统编版(2024)七年级上册历史期末复习:题型与解题技巧 课件60张.pptx
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1、题型与解题技巧统编版(统编版(20242024)七年级上册历史期末复习)七年级上册历史期末复习题型与解题技巧第一部分选择题 近三年福建中考历史选择题分为近三年福建中考历史选择题分为6大类型大类型,分别为人物分别为人物型选择题、因果型选择题、概念型选择题、方法型选择题、型选择题、因果型选择题、概念型选择题、方法型选择题、表述型选择题、材料型选择题等表述型选择题、材料型选择题等,针对不同题型针对不同题型,使用不同使用不同的解答技巧的解答技巧,帮助考生应对这些题型。帮助考生应对这些题型。人物型选择题定义:即以人物的活动、评价为主要考查内容的选择题。主即以人物的活动、评价为主要考查内容的选择题。主 要
2、要有以下有以下3个方面个方面:考查人物的活动考查人物的活动;考查人物的观考查人物的观 点点、思想、主张、思想、主张;考查对人物的综合评价。考查对人物的综合评价。应对思路:人物类型的选择题主要是基于基本史实的题目类人物类型的选择题主要是基于基本史实的题目类 型型,对考生的基础知识掌握的要求较高。要做好这类对考生的基础知识掌握的要求较高。要做好这类题题 目目,首先首先要准确记忆历史上重要人物的重大活动要准确记忆历史上重要人物的重大活动;其次其次,除准确除准确记忆记忆、区别不同人物的观点主张外、区别不同人物的观点主张外,还能对其还能对其分析分析 比较比较,最最后后要能初步运用历史知识要能初步运用历史
3、知识,客观地全面地对客观地全面地对人物人物 进行进行评价。评价。典例典例1 2023漳州一模漳州一模“他是中国历史上著名的政治家他是中国历史上著名的政治家、战略家战略家、改革家改革家,首位完成华夏大一统的铁腕政治人物首位完成华夏大一统的铁腕政治人物,他他被被明代思想家李贽誉为明代思想家李贽誉为千古一帝千古一帝。”“”“他他”是是 (C)A.黄帝黄帝B.炎帝炎帝C.秦始皇秦始皇D.汉武帝汉武帝C练习练习1.2023龙岩期中龙岩期中下面的漫画体现了哪一位思想家的观点下面的漫画体现了哪一位思想家的观点(B)A.孔子孔子B.老子老子C.墨子墨子D.韩非韩非B2.2023漳州模拟漳州模拟下面思维导图中的
4、下面思维导图中的“?”指代的杰出人指代的杰出人物是物是(D)A.汉高祖汉高祖B.汉文帝汉文帝C.汉景帝汉景帝D.汉武帝汉武帝D 因果型选择题定义:因果型选择题即考查历史事件和历史现象的原因和结因果型选择题即考查历史事件和历史现象的原因和结 果果的选择题的选择题,主要考查考生对历史事件和历史现象的认识。主要考查考生对历史事件和历史现象的认识。应对思路:第一第一,采取时间顺序的方法判断因果关系采取时间顺序的方法判断因果关系,越近越近 越越可能是原因。第二可能是原因。第二,运用所学的基本史实进行判断。第运用所学的基本史实进行判断。第 三三,运用基本理论的推理得出答案。运用基本理论的推理得出答案。典例
5、典例2 2023福建中考福建中考西周时期西周时期,周王定期到各地巡视周王定期到各地巡视,考察考察诸侯的政绩诸侯的政绩,诸侯则需定期朝觐周王诸侯则需定期朝觐周王,接受周王接受周王重重 新宣新宣布布的爵位等级的爵位等级。周王旨在周王旨在(C)A.发展农业生产发展农业生产B.提高军队实力提高军队实力C.巩固国家统治巩固国家统治D.加强封建专制加强封建专制C练习练习1.2023泉州期中泉州期中据史料记载据史料记载,战国时期一个农夫耕种肥战国时期一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人沃的土地可以养活九口人,耕种一般的土地也可以养活五耕种一般的土地也可以养活五口人口人。这一时期农业生产效率的提高主要得益于这
6、一时期农业生产效率的提高主要得益于(B)A.水利工程的兴修水利工程的兴修B.铁农具铁农具、牛耕的推广牛耕的推广C.商业活动的活跃商业活动的活跃D.人们重视使用肥料人们重视使用肥料B2.2024年年1月三明期末月三明期末下面所示的人口变化有利于下面所示的人口变化有利于(A)A.江南经济开发江南经济开发B.北方经济发展北方经济发展C.南方环境治理南方环境治理D.北方政局稳定北方政局稳定A 概念型选择题定义:概念型选择题主要依据历史概念来命题概念型选择题主要依据历史概念来命题,考查同学们考查同学们 对对历史概念的再认再现和理解阐述能力。历史概念的再认再现和理解阐述能力。应对思路:背景法背景法:历史概
7、念都有客观存在的特定历史概念都有客观存在的特定背景背景,根据根据历史时间和空间历史时间和空间,联系所学知识联系所学知识,直接选取答案。直接选取答案。定定性性法法:就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定。凡是凡是与与概念性质不同的选项就淘汰。如题干提供的是概念性质不同的选项就淘汰。如题干提供的是政治政治 制度方制度方面面的概念的概念,选项却是经济方面的就直接排除。选项却是经济方面的就直接排除。定定 量量法法:就就是是对概念的时间、空间、适用范围等量度上的对概念的时间、空间、适用范围等量度上的界界 定定。即。即分析分析该该概念在什么时间、空间内存在概念在什
8、么时间、空间内存在,在什么在什么范围范围 内内适用。适用。典例典例3 2024年年1月福州期末月福州期末北魏孝文帝迁都洛阳后北魏孝文帝迁都洛阳后,颁布了颁布了 一系列一系列诏令诏令:“诏禁士民胡服诏禁士民胡服”“”“断诸北语断诸北语,一从一从正正音音”“葬河南葬河南,不得还北不得还北”“”“改姓氏改姓氏,定诸州士族定诸州士族”“”“稽古稽古 复复礼礼,庶令乐正雅颂庶令乐正雅颂”。这些诏令这些诏令(D)A.强化了汉族门阀士族制度强化了汉族门阀士族制度B.表明社会生活以汉族风俗习惯为主表明社会生活以汉族风俗习惯为主C.复兴了汉族传统礼乐制度复兴了汉族传统礼乐制度D.以法律形式肯定了民族交融的成果以
9、法律形式肯定了民族交融的成果D练习练习1.2024年年1月厦门期末月厦门期末东汉以后东汉以后,我国北方各族不断内我国北方各族不断内迁迁。擅长骑射的匈奴人擅长骑射的匈奴人,逐步发展了冶铁和制陶等手工逐步发展了冶铁和制陶等手工业业;山西南部的羯人山西南部的羯人,大部分从事农耕大部分从事农耕,善于织布善于织布;鲜卑鲜卑人说自己是黄帝之子的后裔人说自己是黄帝之子的后裔;匈奴的铁弗部自称是大禹的匈奴的铁弗部自称是大禹的后代后代。这些现象说明这些现象说明(D)DA.黄帝是各民族共同祖先黄帝是各民族共同祖先B.人口迁徙促进区域开发人口迁徙促进区域开发C.战乱频繁导致人口迁徙战乱频繁导致人口迁徙D.民族交融推
10、动文化认同民族交融推动文化认同2.2024年年1月泉州期末月泉州期末下图摹绘自敦煌莫高窟壁画下图摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些这些原是北方少数民族的坐具原是北方少数民族的坐具,后引入内地后引入内地。这一现象的出现这一现象的出现说明说明(A)AA.民族交融丰富了汉族生活民族交融丰富了汉族生活B.少数民族文化占据主流少数民族文化占据主流C.汉族的传统习俗逐渐消亡汉族的传统习俗逐渐消亡D.各民族经济上交往密切各民族经济上交往密切 方法型选择题定义:该题型关注同学们的学科研究能力和学科素养的生该题型关注同学们的学科研究能力和学科素养的生 成成,体现新课程的理念体现新课程的理念,知识不再是考查的重心知识不再
11、是考查的重心,只是只是 一个一个载体载体,突出考查的是历史的学科方法。标志性突出考查的是历史的学科方法。标志性词语词语 主要有主要有“研究研究”“”“推测推测”“”“调查调查”等。等。应对思路:调动和运用所学知识调动和运用所学知识,正确分析作为载体和桥梁正确分析作为载体和桥梁 的的题干知识的来龙去脉题干知识的来龙去脉;运用相关技术手段运用相关技术手段,如识图如识图读读 图、图、材料材料处理、计量、阅读和换算年代的技巧等处理、计量、阅读和换算年代的技巧等;充分充分利利 用试题用试题本身本身提供的信息提供的信息,发散思维。发散思维。典例典例4 2023漳州质检漳州质检下面的出土文物从器物造型和图案
12、下面的出土文物从器物造型和图案 设计设计上可以印证我国原始先民上可以印证我国原始先民(B)A.会制作乐器会制作乐器B.具有朴素审美观念具有朴素审美观念C.会捕鱼打猎会捕鱼打猎D.开始饲养家禽家畜开始饲养家禽家畜B练习练习1.2023福州期中福州期中相传黄帝曾教人们制造船只相传黄帝曾教人们制造船只,其妻子嫘其妻子嫘祖会缫丝祖会缫丝,擅长纺织擅长纺织。考古学家在河南考古学家在河南、陕西等地发现了陕西等地发现了距今数千年的独木舟距今数千年的独木舟、蚕茧和丝织品等蚕茧和丝织品等。两者对照两者对照,可以可以说明说明(C)A.所有的传说都是不可信的所有的传说都是不可信的B.研究历史只能依靠考古研究历史只能
13、依靠考古C.传说可能有一定历史依据传说可能有一定历史依据D.所有的传说都是可信的所有的传说都是可信的C2.2024年年1月龙岩期末月龙岩期末从汉武帝时期开始从汉武帝时期开始,中华大地从东中华大地从东北到西南北到西南,从草原到岭南从草原到岭南。凡是中央王朝统治所及之地凡是中央王朝统治所及之地,无不渐染儒风无不渐染儒风,最终都成为儒学的教化之地最终都成为儒学的教化之地。这反映了这反映了(A)A.国家统一促进文化认同国家统一促进文化认同B.开疆拓土助力技术传播开疆拓土助力技术传播C.无为而治推动文化繁荣无为而治推动文化繁荣D.焚书坑儒禁锢思想言论焚书坑儒禁锢思想言论A 表述型选择题定义:表述型选择题
14、也称为肯定型、一半型选择题。其题干表述型选择题也称为肯定型、一半型选择题。其题干 中常中常有有“表现在表现在”“”“反映出反映出”“”“标志是标志是”“”“内容是内容是”“”“性性 质质是是”“”“特点是特点是”“”“准确表述准确表述”等提示语等提示语,主要考查主要考查同学同学 们对们对历史历史基础知识的识记和再认再现能力。基础知识的识记和再认再现能力。应对思路:审题时抓住题干的提示语是解题关键审题时抓住题干的提示语是解题关键,切莫张冠切莫张冠 李李戴。戴。典例典例5 2023泉州一模泉州一模下图为陕西临潼出土的西周青铜器下图为陕西临潼出土的西周青铜器 利利簋簋,其铭文记载了周武王伐纣的相关史
15、实其铭文记载了周武王伐纣的相关史实,史学家们史学家们根根 据据铭文铭文信息破解了武王伐纣的准确时间信息破解了武王伐纣的准确时间。以上内容重在以上内容重在说说 明明(C)CA.钟鼎文是年代最早钟鼎文是年代最早、体系较为完整的文字体系较为完整的文字B.利簋是迄今世界上出土的最重的青铜礼器利簋是迄今世界上出土的最重的青铜礼器C.青铜器上的铭文具有非常珍贵的史料价值青铜器上的铭文具有非常珍贵的史料价值D.商朝是我国青铜冶炼技术发展的高峰时期商朝是我国青铜冶炼技术发展的高峰时期练习练习1.2023南平期中南平期中新疆古称西域新疆古称西域,是中国领土不可分割的是中国领土不可分割的一部分一部分。公元前公元前
16、60年年,西域正式归属中央政权管辖的标志西域正式归属中央政权管辖的标志是是(C)A.班超的经营班超的经营B.卫青卫青、霍去病的战绩霍去病的战绩C.西域都护府的设置西域都护府的设置D.张骞出使西域张骞出使西域C2.2023厦门期中厦门期中刘孝诚在刘孝诚在周王权兴衰的财政经济原周王权兴衰的财政经济原因因中认为中认为,东迁后周王东迁后周王“丧失宗周及大片王畿领土之丧失宗周及大片王畿领土之后后,其王权则日益衰落而受制于诸侯其王权则日益衰落而受制于诸侯诸侯又相继不进诸侯又相继不进朝贡朝贡”。这一材料有助于探究这一材料有助于探究(B)A.西周灭亡的原因西周灭亡的原因B.周王地位下降的因素周王地位下降的因素
17、C.诸侯争霸的条件诸侯争霸的条件D.诸侯势力发展的特点诸侯势力发展的特点B 材料型选择题定义:材料型选择题就是以文献、图表等材料为载体而设计材料型选择题就是以文献、图表等材料为载体而设计 出来出来的选择题。的选择题。应对思路:阅读材料。认真阅读材料是做好材料性选择题阅读材料。认真阅读材料是做好材料性选择题 的的基础基础,在阅读时要根据题意抓住关键词语在阅读时要根据题意抓住关键词语,提取有效信提取有效信 息息,排除无效信息。排除无效信息。联系教材及相关历史知识进行联系教材及相关历史知识进行知识知识 迁迁移移,在读懂材料后在读懂材料后,要找准切入点要找准切入点,将材料反映的将材料反映的内容内容 同
18、相同相关关知识进行有机结合知识进行有机结合,知识转化要准确、到位、知识转化要准确、到位、客客 观观。对对材料材料来源、作者、时间进行分析来源、作者、时间进行分析,根据材料根据材料来源来源 及及作者对作者对材材料料反映的史实的态度反映的史实的态度,准确地做出判断。准确地做出判断。典例典例6 2023福建中考福建中考下表人物主张的共同之处是下表人物主张的共同之处是(C)人物人物主张主张孔子孔子统治者不能忽视民众的切身利益统治者不能忽视民众的切身利益墨子墨子统治者厉行节约统治者厉行节约,以此减轻人民负担以此减轻人民负担,才能才能实现实现“民富国治民富国治”A.无为而治无为而治B.以法治国以法治国C.
19、关注民生关注民生D.尊崇儒术尊崇儒术C练习练习1.2023福建中考福建中考针对汉武帝的困惑针对汉武帝的困惑(如图如图),主父偃提出主父偃提出的对策是的对策是(B)A.推行休养生息政策推行休养生息政策B.实施实施“推恩推恩”的措施的措施C.采用军事解决方式采用军事解决方式D.采取盐铁专卖举措采取盐铁专卖举措B2.2024年年1月漳州期末月漳州期末古代有一种量器叫做古代有一种量器叫做“釜釜”,一般一般是一尺深是一尺深,外形呈圆柱状外形呈圆柱状,祖冲之利用他的研究成果求出祖冲之利用他的研究成果求出了釜的容积了釜的容积。他还重新计算了汉朝刘歆所造的他还重新计算了汉朝刘歆所造的“律嘉律嘉量量”,并利用并
20、利用“祖率祖率”校正了数值校正了数值。材料描述的是祖冲之材料描述的是祖冲之(B)BA.对圆周率的研究领先世界对圆周率的研究领先世界B.对圆周率研究成果的运用对圆周率研究成果的运用C.是一位多才多艺的科学家是一位多才多艺的科学家D.对天文历法进行精细推算对天文历法进行精细推算第二部分非选择题 材料辨析题定义:该题型一般以文字、图表等形式材料为载体该题型一般以文字、图表等形式材料为载体,以问题以问题为中心为中心,结合材料并运用所学知识结合材料并运用所学知识,对试题材料提供的观点对试题材料提供的观点进行判断进行判断,然后进行理由说明的一种题型。它在福建省历史然后进行理由说明的一种题型。它在福建省历史
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