山东省潍坊市2019-2020学年高三语文上册期中考试语文试题卷(解析版).doc
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1、山东省潍坊市山东省潍坊市 20192019- -20202020 学年高三上学期期中学年高三上学期期中 语文试题语文试题 一、现代文阅读一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读(一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。 人们通常以“社会转型”来描述改革开放四十年来中国社会发生的举世瞩目的深刻变化。所谓社会转 型,就是从传统社会形态向现代社会形态的转变。在这个转型过程中,生产过程(包括劳动方式和生产组 织)的科学化、产业构成的非农化和经济运行机制的市场化是基本动力,而由此带动的社会生活形态上的 城市化则是最显著的外在表征。如果我们将费孝通先生笔下的“乡土中国”看作是一种“乡土文明”的话,
2、那么,社会发展的客观历史进程则正在将我们带入一个新的“城市文明”的时代。 对费孝通“乡土中国”这一概念的一个最常见的误解,就是把它单纯理解为一个关于中国乡村社会的 概念,而没有将它看作是描述中国整体社会的概念。实际上,在费先生这里,与“乡土社会”对应的不是 空间形态意义上的城市社会, 而是历史序列上的“现代社会。 费先生用“乡土中国”这个概念所要刻画的, 是不同于现代社会的独具中国特色的一种传统社会结构、文化和运行形态,是一种独特的乡土型文明形态。 就如同现代社会的结构、文化和运行形态并不仅仅限于城市,这种独具中国点的传统“乡土文明”形态也 不仅仅限于中国乡村,而是笼罩于包括城市在内的整个中国
3、社会。 但是,无论你是主动告别还是恋恋不舍,在现代化的进程中,这种独具特色的传统“乡土文明”已无 可避免、无可挽回地成为了或正在成为明日黄花,今日的我们已无可选择地进入了“城市文明”主导的时 代。 这是由于现代化进程中产业结构的提升必然带来产业的集中,而产业的集中,结合劳动力市场的作用, 必然带动人口向产业集中地大规模集聚,进而带来城市的扩张。这一过程,无论从世界范围来看,还是从 中国自身看,都是一个无可回避的客观必然进程。 在传统乡土社会,一方面城乡联系本身并不紧密;另一方面,在经济上自给自足的,乡村是本位,而 且相对独立,不依赖于城市,而并非生产基地的城市则反过来完全依赖于农村。但现代社会
4、的城乡关系则截 然不同,一方面,由于现代市场以及更为直观可感的交通、通讯技术的纽带作用,城乡联系变得异常紧密; 另一方面,当自给自足的自然经济转变为现代市场经济之后,城市在城乡关系中便取得了几乎绝对的主导 地位,从而必然地发挥出对包括广大农村在内的整个社会的组织重塑作用、辐射作用;而且,只要承认经 济运行的形态方式必然会影响到社会其他各个方面,那么,城市的这种组织重塑作用、辐射作用也必将及 于社会的各个方面。 现代社会的经济、政治、文化等各个领域的运行方式必然是围绕着城市而组建起来的,今天我们的乡 村振兴只能顺应而不可逆这个基本历史趋势而展开。城市文明时代的乡村振兴首先是(即使不是完全是) 一
5、个使乡村参与并共享以城市文明为表征的现代文明的过程,是乡村融入城市主导的现代文明的过程。 摘编自冯婷城市文明时代的“乡村振兴” 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A. 城市文明是在社会发展客观历史进程中出现的一种文明形态,决定了中国的社会转型。 B. 城市文明是独具中国特点的结构、文化和运行形态,覆盖城市、乡村在内的整个社会。 C. 城市文明已经成为了中国社会的主导,是现代化进程中产业结构提升带来的必然结果。 D. 城市文明是现代文明表征,在乡村振兴中只要充分考虑到这一因素就定能取得成效。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A. 文章以“乡村振兴”为写作目的,着重
6、论述了城市文明是一种必须顺应的历史趋势。 B. 文章着意厘清人们对“乡土中国”的错误认知,是为了论证乡土中国是种文明形态。 C. 文章提到了费孝通先生的“乡土中国”概念,让读者更易于接受对城市文明的论述。 D. 文章论述传统乡土社会与现代社会在城乡关系上的不同时主要从联系性和独立性。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A. 中国正进行着由乡土文明到城市文明的转型,乡村受到城市的重塑和辐射作用,实质上已经完全沦为城 市的附庸。 B. 我们被带入城市文明时代,与当今中国产业的集中和劳动力市场的作用带来的人口大规模向产业聚集地 聚集有关。 C. 在当今中国,要想真正实现乡村振兴,要求我们必
7、须正视城市文明时代这一背景,在城乡一体的视野下 统筹规划。 D. 潍坊鼓励企业到农村创建就业扶贫车间, ;淄博依托工业城市底蕴发展乡村旅游,这些举措都和本文的 理念相符合。 【答案】1. C 2. B 3. A 【解析】 【1 题详解】 本题考查筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时,一般先浏览选项,然后到 文中找到与选项相关的语句,仔细对读选项和原文,进行比较、辨析,重点注意选项的表述和文中内容的 整合或转述的差别,联系上下文体会,要死抠字眼。 选出“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是”,要逐一分析。 A 项,“决定了中国的社会转型”错,由“所谓社会转型,就是从
8、传统社会形态向现代社会形态的转变。在 这个转型过程中,生产过程(包括劳动方式和生产组织)的科学化、产业构成的非农化和经济运行机制的 市场化是基本动力,而由此带动的社会生活形态上的城市化则是最显著的外在表征”可知,城市文明不是 转型原因而是转型的表象特征; B 项,“独具中国特点”错,从原文看,“费先生用乡土中国这个概念所要刻画的,是不同于现代社会 的独具中国特色的一种传统社会结构、文化和运行形态,是一种独特的乡土型文明形态。就如同现代社会 的结构、文化和运行形态并不仅仅限于城市,这种独具中国点的传统乡土文明形态也不仅仅限于中国 乡村,而是笼罩于包括城市在内的整个中国社会”,可见独具中国特色的是
9、传统“乡土文明”,而非城市 文明,原文说“这是由于现代化进程中产业结构的提升必然带来产业的集中,而产业的集中,结合劳动力 市场的作用,必然带动人口向产业集中地大规模集聚,进而带来城市的扩张。这一过程,无论从世界范围 来看,还是从中国自身看,都是一个无可回避的客观必然进程”,可见城市文明应该是世界性的,所以结 论无中生有; D 项,“就定能取得成效”错,由“城市文明时代的乡村振兴首先是(即使不是完全是)一个使乡村参与并 共享以城市文明为表征的现代文明的过程,是乡村融入城市主导的现代文明的过程”可知,选项表意绝对 化。 故选 C。 【2 题详解】 本题考查的是分析论点、论据和论证方法的能力。此类试
10、题解答时,注意分析文章的思路、中心论点和分 论点的关系、论点和论据之间的关系以及论证方法的类型,重点考虑论点是否正确,论据证明的是什么观 点和论证的方法,要逐一审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间什么关系,比对每一个分句的意义 在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。 B 项,“是为了论证乡土中国是种文明形态”表述有误。第二段开篇说“对费孝通乡土中国这一概念的 一个最常见的误解,就是把它单纯理解为一个关于中国乡村社会的概念,而没有将它看作是描述中国整体 社会的概念”,本段结尾是要表明的中心,即为了论证乡土文明和城市文明一样都“笼罩”整个中国社会, 乡土文明不限于乡村,
11、城市文明也不限于城市。最后一段“城市文明时代的乡村振兴首先是(即使不是完 全是)一个使乡村参与并共享以城市文明为表征的现代文明的过程,是乡村融入城市主导的现代文明的过 程”,可见,不是为了论证乡土中国是种文明形态,而是说明城市文明应该包含乡土文明,不能割裂开。 故选 B。 【3 题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时,首先要阅读题干,在文中找到题干对应的信 息区间,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别,然后仔细分析。 A 项,“实质上已经完全沦为城市的附庸”错。文中说“当自给自足的自然经济转变为现代市场经济之后, 城市在城乡关系中便取得了
12、几乎绝对的主导地位,从而必然地发挥出对包括广大农村在内的整个社会的组 织重塑作用、辐射作用”,但并没说“实质上已经完全沦为城市的附庸”,选项推断违背文意。 故选 A。 【点睛】解答此类试题的步骤是:第一步,把握全文主要内容。筛选并整合文中的信息,涉及的内容一般 范围比较大,所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说,要探究文章的观点,把握作者在文 中体现的态度,筛选出文中使用的论据等,对文章的主要内容有个整体把握,筛选和整合时才会心中有数。 第二步,把握题干,确定答题区间。第三步,将选项信息的语言与原文语句内容进行对应比较。选项信息 的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常常通过
13、改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时 要认真核对,从试题到文本,要就文论文,直至找出符合题目要求的选项,切勿主观。设题的误区一般如 下:因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。 ( (二二) )实用类文本阅读实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 1987 年,广东台山海域发现一条满载货物的古代沉船。这艘沉船被命名为“南海 I 号”。此后 30 多 年,针对这条宋代沉船的考古工作一直持续。截至 2019 年 3 月,水下考古人员从沉船上陆续发掘出超过 14 万件各类文物。 “南海 I 号”属于我国古代三大船型之一的“福船”类型;它是目前发现的年代较早
14、的“福船”,实 物,其船体结构和建造手段为研究南宋时期的造船技术提供了珍贵资料。从“南海 I 号”的船体结构和船 中瓷器情况来看,该船极可能是从泉州港始发,目的地有可能是东南亚、南亚、西亚,甚至东非沿海这些 地区,而对沉船上那些具有域外风格金器的产地研究或许能为解开这一谜团提供重要线索。 “南海 I 号”沉船由于受到海洋生户、非法盗捞等不利因素的影响,采用原址保护的方式并不适宜; 沉船海域几乎为零的能见度和复杂海况又使得以水下考古方式进行的原地发掘无法科学实施。面对这一难 题,中国水下考古专家创造性地扩“整体打捞”的方案,把沉船、船载文物以及沉船周围的泥沙按照原状 固定在特定的钢结构箱体内,将
15、分散、易碎的文物一体化、一次性吊浮起运,并迁移到可人为控制的新环 境中,进行后期室内发掘和异地保护。“南海 I 号”,沉船整体打捞和迁移式保护是我国海洋打捞和水下 考古技术相结合的一次重大创新性实践,在水下考古领域具有里程碑意义。 (摘编自魏峻一艘自南宋船开启中国水下考古新航程 ) 材料二: 随着世界航海事业的飞速发展,水下的文化遗产开始得到不断的开发,同时也受到严重的破坏。对此, 联合国教科文组织认为应根据国法则和条例,出台相关的保护水下文化遗产的法律条文,并制定相关的规 范政策。因此,世界上 90 多个国家(包括中国)参与制定,并于 2001 年 11 月 2 日通过了水下文化遗产 保护公
16、约 。 公约强调的基本原则有: (一)“为全人类利益。水下文化遗产属于全人类,各个国家都要对其进行保护。 (二)原址保护。鼓励人们以负责的和非闯入的方式进入仍在水下的文化遗产,以对其进行考察或建 立档案资料,人们的这些活动不应该妨碍对于遗产的保护和管理。在允许或进行任何开发水下文化遗产的 活动之前,就地保护应作为首选。 (三)不应该对水下文化遗产进行以交易和投机为目的的商业开发。 (四)合作共享。在水下文化遗产的保护和管理方面相互合作帮助,有可能的话,也应在对这种遗产 的调查、挖掘、记录、保存、研究和展出等方面开展协作。 (摘编自万晓晨保护水下文化遗产的国际法原则的应用探析 ) 材料三: 19
17、85 年初,英国人米歇尔哈彻在南中国海域打捞了一艘我国古代沉船“泰兴号”,船上满载康熙年 间的青花瓷器。出于“物以稀为贵”的想法,哈彻砸碎了其中 60 多万件,将剩下的交给荷兰阿姆斯特丹的 拍卖行。那次专场拍卖,共计出现 15 万件瓷器、125 块金锭。国家文物局得到中国瓷器将被拍卖的消息时, 曾经试图阻止,惜未成功。于是,文物局委派专家携 3 万美元赶赴荷兰进行回购。但高出起拍价十倍的成 交价让我们在拍卖之时根本无力举牌,最终黯然归国。随后“发展水下考古研究”的建议提交给了国家文 物局。1987 年,我国成立了第一个从事水下考古研究的专业机构中国历史博物馆考古部水下考古学研 究室,之后培养了
18、第一批水下考古队员,为我国的水下文化遗产保护工作奠定了基础。 (摘编自孙行之中国水下考古 25 年 ) 4. 根据水下文化遗产保护公约确立的基本原则,对下列事例的分析错误的一项是 A. 为避免外在因素的影响,“南海 I 号”沉船被迁移到新环境中保护和研究,这并没有违背“原址保护” 原则。 B. 英国人哈彻打捞古“泰兴号”沉船的瓷器,大量破坏并对剩余瓷器委托拍卖,这不符合“为全人类利 益”的原则。 C. 某影像公司拍摄水下遗址,制成纪录片发行出售并获利,按照禁止商业开发的原则,这种行为应当一律 制止。 D. 美、英、法、加签署皇家游轮泰坦尼克号沉船协定 ,共同保护沉船纪念地,这是“合作共享”原则
19、 的体现。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. 30 多年前中国水下考古专家就对“南海 I 号”提出“整体打捞”的方案,并一直持续进行这项工作,最 终成功。 B. 面对水下的文化遗产不断受到破坏的情况,联合国教科文组织召集许多国家制定了公约,中国也参与其 中。 C. “泰兴号”被盗捞,文物被毁坏、拍卖;文物局阻止拍卖未果,回购失败。这促使水下考古研究提上日 程。 D. 我国水下文化遗产保护工作起步较晚, 历史与现实的原因很多, 而没有自己的水下考古队员是原因之一。 6. “南海 I 号”的成功打捞和发掘研究有何意义?请根据材料简要分析。 【答案】4. C 5. A 6.
20、 发现许多有重大价值的文物,为研究古代造船和航海情况提供珍贵资料和线索。海洋打捞和水下考 古相结合,开创考古整体打捞和迁移式保护方法,贡献水下考古智慧。保护了我国历史文物,避免了历 史无奈的重演。 【解析】 【4 题详解】 本题考查理解筛选并整合文中信息的能力。解答本题的关键是要把握住概念的本质,进而参照选项一一对 应,找出选项内容与材料具体内容的区别,且要注意选择“对下列事例的分析错误的一项是”这一要求。 C 项, 曲解文意,表述绝对。某影像公司拍摄水下遗址,制成纪录片发行出售并获利,这种行为并不是文 物交易,也不是投机行为,不能一律禁止。故选 C。 【5 题详解】 本题考查考生对文章内容的
21、分析和概括能力。解答时要注意准确解读文本,筛选并整合信息,并将选项和 原文相关语句加以比对,明确选项在设题方面的陷阱,逐一分析判断。题干要求选出“下列对材料相关内 容的概括和分析,不正确的一项是”,经过逐一审读和比对分析。 A 项,曲解文意。从材料一可知,“1987 年,广东台山海域发现一条满载货物的古代沉船”,“此后 30 多 年,针对这条宋代沉船的考古工作一直持续”,可推知“30 多年前中国水下考古专家就对南海 I 号提 出整体打捞的方案”理解错误。故选 A。 6 题详解】 本题主要考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。本题是非连续性文本阅读,解题时 要审清题干,把握答题方
22、向,然后要通读文章,整体把握文章内容大意,根据问题从文中找相关信息,并 将需要的信息进行筛选整合概括,有针对性地作答。回答“南海 I 号”的成功打捞和发掘研究有何意义, 请根据材料简要分析,需要找出与题干相关的语句:“截至 2019 年 3 月,水下考古人员从沉船上陆续发掘 出超过 14 万件各类文物”, “实物, 其船体结构和建造手段为研究南宋时期的造船技术提供了珍贵资料”, “沉船整体打捞和迁移式保护是我国海洋打捞和水下考古技术相结合的一次重大创新性实践,在水下考古 领域具有里程碑意义”,“1987 年,我国成立了第一个从事水下考古研究的专业机构中国历史博物馆 考古部水下考古学研究室,之后
23、培养了第一批水下考古队员,为我国的水下文化遗产保护工作奠定了基 础”。由以上分析提取要点作答即可。 (三)文学类文本阅读(三)文学类文本阅读 阅读下的文字,完成下面小题。 淑英和淑华在觉民的房里读英文,陈先生在旁边听婷们自己诵读。淑英在诵读的时候忽然听见她父亲 克明的鞋底声,克明从窗下走过往外面去了,她心里陡然一惊,略略停了一下,又继续读下去。但是克明 的脚步声又渐渐地近了,显然他走到中途又转身回来。她一面读书一面听那鞋底声,声音愈来愈近,克明 的脚似乎踏上了石阶,她吃惊地抬头看门外。 他就站在门口,板起脸向淑英吩咐道:“二女,你跟我去,我有话说。”淑英害怕地答应了一声,立 刻拿起书跟着克明走
24、出房去。克明引着淑英往他的书房走去,一路上他不说一句话,这沉闷的等待使淑英 心里非常难过,但是她没有勇气来打破沉默,低着头在阴暗的灯光下慢慢地移动脚步,心里盘算应对的言 语。 克明在写字台前面那把有椅垫的藤椅上坐下,淑英就站在写字台旁边。克明忽然正言厉色地责斥道: “我说过不准你读英文,你居然不听我的话,你年纪也不小了,还不学点规矩,现在虽说不比从前,然而 男女究竟有别,你老人公平日很称羡我们高家的家风,如果他知道你天天跟年轻男人在一起读什么英文, 他就会看轻我,说我没有家教,说你失了大家闺范,我万不能丢这个脸,从明天起如果再去,我就不要你 做我的女儿。 “陈先生教我读书,这也是寻常的事情,还
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