初中语文新部编版七年级上册新增课文《我的白鸽》教学课件（2024秋）.doc.pptx

1、我的白鸽我的白鸽“白鸽白鸽”点明本文的写作对象；点明本文的写作对象；“我的我的”饱含情感，表达对白鸽的喜爱之情。饱含情感，表达对白鸽的喜爱之情。2024七年级语文上册（统编版）图片欣赏：白鸽图片欣赏：白鸽导入新课导入新课1 了解作者，积累了解作者，积累“惬意、惬意、蜕变、风烛残年蜕变、风烛残年”等重要词等重要词语。语。2 把握文章内容，梳理作者和把握文章内容，梳理作者和白鸽相处的经历，感受作者的情白鸽相处的经历，感受作者的情感变化。感变化。34 赏析相关语段，深刻体会作赏析相关语段，深刻体会作者在文中融注的思想感情。者在文中融注的思想感情。体会作者对美好生命的尊重体会作者对美好生命的尊重和追求

2、，激发对生活和生命的热和追求，激发对生活和生命的热爱，懂得欣赏美、追求美。爱，懂得欣赏美、追求美。（重点）（重点）（难点）（难点）学习目标学习目标 陈忠实（陈忠实（1942201619422016），），陕西西安人，作家。著有短篇陕西西安人，作家。著有短篇小说集小说集乡村乡村，中篇小说集，中篇小说集初夏初夏，长篇小说长篇小说白鹿白鹿原原，散文集，散文集告别白鸽告别白鸽等。等。作者简介作者简介白鹿原白鹿原获第四届茅盾文学奖。获第四届茅盾文学奖。喙喙 惬惬意意 排排解解 豁豁朗朗 蜕蜕变变 邋遢邋遢 骊骊山山亭亭玉立亭亭玉立 风烛残年风烛残年 气象万千气象万千hu hu qiqi鸟兽的嘴。鸟兽的嘴

3、。l 读读写写读读写写字词清单字词清单jijihuhututul tl tll孵孵化化 怦怦然然 雌雌鸽鸽 土土坯坯 诱诱饵饵 诞诞生生 美味佳美味佳肴肴 聆聆听听 亢亢奋奋 按按捺捺蔑蔑视视 肮肮脏脏 翱翱翔翔 南南麓麓 兵兵谏谏识记字词补充归纳识记字词补充归纳ffpnpnccpprrdndnlnlnknknnnmimioolljinjinyoyonnl 多音字多音字（）一幢）一幢（）人影幢幢）人影幢幢幢幢zhunzhunchunchun（）强迫）强迫（）迫击炮）迫击炮迫迫pppipi（）间隙）间隙（）中间）中间间间jinjinjinjin只在只在“迫击炮迫击炮”一词中读一词中读pipi。（

4、）排解）排解（）解送）解送（）解数）解数解解jijijiji记少余多法：作量词时，读记少余多法：作量词时，读zhunzhun；其余情况一般读其余情况一般读chunchun。（）笼罩）笼罩（）笼子）笼子笼笼lnlnlnlnxixil 形近字形近字饲（饲（）饲养）饲养伺（伺（）伺候）伺候憾（憾（）遗憾）遗憾撼（撼（）撼动）撼动hnhnsshnhncc蜕（蜕（）蜕变）蜕变锐（锐（）尖锐）尖锐tutu ruru蔑（蔑（）蔑视）蔑视篾（篾（）竹篾）竹篾mimimimi哺（哺（）哺育）哺育捕（捕（）捕捉）捕捉bbbb【形旁辨字法形旁辨字法】食物（饣）当诱食物（饣）当诱饵饵（），），用水（氵）泡普用水（氵）

5、泡普洱洱（）。）。rrrr憾：失望，不满足。与心情相憾：失望，不满足。与心情相关，故为关，故为“忄忄”旁。旁。撼：摇，摇动。与动作相关，撼：摇，摇动。与动作相关，故为故为“扌扌”旁。旁。p 蜕变蜕变花木主干挺拔或女子身材修长。花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。文中形容姿态端正美好。肮脏，不整洁。肮脏，不整洁。p 惬意惬意比喻临近死亡的晚年。文中指即将比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。不再存在。p 气象万千气象万千形容景色和事物多种多样，非常壮观。形容景色和事物多种多样，非常壮观。p 亭亭玉立亭亭玉立满意，称心。满意，称心。p 邋遢邋遢p 风烛残年风烛残年形质发生改变或转化

6、。形质发生改变或转化。l 词语集注词语集注高耸矗立的样子。高耸矗立的样子。新课标新课标学习任务单学习任务单 本文记叙了本文记叙了“我我”与白鸽相处的经历。阅读课与白鸽相处的经历。阅读课文，用文，用“”“”标出表示时间转换的语句，梳理标出表示时间转换的语句，梳理“我我”与白鸽之间的事件和与白鸽之间的事件和“我我”的情感变化，完成下面的情感变化，完成下面表格。表格。整体感知整体感知时间时间事件事件“我我”的情感的情感起始起始喂食白鸽喂食白鸽喜爱、关切喜爱、关切那天早晨那天早晨激动、欣慰激动、欣慰又是一个堪称美丽的早晨又是一个堪称美丽的早晨发现白鸽产卵发现白鸽产卵 欣喜、期盼欣喜、期盼这一天这一天观

7、察初生形态的白鸽观察初生形态的白鸽 看见长成的幼鸽看见长成的幼鸽 喜悦、放心喜悦、放心那是一个下午那是一个下午欣赏墙头落栖的白鸽欣赏墙头落栖的白鸽 震颤、畏怯震颤、畏怯黄昏（夕阳绚烂的光线投射黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来）过来）看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞_ _急切、期盼急切、期盼又是一个美丽的早晨又是一个美丽的早晨陶醉、满足陶醉、满足白鸽主动飞到白鸽主动飞到“我我”的手臂上啄食的手臂上啄食 “寂寞寂寞”一词在这一一词在这一段两次出现，你能体会这段两次出现，你能体会这种种“寂寞寂寞”吗？吗？“我我”日复一日地重日复一日地重复着单调、枯燥的写作，复着单调、枯燥的写

8、作，无人述说，无从排解，也无人述说，无从排解，也看不到希望的曙光，因而看不到希望的曙光，因而感到寂寞。感到寂寞。我那时正在远离城市的乡下我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作，大约七八故园里住着读书写作，大约七八年了，对那种纯粹的乡村情调和年了，对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，早已生质朴到近乎平庸的生活，早已生出出寂寞寂寞，尤其是陷入那部长篇小，尤其是陷入那部长篇小说的写作以来的三年。这三年里说的写作以来的三年。这三年里我似乎在穿越一条漫长的历史隧我似乎在穿越一条漫长的历史隧道，仍然看不到出口处的亮光，道，仍然看不到出口处的亮光，一种劳动过程之中尤其是每一次一种劳动过程之中尤其

9、是每一次劳动中止之后的劳动中止之后的寂寞寂寞围裹着我，围裹着我，常常难以诉述难以排解。常常难以诉述难以排解。1988 1988年，陈忠实把妻儿和长辈年，陈忠实把妻儿和长辈安置在城里，只身来到乡下的祖屋，安置在城里，只身来到乡下的祖屋，潜心写作。四年的艰苦写作，陈忠潜心写作。四年的艰苦写作，陈忠实每天都要经受各种人物在脑海中实每天都要经受各种人物在脑海中的较量，纠结的心情让他额头上的的较量，纠结的心情让他额头上的皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深刻。刻。19921992年，陈忠实终于完成了年，陈忠实终于完成了白鹿原白鹿原这部巨著。这部巨著。背景链接背景链接 “获得了生气

10、获得了生气”的仅的仅仅是破败的仅是破败的“老屋老屋”吗？吗？不仅仅是破败的不仅仅是破败的“老屋老屋”，“我我”也因也因为白鸽的到来而感受到为白鸽的到来而感受到生命的灵动，传达出生命的灵动，传达出“我我”对白鸽到来的欣对白鸽到来的欣喜和对白鸽的喜爱。喜和对白鸽的喜爱。我在祖居的已经完全破败的我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。这幢已无人居住的破落的去了。这幢已无人居住的破落的老屋似

11、乎从此老屋似乎从此获得了生气获得了生气，我总，我总是抑制不住对后墙上的那一对活是抑制不住对后墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情，没遍没泼泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。一把玉米粒儿。终于出现终于出现奇迹奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。粒儿。这里的这里的“奇迹奇迹”是指什么？试着用自己的话说一说。是

12、指什么？试着用自己的话说一说。“奇迹奇迹”指白鸽终于对指白鸽终于对“我我”放下戒备，开始放下戒备，开始信赖信赖“我我”，愿意落在，愿意落在“我我”手臂上啄食。手臂上啄食。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。的玉米粒儿。动动作作描描写写 “飞落飞落”“”“跳弹跳弹”“”“挤挤”“”“抢抢”等动词，生动形象地描绘出喂食时白等动词，生动形象地描绘出喂食时白鸽落到鸽落到“我我”身上争抢着啄食的情景，身上争抢着啄食的情景，表现出白鸽对表现出白鸽对“我我”

13、的信赖及的信赖及“我我”与它们之间的亲密关系。与它们之间的亲密关系。“我我”的耐心的耐心和真诚终于换来了和真诚终于换来了白鸽的信赖和亲近。白鸽的信赖和亲近。文中记叙了白鸽对文中记叙了白鸽对“我我”的情感变化的情感变化过程，请概括梳理。过程，请概括梳理。挤在纸箱洞挤在纸箱洞口探头口探头充满充满戒备戒备飞落到飞落到“我我”的手臂上啄的手臂上啄食玉米粒儿食玉米粒儿在在“我我”的的掌声激励下掌声激励下先后起飞先后起飞开始开始信赖信赖形成形成默契默契 “终于终于”一词表达了作者怎样的心情？一词表达了作者怎样的心情？表达了作者期待已久的愿望得以实表达了作者期待已久的愿望得以实现时的惊喜、满足之情。现时的惊

14、喜、满足之情。终于终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。作者惊讶于初生幼鸽的作者惊讶于初生幼鸽的“丑陋丑陋”，期盼白鸽成长的心情，期盼白鸽成长的心情更加急切。你有过类似的体会吗？更加急切。你有过类似的体会吗？哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使食

15、。我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长。我更急切地期盼它们的蜕变和成长。细致描绘初生的小鸽丑陋的形态，与后文细致描绘初生的小鸽丑陋的形态，与后文小白鸽长成后的美丽形成鲜明对比。小白鸽长成后的美丽形成鲜明对比。细节细节描写描写 【示例示例】有过。我家屋檐下的燕子的雏鸟刚孵出来有过。我家屋檐下的燕子的雏鸟刚孵出来时，脑袋光溜溜的，紧闭双眼，伸着细长的脖子，大张时，脑袋光溜溜的，紧闭双眼，伸着细长的脖子，大张着黄色的嘴巴，身上的毛短而杂乱，显得怪异又丑陋。着黄色的嘴巴，身上的毛短而杂乱，显得怪异又丑陋。但我心中却对它们充满了期待，因为我知道，不久的将但我心中

16、却对它们充满了期待，因为我知道，不久的将来，它们就会蜕变成身穿来，它们就会蜕变成身穿“燕尾服燕尾服”的优雅舞者。的优雅舞者。又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒儿的时又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒儿的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四脏有点儿邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚

17、挤那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。出的牛乳。老白鸽的消瘦、邋遢与幼鸽的漂亮形成老白鸽的消瘦、邋遢与幼鸽的漂亮形成对比，突出老白鸽为养育后代付出了很多，对比，突出老白鸽为养育后代付出了很多，暗含对它们的赞美之情。暗含对它们的赞美之情。对比对比 两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女像是天宫降临

18、的仙女。将纯白的幼鸽比作仙女，生动形象地将纯白的幼鸽比作仙女，生动形象地写出了幼鸽的纯洁、本真之美，表现了对写出了幼鸽的纯洁、本真之美，表现了对幼鸽由衷的喜爱之情。幼鸽由衷的喜爱之情。比喻比喻作者面对幼鸽的作者面对幼鸽的“本真之美本真之美”，心灵受到了怎样的触动？，心灵受到了怎样的触动？幼鸽的幼鸽的“本真之美本真之美”让作者感到无法形容，使他获得让作者感到无法形容，使他获得了前所未有的美感体验，并产生了一种微妙的自卑之感，了前所未有的美感体验，并产生了一种微妙的自卑之感，不敢逼视，感到畏怯；体现出作者对小白鸽本真之美的极不敢逼视，感到畏怯；体现出作者对小白鸽本真之美的极度喜爱和赞美之情，以及对

19、美好生命的敬畏和追求。度喜爱和赞美之情，以及对美好生命的敬畏和追求。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子最美好最纯净最最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美本真之美。我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，

20、树木和房舍都在我眼视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。由上而下地描绘夕阳晚照下的山由上而下地描绘夕阳晚照下的山水田园的美丽和生机勃勃，衬托了白水田园的美丽和生机勃勃，衬托了白鸽的美，烘托出鸽的美，烘托出“我我”愉悦的心情。愉悦的心情。环境描写环境描写你怎样理解你怎样理解“世界对我来说就是白鸽世界对我来说就是白鸽”？这里的这里的“白鸽白

21、鸽”既指既指“我我”眼中自由飞翔的两代眼中自由飞翔的两代白鸽，又指像白鸽一样迷人、令白鸽，又指像白鸽一样迷人、令“我我”陶醉的家园。陶醉的家园。表达了作者对白鸽的喜爱、赞美之情，对白鸽飞翔于表达了作者对白鸽的喜爱、赞美之情，对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉，对自己养的小白鸽能故乡山原河川上空景象的陶醉，对自己养的小白鸽能独立飞翔的骄傲、自豪。独立飞翔的骄傲、自豪。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一

22、刻，养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来世界对我来说就是白鸽说就是白鸽。我我的的白白鸽鸽老舅答应送老舅答应送“我我”白鸽白鸽结构图解结构图解老舅送来白鸽，白鸽开始信赖老舅送来白鸽，白鸽开始信赖“我我”幼鸽破壳，幼鸽破壳，“我我”期盼它们蜕变成长期盼它们蜕变成长幼鸽长成，幼鸽长成，“我我”为它们的美所震颤为它们的美所震颤幼鸽飞翔，幼鸽飞翔，“我我”沉迷、陶醉沉迷、陶醉感受本真之美感受本真之美珍爱美好生命珍爱美好生命 本文通过写本文通过写“我我”与四只白鸽相伴相依的与四只白鸽相伴相依的一段经历，表达了作者对白鸽的喜爱和珍视、一段经历，表达了作者对白鸽的喜爱和珍视、对家乡山水田园的热爱以及对美好生命的尊重对家乡山水田园的热爱以及对美好生命的尊重和追求。和追求。主旨归纳主旨归纳 鸽子是人们喜爱的动物，你对鸽子是人们喜爱的动物，你对鸽子了解吗？搜集相关资料，有条鸽子了解吗？搜集相关资料，有条件的可以尝试饲养鸽子并记录你的件的可以尝试饲养鸽子并记录你的心得体会。心得体会。布置作业布置作业