(新教材)北师大版(2024)七年级上册数学第四章 基本平面图形 综合素质评价测试卷(Word版含答案).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(新教材)北师大版(2024)七年级上册数学第四章 基本平面图形 综合素质评价测试卷(Word版含答案).docx》由用户(wenku818)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新教材 【新教材】北师大版2024七年级上册数学第四章 基本平面图形 综合素质评价测试卷Word版,含答案 北师大 2024 年级 上册 数学 第四 基本 平面 图形 综合素质 评价 测试 Word 下载 _七年级上册(2024新版)_北师大版(2024)_数学_初中
- 资源描述:
-
1、【新教材】北师大版(2024)七年级上册数学第四章 基本平面图形 综合素质评价测试卷(满分120分,时间90分钟)一、选择题(每题3分,共30分)1下列说法错误的是()A.过一点有无数条直线B.经过两点有一条直线,并且只有一条直线C.延长线段AB和延长线段BA的含义是相同的D.射线AB和射线BA不是同一条射线2母题教材P117习题T3如图,用圆规比较两条线段的长短,其中正确的是()A. ABBCB. ABBCC. ABBCD.不能确定3下面四幅图中的AOB不等于60的是()4新考法 逐项判断法如图,下列关系式中与图不符合的是()A. ADCDABBCB. ACBCADBDC. ADACBDBC
2、D. ACBCACBD5下列说法:过两点有且只有一条直线;两点之间,线段最短;若APBP,则点P是线段AB的中点;18.6186;小于平角的角可分为锐角和钝角,其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个6新考法 图形信息法如图所示,在点A处测得点B的方向是()(第6题)A.南偏东38B.南偏东52C.北偏西38D.北偏西527如图所示,点A,O,E在一条直线上,BODAOC90,那么下列各式中错误的是()(第7题)A.AOBCODB.BOCDOEC.AOBBOCD.COEBOD82024吉安月考如图,已知圆O的半径为3 cm,则扇形甲的面积是()(第8题)A.6 cm2B.3 cm2C.
3、32 cm2D. cm292024成都武侯区月考如图,已知O为直线AB上一点,将直角三角板MON的直角顶点放在点O处,若OC是MOB的平分线,则下列结论正确的是()(第9题)A.AOM3NOCB.AOM2NOCC.2AOM3NOCD.3AOM5NOC102024南通月考新趋势知识情境化如图,点N为线段AM上一点,线段MN20.第一次操作:分别取线段AM和AN的中点M1,N1;第二次操作:分别取线段AM1和AN1的中点M2,N2;第三次操作:分别取线段AM2和AN2的中点M3,N3,连续这样操作,则第十次操作所取两个中点分别为M10,N10,则线段M10N10的长度为()A.121020B.12
4、920C.121020D.11020二、填空题(每题3分,共15分)11计算:121536.12如果从一个多边形的一个顶点出发作它的对角线,最多能将多边形分成2 023个三角形,那么这个多边形有条边.13上午6点45分,钟面上时针和分针所成的锐角为.142024襄阳期末已知线段AB16 cm,点D是线段AB的中点,直线AB上有一点C,并且BC5 cm,则线段CD.15新考法 分类讨论法在平面内,AOB120,C为AOB内部一点,射线OM平分AOC,射线ON平分BOC,射线OD平分MON,当AOC2COD30时,AOC的度数是.三、解答题(共75分)16(6分)2024枣庄月考如图,C是线段AB
5、外一点,按要求画图.(1)画射线CB;反向延长线段AB;连接AC,并延长AC到D,使CDAC(不写作法,保留作图痕迹);(2)观察画完的图形,比较大小:ABACBC,所根据的数学道理是.17(6分)新考向 知识情境化如图,点O是学校的大门,教师的办公室A位于点O的北偏东45处,学生宿舍B位于点O的南偏东30处.(1)请在图中画出射线OA,射线OB,并计算AOB的度数;(2)七年级教室C在AOB的平分线上,画出射线OC,并通过计算说明七年级教室C相对于点O的方位角.18(6分)2024西安高新一中期中地图上有A,B,C三个城市,但地图上的C城市被墨迹污染了(如图),但知道BAC1,ABC2,请你
6、通过尺规作图在图中确定C城市的具体位置.(保留作图痕迹,不写作法)19(6分)如图,已知点C在线段AB上,其中AC6 cm,BC4 cm,点E是AC的中点,点F在线段CB上,且CFBF13,求线段EF的长度.20(9分)2024驻马店期末新考法等量代换法如图,已知点C,D在线段AB上,M,N分别是AC,BD的中点.(1)若AB20,CD4,求MN的长;(2)若ABa,CDb,请用含有a,b的式子表示出MN的长.21(10分)新趋势 过程性学习数学课上,王老师给出了如下问题:如图所示,AOB90,OC平分AOB,若COD30,请你补全图形,并求AOD的度数.小明同学:以下是我的解答过程(有空缺部
7、分).解:如图,因为AOB90,OC平分AOB,所以AOC.因为COD30,所以AODAOC.小英同学:符合题目要求的图形还有一种情况.请你完成以下问题:(1)请将小明同学的解答过程中的空缺部分补充完整,使其能正确求出图中AOD的度数;(2)判断小英同学的说法是否正确,若不正确,请说明理由;若正确,请在图中画出另一种情况的图形,并求出AOD的度数.22(15分)新考法 由特殊到一般如图,已知AOB的内部有一条射线OC,OM,ON分别平分AOC和BOC.(1)若AOB120,BOC40,求MON的度数;(2)若去掉(1)中的条件BOC40,只保留AOB120,求MON的度数;(3)若将AOB内部
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-7679105.html