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类型统编版高一下学期语文期末复习:语言文字运用 练习题精选汇编(含答案解析).docx

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    1、统编版高一下学期语文期末复习:语言文字运用 练习题精选汇编阅读下面文字,完成下列小题。诗歌不是远去的风景,更不是孤芳自赏的盆景。一首赶时间的人,获得数万点赞,2000万的阅读量,网友称为“劳动者之歌”;一本出自农村诗人的月光落在左手上,销量超过10万余册;一名自称“隔花人”的“地摊诗人”,社交平台圈粉数十万或许(1),但简单、本真的文字,往往能直击心灵。不同职业、年龄、性别的人,在日常生活中,共同选择以诗歌的方式,发现和创造更多诗意的瞬间,在奔腾向前的时代,留下普通人的见证。有人说,在当下谈论诗歌,(2)。当短视频的流行碰撞经典书籍的阅读,当人工智能一气呵成写出五言七律,人们是否还需要字斟句酌

    2、、赓续诗歌这一古老的文学传统?是的,我们还需要诗歌。学生在视频网站的评论区,用诗歌倾诉青春的苦恼和甜蜜;上班族在手机备忘录里,用诗歌记录工作的点滴、家庭的温情;工人在视频号里朗诵自己的诗篇,用诗歌定格感悟和浪漫。通过这些包罗万象的主题、独一无二的诉说,我们得以了解诗歌背后的个体,也得以倾听他人的声音,感受更为丰富的精神世界。更重要的是,多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论,让人看到诗歌的更多可能。从“为你读诗”“读首诗再睡觉”等微信公众号,到线上“斗诗大会”、读诗直播,互联网的新媒介新应用,形塑了诗歌生动的面貌、吸引了大众多样的参与。在文学的广场上,需要有专业作家的笔触,(3),参差

    3、多态的声部,构成了时代的合唱。去观察、去思考、去书写,让写诗成为追寻文学价值、思考生活意义的一种方式,也为生活注入更多诗意。18. 下列各句中的省略号,和上文中省略号作用相同的一项是( )A. 她轻轻地哼起了摇篮曲:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊”B. 对政治的敏感,对生活的敏感,对性格的敏感,这都是作家必须要有的素质。C. 他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要好好学习将来报效祖国。”D. 我自己终于也变成了包弟,没有死在解剖桌上,倒是我的幸运19. 在上文横线处补写恰当语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。20. 文中画横线的句子有语病

    4、,请找出并修改(不得改变原意)。21. 文中画波浪线的句子如改成:“当短视频的流行碰撞经典书籍的阅读,当人工智能写出五言七律,人们还需要赓续诗歌这一古老的文学传统。”语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?阅读下面的文字,完成下面小题。不久前,中央民族大学舞蹈学院院长姜铁红在排练室里领舞奔腾的短视频,在社交媒体刷屏。姜铁红尽管当天只是日常穿着,将这段蒙古族舞蹈跳得潇洒恣意、韵味悠长。更令人意外的是,作为这个经典舞蹈第五代领舞的姜铁红并非蒙古族人,而是朝鲜族人,编创这段舞蹈的马跃教授则是回族人。多民族文化交融,结下艺术硕果,展现经久不衰的魅力,将进一步增强各民族的广泛交流。近期,走红的还有反映

    5、哈萨克族生活和文化的电视剧我的阿勒泰,剧中的广袤草原深处,繁花盛开,仿佛哈萨克族人民的欢歌。我的阿勒泰选择告别横店和绿幕,侧耳倾听哈萨克族人民的心声和思考,认真书写他们对自然、生活与生命的敬畏、热爱与深情告白,成为感受中华文化魅力的一扇窗口。各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分,( 甲 ),各民族文化是枝叶。根深干壮,才能枝繁叶茂;枝繁叶茂,才更显主干生机。中华文明具有突出的包容性。习近平总书记强调,“中华文明从来不用单一文化代替多元文化,而是由多元文化汇聚成共同文化”。各族文化交相辉映,中华文化 A ,映照着我们强大的文化自信。增进文化认同、促进民族团结,需要在日常生活中寻找工作落点。习

    6、近平总书记指出:“建设多民族群众互嵌式社区,是促进各族群众交往交流交融的重要途径。”在云南昆明盛高大城社区,汉、回、彝、白等20多个民族的居民生活在一起,每年邻里百家宴、火把节、趣味运动会等文体活动让人 B ,邻里亲如一家。可见,社区是增情谊、促团结的有效物理空间,更是培育中华民族共同体意识的沃土。也应看到,如今各族群众对信息的交流、对文化的体验,很多都是在网络空间完成的。这启示我们,( 乙 ),让网络虚拟空间成为构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识的最大增量。18. 文中画波浪线的句子将视觉转化为听觉,使用了通感的修辞手法。请以“雨”为描写对象,写一个句子。要求:语意完整,使用通感

    7、;表达贴切、流畅。19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。A:_ B:_20. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(1)序号_:将_ 修改为_(2)序号_:将_ 修改为_21. 请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15个字。甲:乙:22. 当今社会文化发展日趋复杂,各民族文化交流交融不断加深。阅读最后一段,关于中华民族文化发展,你得到了什么启示?要求使用两句包含假设关系的句子说明你的观点,表达简洁流畅。阅读下面的文字,完成各题。记称“洞庭多橘柚”,橘柚生产地方,实在洞庭湖西南,沅

    8、水流域上游各支流,尤以辰河中部最多最好。树不甚高,终年绿叶浓翠。仲夏开花,花白而小,香馥醉人。九月降霜后,缀系在枝头间果实,被严霜侵染,丹朱明黄,耀人眼目,远望但见一片光明。每当采摘橘子时,沿河小小船埠边,随处可见这种生产品的堆积,恰如一堆堆火焰。在橘园旁边临河官路上,陌生人过路,看到这种情形,将不免眼馋口馋,或随口问讯:“嗳,你们那橘子卖不卖?”“乡亲,我这橘子卖可不卖,你要吃,尽管吃好了。这水泡泡的东西,你一个人能吃多少?十个八个算什么。你歇歇气再赶路,天气老早咧。”到把橘子吃饱时,自然同时也明白了“只许吃不肯卖”的另外一个理由。原来本地是出产橘子地方,沿河百里到处是橘园,橘子太多了。且照

    9、风俗说来,桃李橘柚越吃越发,所以就地更不应当接钱。两千年前楚国逐臣屈原,乘了小小白木船,沿沅水上湖,一定就见过这种橘子树林,方写出那篇橘颂。两千年来这地方的人民生活情形,虽多少改变了些,人和树,都还依然寄生在沿河两岸土地上,靠土地喂养,在日光雨雪四季交替中,衰老的死去,复入于土,新生的长成,俨然自土中茁起。21. 画波浪线的句子突出了橘子的鲜亮诱人,这一表达效果是怎么取得的?22. 文中画横线的句子可以改成“在日光雨雪四季交替中,生生不息”,但原句表达效果更好,为什么?阅读下面的文字完成下面小题。一部水浒传,_近百万言,作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省,譬如“武松打虎”那一段

    10、,作者写景阳冈上的山神庙,着“破落”二字,便点染出大虫出没、人迹罕至的景象。待武松走上冈子时,又这样写道:“回头看这日色时,渐渐地坠下去了。”真是令人_。难怪金圣叹读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”,写那_的漫天大雪,只一句:“那雪正下得紧。”一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它“神韵”,确实是当之无愧的作品。( )看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”。鼻上一拳,“打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺:咸的、酸的、辣的,一发都滚出来”。眼眶际眉梢又一拳,“打得眼梭缝裂,乌珠进出,也似开了个彩帛铺:红的、黑的、绛的,都绽将出来”

    11、。第三拳,“太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场:磬儿、钹儿、铙儿,一齐响”。从味觉写,从视觉写,从听觉写,作了一大串形容,使读者深为鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那_劲儿所感染。23. 依次填入文中横线_上的成语,最恰当的一组是( )A. 飘飘洒洒 忐忑不安 纷纷扬扬 痛快淋漓B. 洋洋洒洒 忐忑不安 沸沸扬扬 淋漓尽致C. 洋洋洒洒 毛骨悚然 纷纷扬扬 痛快淋漓D. 飘飘洒洒 毛骨悚然 沸沸扬扬 淋漓尽致24. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A. 有时用繁笔也用得好。同一部水浒传不只是简练。B. 以上是说用简笔用得好。同一部水浒传有时却又不避其繁。C. 同一部水浒传有时却又

    12、不避其繁。以上是说用简笔用得好。D. 同一部水浒传不只是简练。有时用繁笔也用得好。25. 文中画横线的语句有语病,请修改。阅读下面的文字,完成下面小题。近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注,照片里的雪竟然不是白色的,而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析,( )。雪衣藻十分耐寒,广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。_,它们处于冬眠静止状态,但是一旦阳光足够温暖,藻类就开始了春季复苏。雪衣藻_,成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色,这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。研究人员表示,近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件,虽然雪衣藻本身没有危害,但是会降低雪反射的阳光量

    13、,从而_,而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控,应引起足够的重视。20. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A. 雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B. 雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C. 微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D. 雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色21. 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。阅读下面的文字,完成21-22题。脂肪不仅能提供能量,还能储存能量,如冬眠的哺乳动物靠脂肪为它们提供过冬所需的大部分能量。除此之外,厚厚的脂肪层还能帮助人体维持体温和保护人体器官不受损害。所以,_,只

    14、是我们在食用时一定要选择有益的脂肪。什么食物含有脂肪?怎么知道哪些是有益的,哪些是有害的?这要从脂肪的分类说起。脂肪家族可不小,主要分为饱和脂肪和不饱和脂肪两大类。饱和脂肪在常温下通常为固体,_,比如牛羊肉、奶油和牛奶等。摄入过多饱和脂肪会提高心脏病、痴呆症和糖尿病等疾病的发生率,还可能导致青少年记忆力下降。既然饱和脂肪这么可怕,那我们就不能吃任何含有饱和脂肪的食物了吗?当然不是,饱和脂肪对人体的危害是在大量摄入的前提下,并不是绝对不能吃,适量摄入饱和脂肪对人体发育也很重要。_,又分为单不饱和脂肪与多不饱和脂肪。单不饱和脂肪主要存在于山茶油、橄榄油等植物油中,多不饱和脂肪主要存在于深海鱼类、大

    15、豆、燕麦等食物中。与过量摄入饱和脂肪相反,长期食用富含不饱和脂肪的食物,可降低人们患心脏病、高血压等疾病的风险,有益于身体健康。21请在文中划横线处与恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)22选文加点词“通常”一词可以删去吗?请说明原理由。(3分)答案【答案】18. B 19. (1)这些诗歌大多简单(2)似乎不合时宜 (3)也需要有普通人的声音。 20. (1)“网友”前加“被”;或在“称”后加“之”亦可。(2)删掉“超过”或“余”。(3)“社交平台圈粉数十万”改为“在社交平台上圈粉数十万”。 21. 运用设问。原句使用了设问的修辞手法,自问自答

    16、,引起读者注意,启发读者思考,强调在当下我们还需要诗歌,使行文有波澜。运用对比。人工智能的“一气呵成”与诗歌创作的“字斟句酌”形成对比,更突出诗歌创作推敲字句的重要意义。精准选用成语。原句使用“一气呵成”“字斟句酌”这两个成语,更有文学深度,更符合原文语体风格。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.和例句表示列举的省略。A.表示引文的省略;C.表示声音断断续续;D.表示语意未尽。故选B。【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。(1)转折后句强调“但简单、本真的文字,往往能直击心灵”,转折的上句应表达诗歌简单的特点,应填:这些诗歌大多简单。(2)下文“当短视频

    17、的流行碰撞经典书籍的阅读,当人工智能”强调时代的特点,探讨诗歌这一古老文学传统与当下的时代是否相宜的问题,应填:似乎不合时宜。 (3)语境强调“参差多态”“时代的合唱”,可见在专业作家的笔触之外,还需要普通人的创作和参与,应填:也需要有普通人的声音。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有:(1)前面主语是“一首赶时间的人”,“网友称为”中途偷换主语,在“网友”前加“被”,或在“称”后加“之”。(2)“超过10万余册”成分赘余,删掉“超过”或“余”。(3)“社交平台圈粉数十万”句首缺介词,“社交平台”做句子状语,不是主语,改为“在社交平台上圈粉数十万”。【21题详解】本题考

    18、查学生分析句子表达效果的能力。运用设问。原句使用了设问的修辞手法,自问自答,“人们是否还需要字斟句酌、赓续诗歌这一古老的文学传统?”为问句,“是的,我们还需要诗歌”为答语,设问主要作用是引起读者注意,启发读者思考,强调在当下我们还需要诗歌,使行文有波澜。改句直接用陈述句表达,缺少行文的波澜,不能起到强调语意的作用。运用对比。原句用“一气呵成”形容人工智能的创作,用“字斟句酌”形容诗歌创作,二者形成对比,更突出诗歌创作推敲字句的重要意义。改句没有这样的形容,缺少对比强调的效果。精准选用成语。原句使用“一气呵成”“字斟句酌”这两个成语,语言简练,更有文学深度,更符合原文语体风格。改句缺少文学性语言

    19、,表达效果一般。【答案】18. 雨滴落在湖面,泛起一圈又一圈的涟漪,仿佛一首舒缓的小夜曲,拨动我的心弦。 19. . 历久弥新(或“博大精深”“源远流长”) . 应接不暇(或“目不暇接”) 20. . . “姜铁红尽管当天只是日常穿着,将” . “尽管姜铁红当天只是日常穿着,却将” . . “增强” . “促进” 21. 甲:中华文化是主干 乙:必须重视并用好网络空间 22. 我们假如不在日常生活中寻找工作落点,那么将无法很好地增进文化认同、促进民族团结。我们如果不利用好网络虚拟空间,那么无法有效促进各族群众对信息的交流,加强对文化的体验。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手

    20、法仿写句子的能力。通感就是把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”。以“雨”为描写对象,运用通感,可以以听觉写视觉,如雨点在夜灯下跳动,仿佛敲击着的点点鼓声。也可以以视觉写听觉,如点点雨声像一朵一朵依米花在绽放。其它感觉的转化合情理即可。【19题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A处,形容中华文化的特点,可填“历久弥新”“博大精深”“源远流长”。历久弥新:指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。博大精深:形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富,深奥精微。源远流长:比喻历史悠久,根底深厚。B处,形容活动很多,根本看不过来,可填“应接

    21、不暇”“目不暇接”。应接不暇:形容来人或事情太多,应付不过来。目不暇接:东西太多,眼睛看不过来。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。语序不当,成分残缺,首先“尽管”没有可搭配的关联词,应在“将”前加上“却”;其次,“尽管”语序不当,两句话主语都是“姜铁红”,“尽管”应放到“姜铁红”前面。“增强各民族的广泛交流”动宾搭配不当,把“增强”改为“促进”。【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲:和“各民族文化是枝叶”为对照句,中华文化就应该是主干,应填“中华文化是主干”。 乙:是前文“各族群众对信息的交流、对文化的体验,很多都是在网络空间完成的”的启示,前文谈网络空间的重要

    22、性,故应填“必须重视并用好网络空间”。【22题详解】本题考查学生语言表达之选用句式表达观点的能力。关于中华民族文化的发展,文段谈了两个问题,一是“增进文化认同、促进民族团结,需要在日常生活中寻找工作落点”,二是“各族群众对信息的交流、对文化的体验,很多都是在网络空间完成的”“让网络虚拟空间成为构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识的最大增量”。整合以上信息,用上“如果,那么”改为假设关系即可。【答案】21. 突出色彩。四字词“丹朱明黄”“耀人眼目”“一片光明”写出橘子色彩的鲜亮分明。“恰如一堆堆火焰”将橘子比作火焰,写出橘子的耀眼夺目。突出数量。“缀系”“一片”“随处”“堆积”“一堆堆

    23、”等词语表现了橘子果实繁盛,饱满诱人。 22. 内容方面,原句紧承上文“靠土地喂养”具体展开,强调了土地孕育了人和树,语意更丰厚。语言方面,原句以“衰老”与“新生”对举,通过“复入”“茁起”等动词,形象展现生命寄生于土地的过程,更富有画面感。【解析】【21题详解】本题考查学生赏析句子表现手法的能力。“突出了橘子的鲜亮诱人”,应是运用了恰当的描写方法,可从描写角度、修辞手法及炼词等方面分析,应结合句子具体内容赏析。“丹朱明黄,耀人眼目,远望但见一片光明”凸显色彩,其中多为四字词语,富有韵律的节奏更能表现其色彩的明艳;“恰如一堆堆火焰”运用比喻修辞,本体是橘林,喻体是火焰,以火焰喻橘子,写出其明亮

    24、耀眼;再看修饰限定及描述性的词语,“缀系”“一片”“随处”“堆积”“一堆堆”之类的词描摹橘子的状态,从数量方面表现了橘子果实累累,饱满诱人。【22题详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。比较原句的表达效果,可从具体内容、语言或修辞等角度分析。内容方面,原句“衰老的死去,复入于土,新生的长成,俨然自土中茁起”紧承上文“靠土地喂养”具体展开,强调了生命人和树,源于土地归于土地的历程,语意更丰厚。语言方面,原句词语丰富,更富有表现力。其中以“衰老”与“新生”对举,通过“复入”“茁起”等动词,具体形象地展现了生命寄生于土地、“生生不息”的过程,化抽象为具体,极富代入感,启人想象其画面。【答案】23

    25、. C 24. B 25. 修改如下:一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬其有“神韵”,它确实是当之无愧的。【解析】【23题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。“洋洋洒洒”形容文章或谈话内容丰富,连续不断;“飘飘洒洒”多形容下雪等。这里形容水浒传篇幅长,用“洋洋洒洒”更合适,所以排除AD。“忐忑不安”形容心神不定;“毛骨悚然”形容十分恐惧。结合语境,武松在景阳冈上看到天色渐晚的感受用“毛骨悚然”更恰当,排除B。“纷纷扬扬”形容雪、花等多而杂乱地飘下;“沸沸扬扬”形容议论纷纷。这里形容大雪用“纷纷扬扬”。“痛快淋漓”形容非常畅快;“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻。此处强调鲁智深惩罚恶人的畅

    26、快,用“痛快淋漓”更合适。故选C。【24题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一段主要说的是水浒传用简笔用得好,第二段开始举例说繁笔也用得好。A.表述较混乱。B.先总结第一段内容,再引出第二段,衔接最恰当;C.顺序颠倒;D.表述不如B清晰准确。故选B。【25题详解】本题考查学生辨析和修改病句的能力。画横线的语句有三语病:第一次,成分残缺,“确实是当之无愧”缺少主语,可改为:“它”确实是当之无愧的;第二处,成分残缺,“神韵”应是“有神韵”,表达更准确;第三次,成分赘余,“作品”多余,应删去。【答案】20. A 21. 示例:在寒冷的冬季生长期呈绿色加快融雪速度【解析】【分析】【20题详

    27、解】本题考查学生语言表达之连贯能力。阅读文段,厘清上下语句逻辑关系。上文提到“有研究人员分析”可得出下文需回答雪为什么会变色的原因,叙述主语应为“雪变色”。CD的叙述对象是“雪衣藻”,所以排除CD。再依下文叙述对象是“雪衣藻”得知B中的“雪衣藻这种微型藻类”强调的不是雪衣藻,而是“这种微型藻类”,所以排除B。故选A。【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处,根据上文“它们处于冬眠静止状态”得出这里应填雪衣藻在什么样的条件下会冬眠,而根据后面的“但是一旦阳光足够温暖”可推知,这里应该是说雪衣藻在气温较低的时候会冬眠,所以此处可填“寒冬时节/在寒冷的冬季”。.第二空,根据下文“成

    28、熟后会产生类胡萝卜素而变为红色”得知,第二空是填雪衣藻不成熟时的颜色。再根据后文“呈现出从绿色到红色”的变化可知,不成熟时的颜色应该是绿色。由此可知,这里可填“最初是绿色/未成熟时是绿色的/年轻时是绿色的”。第三空,根据下文“而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控”可知,这是对上文现象产生的结果的阐述,故可推测降低雪反射阳光量会加快了冰雪消融的速度,所以此处应填“加快了融雪的速度”。21参考答案:脂肪不是人类的敌人或“我们要补充(食用)脂肪”主要存在于肉类和奶制品中不饱和脂肪在室温下通常是液体评分细则:每空2分,共6分。每句的关键词与上下文逻辑一致各1句,符合要求即可。22参考答案:不能删除。因为“通常”是“一般”“平常”的意思,起修饰限制作用,用在句中说明饱和脂肪在常温下一般是固体,但不排除常温下不是固体的情况,删去后变成“饱和脂肪在常温下是固体”,过于绝对,不符合实际情况,用“通常”一词体现了说明文语言准确严密的特点。评分细则:3分。“不能删除”1分,分析2分。大意对即可。第 14 页 共 14 页

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