贵。C. “母亲勉强地笑了，眼角里满含着晶莹的泪花”这一细节展现了母亲对当年的艰苦生活仍感到心酸。D. 文章详细叙述了“我”如何偷被母亲藏在窑顶的红枣的经历，可见“我”对这一事件的印象之深刻。7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 文章通过描述陕北农村过春节时的文化习俗和母亲的辛勤付出，表达了“我”对母亲和家乡的深深怀念。B. 文章说“我”意外发现母亲藏匿的红枣就像哥伦布发现新大陆一样，形象地展现出“我”发现红枣时的惊喜与激动。C. 文章介绍红枣树及其相关事件时，将农村生活与时代相勾联，展现出那个物质匮乏

17、年代人们的生活状况。D. 文章介绍母亲种护枣树的经过及点明红枣树是提起“我”家必提的风景，都是从正面来展现母亲的勤劳。8. 本文是如何体现散文“形散神聚”这一特征的？请结合文章内容简要分析。9. 本文以“唯愿硷畔上的那些枣树在春天即将到来的时刻长得更加旺盛”结尾有何好处？请结合文章内容简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。竹林的故事废名出城一条河，过河西走，坝脚下有一簇竹林，竹林里露出一重茅屋，茅屋两边都是菜园：十二年前，它们的主人是一个很和气的汉子，大家呼他老程。老程有一个小姑娘，非常的害羞而又爱笑，我们以后就借了割菜来逗她玩笑。我们起初不知道她的名字，问她，她笑而不答，有一回见了老程呼“

18、阿三”，我们从此就呼她三姑娘。从名字看来，三姑娘应该还有姊妹或兄弟，然而我们除掉她的爸爸同妈妈，实在没有看见别的谁。一天我们的先生不在家，我们大家聚在门口掷瓦片，老程家的捏着香纸从我们的面前过去，不一刻又望见她转来，不笔直的循走原路，勉强带笑的弯近我们：“先生！替我看看这签。”我们围着念菩萨的绝句，问道：“你求的是什么呢？”她对我们诉一大串，我们才知道她的阿三头上本来还有两个姑娘，而现在只要让她有这一个，不再三朝两病的就好了。茅屋顶上正在冒烟，老程由街转头，叱咤一声，躲在园里吃菜的猪飞奔的跑，三姑娘也就出来了，老程从荷包里掏出一把大红头绳：“阿三，这个打辫好吗？”三姑娘抢在手上，一面还接下酒壶

19、，奔向灶角里去。“留到端午扎艾蒿，别糟蹋了！”妈妈这样答应着，随即把酒壶伸到灶孔烫。三姑娘到房里去了一会又出来，见了妈妈抽筷子，便赶快拿出杯子家里只有这一个，老是归三姑娘照管踮着脚送在桌上；然而老程终于还是要亲自朝中间挪一挪，然后又取出壶来。“爸爸喝酒，我吃豆腐干！”老程实在用不着下酒的菜，对着三姑娘慢慢的喝了。然而那也并非是长久的情形。母女都是那样勤敏，家事的兴旺，正如这块小天地，春天来了，林里的竹子，园里的菜，都一天一天的绿得可爱。老程的死却正相反，一天比一天淡漠起来，只有鹞鹰在屋头上打圈子，妈妈呼喊女儿道，“去，去看坦里放的鸡娃！”三姑娘才走到竹林那边，知道这里睡的是爸爸了。到后来，青草

20、铺平了一切，连曾经有个爸爸这件事实几乎也没有了。灯光下照见了三姑娘，拿一束稻草，一菜篮适才饭后同妈妈在园里割回的白菜，坐下板凳三棵捆成一把。“妈妈，这比以前大得多了！两棵怕就有一斤。”三姑娘不上街看灯，然而当年背在爸爸的背上是看过了多少次的，所以听了敲在城里响在城外的锣鼓，都能够在记忆中画出是怎样的情境来。“再是上东门，再是在衙门口领赏”忖着声音所来的地方自言自语的这样猜。三姑娘实在是站起来了，一二三四的点着把数，然后又一把把的摆在菜篮，以便于明天一大早挑上街去卖。见了三姑娘活泼泼的肩上一担菜，一定要奇怪。人一见了三姑娘挑菜，就只有三姑娘同三姑娘的菜，其余的什么也不记得，因为耽误了一刻，三姑娘

21、的菜就买不到手；三姑娘的白菜原是这样好，隔夜没有浸水，煮起来比别人的多，吃起来比别人的甜了。三姑娘这时已经是十二三岁的姑娘，因为是暑天，穿的是竹布单衣，颜色淡得同月色一般这自然是旧的了，然而倘若是新的，怕没有这样合式，不过这也不能够说定，因为我们从没有看见三姑娘穿过新衣：总之三姑娘是好看罢了。一天三姑娘是卖青椒。这时青椒出世还不久，我们大家商议买四两来煮鱼吃鲜青椒煮鲜鱼，是再好吃没有的。三姑娘在用秤称，我们都高兴的了不得，有的说买鲫鱼，有的说鲫鱼还不及鳊鱼。其中有一位是最会说笑的，向着三姑娘道：“三姑娘，你多称一两，回头我们的饭熟了，你也来吃，好不好呢？”三姑娘笑了：“吃先生们的一餐饭使不得？

22、难道就要我出东西？”我们大家也都笑了；不提防三姑娘果然从篮子里抓起一把掷在原来称就了的堆里。“三姑娘是不吃我们的饭的，妈妈在家里等吃饭。我们没有什么谢三姑娘，只望三姑娘将来碰一个好姑爷。”我这样说。然而三姑娘也就赶跑了。从此我没有见到三姑娘。到今年，我远道回家过清明，阴雾天气，打算去郊外看烧香，走到坝上，远远望见竹林，我的记忆又好像一塘春水，被微风吹起波皱了。正在徘徊，从竹林上坝的小径，走来两个妇人，一个站住了，前面的一个且走且回应，而我即刻认定了是三姑娘！“我的三姐，就有这样忙，端午中秋接不来，为得先人来了饭也不吃！”那妇人的话也分明听到。再没有别的声息：三姑娘的鞋踏着沙土。我急于要走过竹林

23、看看，然而也暂时面对流水，让三姑娘低头过去。1924年10月（有删改）5. 下列对文本内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）A. 河流、竹林、茅屋、菜园渲染出远离尘世喧嚣、安宁静谧的理想世界，为人物形象的塑造创设了典型环境。B. 小说以“我”的视角叙述，“我”是三姑娘命运变化的见证人，“我”的叙述增添了故事的真实性，也有利于抒发情感。C. “青草铺平了一切”暗示老程去世了许久，但作者没有刻意渲染，而是在淡淡的勾勒中，展现了哀而不伤的审美心理。D. 小说以竹林为背景，真实地记录了三姑娘从童年到结婚的几个生活片段，作品风格平淡朴实，充满田园风格。6. 结合卖青椒的场景，简要分析三姑娘的形象特点

24、。7. 废名曾经说过：“我分明地受到了中国诗词的影响，我写小说同唐人写绝句一样”。请结合文本简要谈谈你的理解。阅读下面的文字，完成下面小题。荒山夜行刘维锋大雪塌了屋顶，城中亲信阻于路。百无聊赖，老人执灯，小儿执棍，雪夜游荒山。雪不辍，夜无垠。灯火缩成绒球，风中摇曳，摆弄纤细的光。村中无人，旧日春联斑驳，风中猎猎作响，看门狗对空吼叫。“像丧家犬。”小儿笑道。这不是什么好话。老人晃了晃提灯，火光微颤。“家在光中。”老人说。然而三更半夜，无一点人烟，半粒灯火，似一座荒村，唯闻折竹声。多半是大雪压顶，荒山脚下竹子折节；饥寒之中，老者折腰。小儿捎上了自家的狗。一声口哨，耷拉着尾巴，吠着过来。小儿掸去它身

25、上的雪。“须行即骑访名山。”他向老人说着，狗儿的腿却在发抖。自然，叫“荒山”的山肯定不是什么名山，荒山是村后的山。雪大得出奇，千万年间，似乎从无如此大雪。二人向山脚踱去。小儿又耍弄起手中的棍棒，转出一朵花来。老人笑道：“林教头风雪山神庙。”却因手抖，打着了自家的爱犬。狗儿呜咽了两声，又回到塌了的家中去了。小儿嘲道：“没一点志气。”老人笑道：“非也。喜鹊奔房檐，麻雀奔枝头，行人君子上粱山。天下生灵，都是趋利避害。”然后他沉默了。“村里的人也一样。”小儿叹气：“这日落西山黑了天，您唱了几十年了，谁还会记得这些东西呢？如今，日子是真没落了，天也是真的黑了。文王鼓、武王鞭，都是泥菩萨过河自身难保了。”

26、老人自语：“不过，这些俗人走了，这村野美景便都是我们的了。良辰美景奈何天”小儿自叹：“这雪夜里，又有何美景可言呢？”抬头，已行至半山，山脚下浮着一片雪，像是竹林把天撑着。雪收敛了一些，但村庄仍无半点光。村外天边，城市的灯光围了一圈。天尽头似乎是金色的海浪，把满村的雪镶了圈金边，倒不失为一种风景。似乎有着这样的想法，雪下得更小了些。这时我才看见，风雪冲撞到这座荒山，荒山又轻柔地将它拂落，然后缓慢地落到山脚下。刺入村里的，也只是风中的几缕而已。老人指着黯淡的村庄，道：“你看，山是一头，村是一头。靠山吃山，靠水吃水，没了山，村子就没了；没了村子，山也就荒了。山，是人之根本，是压舱石，把人世浮沉压了下

27、去。”他又不知想到了什么，突然笑了起来，说：“曾经这山上还有狍子。以前，我喝多了，睡倒在路边，原本是要冻死在街头的，结果第二天醒来，儿只狍子围在身边神奇吧？”小儿问：“这就是万物有灵吗？”老人摆了摆手，答道：“不仅是万物，什么东西都是有灵的所谓看山不是山，看水不是水是也。山也是人，山被冷落了也会不高兴，也会发脾气。”小儿大惊：“难道是山发脾气了，塌了我们的屋子？”老人摇了摇头：“你知道，我懂得比较杂。那些乡土的东西，是原始的崇拜，也更是我们这群老家伙对于自然的敬畏”小儿又问：“可是，在自然之下，我们如此弱小，一场风雪便可使我们无家可归。或许有比自然本身更为可贵的。”他顿了顿，“我想，那可能是希

28、望。”老人愣了愣，随即笑道：“青出于蓝而胜于蓝！”然后，二人迎着风雪继续赶路。他们最终抵达山顶，山下村庄已经白茫茫一片，似乎已经遗世独立，羽化登仙。老人指着村庄：“你可知道，我们几代人都生活在这里。雪把苗催开，也把人送走。”他说得很轻松，但这话并不比今晚的雪轻多少。山顶竟还有座寺庙，古佛沉睡千年，二人能在寺中得一夕安寝，只是寒冬腊月，缺少火光。“这是南方来的，没人信这个。”他却轻车熟路，摸到了寺里面的香，用灯火点着，再用香把香纸点着。“今晚，就在这里，等着雪过去，等着你的父母回来。”寺外竟飞来一只白鹤，在白雪中孤傲地站立着。“总有一天，我也会在雪夜离开。”他叹，“山远尽成云啊。”然后，白鹤梦一

29、般地飞走。雪花缓缓落下，终将停止。我明白，这个村庄将不复存在，我会随父母回到南方，这将是我生命中的最后一场大雪。我站在这座荒山之上山依旧是沉默的。生灵长叹、千古冰封，它沉默无言。我的祖父，他为何沉默，对于这人世的起伏、苍茫的一生，他是否心有怨言？还是他的内心早已冰封，如同荒山托起万年的雪。他站在山顶上喊：“鲁阳何德，驻景挥戈？”然而已经是另外一天，太阳升起来了。太阳从地面抟起，盘旋成风，空中凛冽，撕裂开那一晚绝望的黑夜，剜开我们濒临崩溃的胸膛。祖父的脸色终于红润，我清晰地听到我的心跳在阳光下有力搏动着，它从未如此悦耳。冬日里的悲痛正在炸裂，我们鲜活的心脏被注入如光似火般的血液，就在这一晚，在我

30、们土地般的身躯里，阳光燃烧着原野。我们终于找到了希望的光。那是千秋万代从未熄灭的火光，它一如往常缓缓从东方升起，从久远的年代照亮黑夜。大地微微战栗着，雄鸡附以高鸣。那时盘古开天，舍双眼而化作日月，那时夸父逐日，救苍生而奔向太阳。苦难是生命的底色，而光明却是永生的信仰，从古至今，一直如此。大雪压塌了生活。村子一片荒芜。祖父驾鹤西去。小儿还乡。遥想当年，一老人，一小儿，夜宿古寺中。老人已去，小儿归。我看见雪夜之后的荒山如此纯净而轻盈，在远方如云一样飘浮。（有删减）6. 下列对小说内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 当看门狗对空吼叫时，小儿联想到自己和老人，像“丧家犬”，但是这句在小儿看来有

31、趣的玩笑话却被老人否定。B. 老人的文学素养较好，所以能够将诗词脱口而出，他不仅能够接上小儿所说的话语，还可以唱着常人遗忘的歌词。C. 老人说村里的人也趋利避害，是指他们的屋子被压塌后，竟无一人愿救助他们，大家都关灯闭门，使村子像荒山。D. 两人会探讨万物有灵的话题，是因为老人提到荒山上曾有狍子，引出小儿对是否是山发怒才塌了自家房屋的疑问。7. 下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说善用拟人、比喻等修辞手法描景绘物，如收敛、金色海浪等描述，形象且具有画面感，如临其境，如见其景。B. “无一点人烟，半粒灯火”虽简短，但运用数量词“一点”和“半粒”，便将半夜山村的“荒”描绘

32、得淋漓尽致。C. 小说前部分使用第三人称叙述，结尾部分变为第一人称“我”，是为表明该故事中的小儿和“我”皆是作者本人。D. 文中“白鹤梦一般飞走”使用象征手法，暗示老人生命将止，结尾“在远方如云一样飘浮”以景结情，余味无穷。8. 文中的对话描写颇有特色，请做简要分析。9. 本篇小说与林教头风雪山神庙中皆写到“雪”，请简要分析其相似作用。阅读下面的文字，完成下面小题。最后一次巡逻王曦二班长要退伍了。退伍就要下山，离开高原。他得去跟他的山告个别。这是一个雪后的早晨，二班在操场集合完毕，只等连长一声令下，便可以出发，前往实控线附近的山口例行巡逻。二班长知道，这大概是最后一次了。队伍沿着流经连队门前的

33、河，溯流向山里走。十二个人，不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线。河不大，是季节性的，还没入冬就结了冰，断流了，一断就是半年。二班长听到细微的声音：5201、5201。出发后不久，这个声音便时不时从背后传到他耳朵里。二班长回头，看了一眼跟在身后的那个列兵，二班长很满意，就像看成熟的麦子。冰河越来越瘦，如带，如缕，如线，终于消失了。冰河到了尽头。拐一个弯，眼前蓦然开阔，一汪晶莹的蓝跳跃出来。这是一个小小的高原湖，安静地睡在雪山怀抱里。湖呈圆形，已经冰冻。山风将积雪扫净，阳光摔在冰面上，像无数银针散射开来。冰面蓝得剔透，蓝得让人稍加注视，便想流泪。5337、5337，身后又传来列兵的声音，这次是断

34、断续续、有气无力的。二班长连忙回头看，一看二班长就有些生气。“护目镜戴上！怎么回事？说你几次了！”二班长训斥列兵。正在仰望雪山的列兵戴上护目镜，心里却是不大乐意。列兵上高原刚满两个月，这是第二次跟队巡逻。当作战地图上那些烂熟于心的黑色三角变成了眼前一座座活生生的雪山时，他才真正知道，每座山都是唯一的，每座山都是有生命的，没有谁能征服一座山。他要好好观察这些山，要为每座山都写一首诗。一路上走来，数不尽的灵感像高山坠石一样迎面向他砸过来，砸得他胸口发闷，脑袋发胀。他张开嘴想要大声呼喊，口腔却空空荡荡，发不出一个音节。高原上永远不缺灵感，缺的是语言。二班长喜欢这个比他小了快十岁的兵。这个小孩能吃苦，

35、爱学习，会写东西，是连里的宣传骨干，最重要的是，他有很多新奇的想法。比方说前两天，列兵找二班长说，想向连里建议买架无人机。二班长问咱又不是空军，配无人机干什么用？列兵说不是打仗的那种无人机，是小型的，网上就可以买，能高空拍照。二班长这才明白他说的是什么。二班长说恐怕连里不会批。列兵说试试呗。一试，连长当场就批了。连长也有很多新奇的想法，一年来，二班长跟连长的脚步跟得有些吃力。戈壁上的雪被山风吹散，压实，变成浅浅的一层硬雪。二班长用力踩在雪上，细细体味着雪下的戈壁反弹给他的同样的力度。这让二班长觉得很踏实，有种久违的感觉在他脚下慢慢苏醒。他抬起头，摘掉护目镜，迈开大步，在雪地上留下自己的脚印。防

36、寒面罩遮住了他兴奋异常的脸，遮不住他闪亮的眼睛。忽然间，二班长在风中听到一种忽远忽近、若有若无的声音。这让他感到惊喜，他扯扯防寒面罩，露出耳朵，把所有的感觉都集中到听觉上。终于，他捉住了那个声音，又或者说，是那个声音捉住了他。二班长已经好久没听到过这个声音了。这个声音将他带到一望无际的麦地里，犁铧破开的泥土在阳光下大口大口地呼吸着，散发出泛黄的信纸的味道。他知道这声音来自雪山之巅，来自地底深处，也来自他身体深处。这个声音呼唤着二班长，将他体内沉睡的火山唤醒。二班长猛然撸下防寒面罩，露出一张石头般的脸。这张黝黑的脸烙着浓郁的高原红，嘴唇黑紫、开裂，下唇翘起两片僵硬的死皮。雪沫打在二班长的脸上，有

37、种微微的、又凉又热的痛感。二班长喜欢这种痛感。二班长觉得自己熔化了，他的脚步越来越轻，像是要飞起来了。天空离他越来越近，雪山离他越来越近，他就这么直直地飞到了雪山与天空连接的地方。在这里，他看到自己独自一人站在空旷的戈壁上，独自一人站在熟透了的麦田里。那是从前的自己，也是以后的自己。太阳升到头顶时，队伍来到雪山下，进入一道狭长的山谷。谷底平坦，铺满过膝的暖融融的积雪。队伍在这里休整。二班长走到连长跟前，叫列兵过来。列兵蹦跳着跑过来，像雪地里觅食的藏羚羊。二班长说：“程志，不是跟你说过吗，不要猛冲猛跑。”列兵双手撑住膝盖，边大口喘气边答是。二班长说：“程志，报告当前位置。”列兵有些为难地看着自己

38、的班长。二班长说：“你一路上嘟囔什么呢？”列兵立即明白了，赶紧回答：“当前位于5585峰和5621峰之间。”二班长骄傲地看看连长。连长黑着脸，没什么表情。二班长让列兵走开。二班长说：“是个不错的兵吧？”连长说：“还行。”二班长说：“他现在是我们班的活地图，才两个月，资料已经滚瓜烂熟了。”连长说：“不错。”二班长问：“能留在山上吗？”连长看二班长一眼说：“石头你今天话还真多，他自己不想走，谁还能撵他不成。”二班长笑了。列兵觉得班长今天有点怪。班长不守规定，摘掉了护目镜和防寒面罩。班长还脱了手套，抓一把雪往嘴里塞。班长不再是冷冷的班长。班长笑了，有些羞涩，有些傻气，憨憨的，像一块开花的石头。再次上

39、路，队伍仍旧那么走着，不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线。高原寂静无声。雪地上留下一行长长深深的脚印。（有删改）6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）A. 退伍之前，二班长要在最后一次例行巡逻时跟他的山告别，“他的山”表现了他对高原的热爱。B. 程志能吃苦、爱学习、会写东西，而且他的思想能跟连长保持一致，所以二班长非常喜欢这个兵。C. 二班长训斥列兵戴上护目镜，既是出于对列兵的爱护，也是因为害怕列兵在连长面前丢自己的脸。D. 结尾部分两次写二班长“笑了”，一略一详，传神地刻画出了二班长憨厚而又爱炫耀的复杂形象。7. 关于文中列兵戴护目镜这个段落，下列说法不正确的一项

40、是（ ）A. 列兵“不大乐意”的心理，符合其“上高原刚满两个月”的新兵形象，表现出他对巡逻的新奇感。B. “烂熟于心”体现了列兵对地图的熟悉，与后文二班长说他是班里的“活地图”这一情节相照应。C. 每座山都是“唯一的”“有生命的”，“没有谁能征服”，暗示了每个边防士兵都将离开高原的结局。D. 无数坠石般的灵感向列兵砸来，他却无法用言语表达出来，写出了高原给人带来的强烈震撼。8. 小说第三段和最后一段都写到巡逻队伍“不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线”，这样写有何用意？请简要分析。9. 小说是讲故事的艺术，依赖于叙事的技巧。这篇小说叙述上颇有特点，请简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。光荣

41、人家徐向林部队开拔了，准备上前线。刘老二到村口送别儿子时，拉着连长的手千叮咛万嘱咐：“我老伴儿去世得早，就剩下太荣这么个亲人，要是子弹不长眼睛，他光荣了，你们一定要把他送回来。”连长安慰他：“大爷，放心吧，有我在，他不会光荣的。”不几日，一个消息传到了大刘庄：在盐南阻击战中，我华东野战军歼灭国民党反动派残军两个师，但我军也付出了惨重的伤亡代价。大伙儿人心惶惶，大刘庄几乎家家户户都有亲人参军入伍，会不会在这次战斗中“光荣”了？谁都心底没数。直到战役结束，部队派人将十二张革命烈士证明书及十二块刻有“光荣烈属”的铝牌送到了大刘庄。每一张证书、每一块铝牌，都重若千钩，浸透了烈士的鲜血。部队来人对照烈士

42、名单，含泪将烈士证明书送到烈属手上，并心情沉重地在烈属家门上钉上“光荣烈属”铝牌。部队来人泣不成声地说：“牺牲的战友太多，只能就地掩埋，这证书、这铝牌就代表他们回家了。”一块块铝牌，鲜红的底色、金色的大字，在冬阳的映照下，格外肃穆、沉重。部队来人没到刘老二家，刘老二主动去打听，部队来人问了刘老二儿子的名字，认真查看名册后说：“大爷，名册上没有刘太荣的名字，说明他活着，放心吧。”“那我儿子啥时候能回来？”刘老二问。“部队向南追击国民党残军了，暂时回不来。”部队来人答。刘老二放心了。不过，他的心很快又揪了起来，在激烈的盐南阻击战中，他的侄子，也就是刘老大的儿子刘大荣光荣了!“光荣烈属”的铝牌挂在刘

43、老大家后，刘老二陪着刘老大掉了很多泪。一年过去了，刘太荣没回来。两年过去了，刘太荣还是没回来。刘太荣虽然没回来，但书信倒是经常寄回来。信是寄到刘老大家的，刘老大识点字，刘老二不识字，每次收到信，都是刘老大念给刘老二听。每次来信，都是好消息。诸如部队又打了胜仗，刘太荣又立功了等等。刘老二听着听着，脸上的愁云逐渐被笑容给漾开。新中国成立后，刘太荣还是没回来。刘老二让刘老大帮着写信去催问，刘太荣回信说，部队正在湘西肃匪，还是回不来。“湘西有多远？”刘老二若有所思地问。“远呢，离我们这儿几千里呢。”刘老大答。“这么远啊!”刘老二感叹了一句，打消了去湘西找儿子的念头。又过了几年，刘太荣还是没回来。刘老二

44、因长年患有肺病，身体每况愈下，吃了很多药，就是不见好。在一个冬天的傍晚，刘老二快不行了，刘老大握着兄弟布满老茧的手，满脸泪痕。刘老二喘着气说：“老大，太荣离家已经七年零三个月了，现在也该我们爷儿俩见面了。”刘老二话里有话。刘老大沉默了好一阵子才说：“老二，你会好起来的，太荣会回来看你的。”刘老二定定地看着刘老大说：“老大，别骗我了，太荣他早就光荣了。当初是部队的同志看错了，把太荣看成了大荣，其实这些年一直给我们写信的是大荣。”刘老大一时不知如何回答。刘老二勉强挤出笑容道：“人总有一死，我不怕死，太荣也不怕死。但我还有一桩心愿，老大，你一定要帮我了一了。”“啥心愿？”刘老大急切地问。“大荣没死，

45、那个光荣牌就不该挂你家，你摘了，挂到我家门口。”刘老二嘱咐道。刘老大在点头应允时，不解地问：“这事儿你咋知道的？”刘老二笑笑道：“前年，太荣的连长曾到我家来过。”“老二，那你当时咋不说？”刘老大追问。“老大，我知道你是出于好心瞒着我，而且一瞒就是好多年，要是我说出了真相，你们不就替我担心了嘛。”刘老二答道。既然刘老二知道了真相，刘老大也没再隐瞒。回家后他就摘了光荣牌，郑重其事地钉到了刘老二家的门上。那天，刘老二久久地看着光荣牌，天色将黑时，他永久地闭上了眼睛。时隔多年，八十多岁的刘老大也即将离开人世。临终前，他嘱咐家人从一只大木箱的箱底找出一个小布包，小布包里赫然藏着一张烈士证明书和一块铝制“

46、光荣烈属”牌。烈士证明书上写着：“刘大荣同志在盐南阻击战中牺牲，被评定为烈士。特发此证，以兹褒扬。”原来，刘大荣跟刘太荣同时牺牲了，因战事紧张，部队统计烈士名册的战士将刘大荣与刘太荣误认为同一人，名册上只写了刘太荣的名字。但在转送烈士证明书和“光荣烈属”铝牌时，那名册和证明书被转送人身上的汗水给洇湿了，“太”字下面的一点洇没了，转送人错看成“刘大荣”，于是就将证书和铝牌送到了刘老大家。等转送人回去一查看名册底单，才知道闹了误会，于是赶紧写信给刘老大说明情况，并重新寄了烈士证明书。而在这过程中，刘老二一直认为刘太荣没牺牲，刘老大不忍心向刘老二说明真相，于是就对刘老二撒了个善意的谎言，那些书信，当

47、然也是刘老大自己写的。再说刘老大为何要藏起自己儿子的烈士证明书呢？原来，刘老大的老伴曾因思子心切一病不起，后来收到部队的来信后，刘老大告诉老伴，是部队搞错了，牺牲的是刘太荣。谁知老伴的病刚好转，刘老大就又接到部队勘证后补寄的刘大荣烈士证明书，刘老大担心老伴受不了打击，只得又藏起了证书，直到老伴先他而去，他都没跟任何人说起那天晌午，刘老大把“光荣烈属”的铝牌放在手里摩半很久，喃喃说道：“咱们老刘家是光荣人家。”说完，他安详地闭眼辞世。“光荣烈属”的铝牌再次挂到了刘老大的家门上，红得灿烂，红得耀眼。(选自连云港文学)6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) A.盐南阻击战我军虽取得了胜利但伤亡惨重，这一消息让家家户户都有亲人参军的大刘庄村民心中惊惶不安。B.得知部队来送牺牲战士的证书、铝牌，刘老二主动去打听消息，看见名单上没有儿子的名字后他才放下心来。C.刘老二打消了去湘西找儿子的念头，是因为他已经猜到了牺牲的是儿子刘太荣，而非刘老大的儿子刘大荣。D.出于对老伴的担心，刘老大藏起了部队勘证后补寄的儿子的烈士证明书，直到老伴去世，他都没跟任何人说。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“光荣烈属”铝牌是串联小说的一-条暗线，第一次描写铝牌表现了烈士牺牲的肃穆、沉重，第二次描写则突出了铝牌的