青岛版（三年级起点）五年级上册信息技术14第十四课 声控小猫.doc

1、第十四课第十四课 声控小猫教学设计声控小猫教学设计 教学目标： 1.了解四个命令模块的作用 2.了解变量在程序中的作用，会利用变量控制程序 3.理解变量的嵌套，并会搭建相应的脚本 教学重点：利用变量控制程序 教学难点：搭建相应的脚本 教学准备：多媒体教学软件 教学过程： 一问题导入 师：同学 们，上 课之 前呢老师 有一个 数学 问题想考 考大家 ，看 谁回答的 又 快，答案 又准确 ，你 们准备好了吗？ 请听题：1+2+3+100=？ 师：这名同学回答的完全正确，那你能告诉大家你是用了什 么算法，这么快就算出了答案。 师： 今天我们就用 Scratch 来做一下这个题目，看看不用简便算 法，

2、我们聪明的小猫在多长时 间内得出 1 到 100 的所有数的总和。板书课题 二新授 1.小猫数数 第一步，单击【变量】模块，选择，输入变量名称“n”,教 师演示操作，学生练习。 第二步，拖动到脚本编辑区。 第三步，在【控制】模块库中选择，设置重复执行 100 次， 将其拖动到下面。 第四步，在【外观】模块库中选择，调整时间为 1 秒，并将 变量“n”放置到方形空白处。 第五步，将拖动到下方。 第六步，将 放置到脚本最上方，单击即可看到效果。从第 二步到第六步采取小组合作，共同学习来完成，师下去巡视 指导学生。 请已经完成小猫数数的同学，上前给大家演示操作。给未完 成的同学一定的时间去完成。最后

3、达到全班全班完成的效 果。 2.小猫做加法 1）新建变量“total” 学生自己完成，找完成快的学生去教师机给大家做演示。 要求：所有学生都能自己独立完成 2）编辑脚本 第一步，拖动变量命令模块，并设置变量值。 第二步，将【控制】命令模块放置在下方。 前两步采取小组合作，共同学习来完成，师下去巡视指导学 生。 请完成快的一名同学，上前给大家演示操作。给未完成的同 学一定的时间去完成。最后达到全班全班完成的效果。 第三步，添加【数字和逻辑运算】命令模块应该重复执行 99 次教师给学生演示操作，学生完成做加法的完整脚本。 3）加入聪明的小猫 第一步，新增小猫角色 ，请完成快的一名同学，上前给大家演示操作。给未完成的 同学一定的时间去完成。最后达到全班全班完成的效果。 第二步，选择【外观】模块，在脚本编辑区依次加入采取小 组合作，共同学习来完成，师下去巡视指导学生。 请完成快的一名同学，上前给大家演示操作。给未完成的同 学一定的时间去完成。达到全班全班完成的效果。 三反馈 1.谈谈我的收获 2.如果变量“n”的初始值变成“1”，需要怎样修改程序才 能计算出正确的得数呢？（时间允许的情况下让学生尝试着 完成） 四教师总结 轻松愉快的学习时间马上就要结束了，感谢聪明的小猫 给我们表演了数数和从 1 到 100 的加法运算，让我们和你说 再见吧，期待着下节课他给我们带来更多的精彩！