统编版(2024)七年级上册历史第二单元 夏商周时期 综合素养创新应用 课件29张.pptx
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1、综合素养创新应用第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡统编版(统编版(20242024)七年级上册历史)七年级上册历史 第1题呈现关于妇好的不同史料,让同学们通过辨析史料,了解不同类型史料的不同价值,从而培养同学们通过史料客观认识史实的能力。第2题通过历史地图,一方面帮助同学们记忆春秋战国时期主要诸侯国的地理位置,使同学们掌握识读历史地图的基本技能;另一方面引导同学们构建历史现象之间的相互联系,培养其概括阶段特征的能力。1.新课标新课标史料实证史料实证阅读材料,品味证据中的相同与不同。材料一材料一 下面是某城市晚报对妇好的报道。材料二材料二 下面是河南安阳小屯妇好墓出土的玉凤
2、。材料三材料三 下面是“妇好伐羌方”甲骨卜辞。材料四材料四 妇好是商王武丁的王后,她是中国历史上第一位有据可查的女将军,她还是沟通天地的女祭司;她更是一位母亲。摘编自长沙博物馆“妇好墓出土文物特展”宣讲词(1)请自拟标准,对上述材料进行分类。【答案示例】【答案示例】材料一、四属于文献史料;材料二、三属于实物史料。材料一、四属于文献史料;材料二、三属于实物史料。【解题思路】【解题思路】分析四则材料可知,材料一、四属于文献史料;材料二、三是出土文物,属于实物史料。据此分类即可。(2)判断上述四则材料在研究妇好是位“女将军”中的证据价值。材料一、四为文献史料,两则材料都是今人对妇好的评价,并且都有一
3、定材料一、四为文献史料,两则材料都是今人对妇好的评价,并且都有一定的宣传色彩,可信度较低;材料二是妇好墓出土的玉凤,与妇好是位的宣传色彩,可信度较低;材料二是妇好墓出土的玉凤,与妇好是位“女女将军将军”无关,因此对研究这一问题没有价值;材料三是甲骨卜辞对妇好征无关,因此对研究这一问题没有价值;材料三是甲骨卜辞对妇好征战史实的记载,可信度最高。战史实的记载,可信度最高。【解题思路】【解题思路】根据所学知识可知,文献史料是后人对史实的记录或研究,可信度较低;材料二虽是实物史料,但与妇好是位“女将军”无关,对研究这一问题是没有价值可言的;材料三为实物史料且记载的是妇好征战的史实,因此可信度最高。(3
4、)上述四则材料能否证明妇好是位“女将军”这一结论?为什么?不能。四则材料中只有材料三对研究妇好是位不能。四则材料中只有材料三对研究妇好是位“女将军女将军”有一定的价值,史有一定的价值,史料不够充分,需要补充其他可信度高的实物史料进行论证。料不够充分,需要补充其他可信度高的实物史料进行论证。【解题思路】【解题思路】通过分析可知,四则材料中只有材料三对研究妇好是位“女将军”有一定的价值,根据“孤证不立”的原则,所给史料不够充分,需要补充其他可信度高的实物史料进行论证。2.观察图片,回答问题。图1图2(1)请仔细辨别,将下列图名与图片进行匹配。【解题思路】【解题思路】依据所学知识可知,图1为春秋争霸
5、形势图,图2为战国形势图。春秋争霸形势图_。战国形势图_。图图1 1图图2 2(2)对比两幅地图,说说从图1到图2诸侯国发生了哪些变化。【答案示例】图【答案示例】图2 2中的诸侯国数量比图中的诸侯国数量比图1 1中的少;图中的少;图1 1中有晋国,图中有晋国,图2 2中其已中其已分为韩、赵、魏三国。分为韩、赵、魏三国。【解题思路】【解题思路】依据两幅地图可以看出,图2中的诸侯国数量比图1中的少;图1中的晋国在图2中已分为韩、赵、魏三国。(3)举出春秋时期、战国时期著名的战役各一例。春秋时期:_。战国时期:_。城濮之战城濮之战桂陵之战(或马陵之战、长平之战)桂陵之战(或马陵之战、长平之战)【解题
6、思路】【解题思路】依据所学知识举例即可。(4)概括这一历史阶段的特征。【答案示例】大动荡、大变革。【答案示例】大动荡、大变革。【解题思路】【解题思路】结合所学知识可知,春秋战国时期的阶段特征是大动荡、大变革。过中考 中考真题同步挑战第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡1.2023广州中考西周时,周公曾对成王说,你得用心考察诸侯谁纳贡,谁不纳贡。如果诸侯不贡天子,人民也不贡诸侯,政治就乱了。周公旨在()B BA.废除奴隶制B.强调分封制的重要性C.建立郡县制D.倡导“尊王攘夷”策略【解析】【解析】本题主要考查西周分封制的相关知识。分析题干可知,周公认为,要考察诸侯是否纳贡,只
7、有这样才能保证统治的稳定,这实际上是分封制中的一个重要环节诸侯有义务向天子纳贡,以维持整个政治体系的稳定和运转,因此周公的话是在强调分封制的重要性,B B正确。西周是奴隶社会,不可能废除奴隶制,排除A A;西周实行的是分封制,不是郡县制,排除C C;D D是春秋时期一些强大的诸侯在争霸战争中打出的旗号,与西周不符,排除。2.2023济宁中考春秋时期,鲁国国君朝觐周王仅3次,而朝齐、晋、楚三国竟有33次之多。对此合理的解释是()A AA.周王室地位已经衰落B.鲁国到王都路途遥远C.鲁国国君是春秋霸主D.周王不是鲁国的宗亲【解析】【解析】本题主要考查春秋时期的时代特征。通过对比朝觐次数可知,在鲁国
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