像工程师那样（二） 课件 苏教版科学六年级上册.pptx

1、像工程师那样像工程师那样（二）（二）专项学习专项学习01新知梳理02能力进阶03综合探究目录返回目录返回目录 一起来造蒸汽船。一起来造蒸汽船。返回目录返回目录 一、一、选择题。选择题。1.为了参加学校组织的海模比赛，如图所示，同学们聚到一起做与工程师类似的活动。根据你所学的知识，判断这属于工程实践活动中的（B）环节。A.设计方案B.明确问题C.前期研究B一一二二三三返回目录返回目录2.检索能力是信息时代每个学生必备的基本能力，在前期研究时要学会有目的地利用网络检索信息。下列说法错误的是（C）。A.要能提取出检索关键词B.要能选择合适的检索平台C.要能快速记录检索信息C一一二二三三返回目录返回目

2、录3.某实验小组正处在研究水火箭项目的前期准备阶段，如右图所示，该小组采用的获取信息的方法属于（B）。A.查阅文献B.向老师请教C.上网检索4.测试评估新产品的主要任务是（A）。A.选择科学、合理的测试方法，发现并分析问题B.在测试中发现问题，针对问题改进方案C.收集有助于完成任务的相关信息BA一一二二三三返回目录返回目录5.利用模型检验产品的运行情况时，主要进行测试的方面有（A）。A.工作状态、耐用性、安全性B.工作状态、耐用性、美观性C.工作状态、方便性、安全性A一一二二三三返回目录返回目录二、二、判断题。判断题。1.组内讨论设计的方案可以有多个，但最终需要综合一个组内都认可的最佳方案。（

3、）2.蒸汽船的快慢与船的结构无关。（）3.向老师或家长请教是我们获取信息的唯一途径。（）4.搜索“载人蒸汽小火车”视频资料对制作蒸汽小船没有帮助。（）5.我们的设计图只要美观就行。（）6.制定评估标准要有全面性、可行性、科学性。（）一一二二三三返回目录返回目录 三、三、请根据制作蒸汽小船的实验并结合右图，回答下列问题。请根据制作蒸汽小船的实验并结合右图，回答下列问题。1.在自制蒸汽小船的活动中，需要研究的问题包括（A）。船的结构可以是什么样子的？怎样可以减小船的质量？如何利用蒸汽驱动船？如何产生蒸汽？A 蒸汽产生的快慢与什么因素有关？产生蒸汽的部件安装在船的什么部位？A.B.C.一一二二三三返

4、回目录返回目录2.用泡沫做船体的主要目的是（B）。A.美观，更易获得较高评分B.轻巧，小船易浮于水面上C.便宜，利于控制小船造价3.点燃蜡烛的作用是（C）。A.照明，便于沿直线前进B.点缀，看上去更美观C.加热水，产生蒸汽动力4.装水的瓶应该选择（B）。A.塑料瓶B.玻璃瓶C.陶瓷瓶BCB一一二二三三返回目录返回目录5.蒸汽小船总是打转，可以解决此问题的方法是（A）。A.安装一个舵来调整方向B.增加一个排气管C.增加蒸汽动力6.自制蒸汽小船在水中跑得不快，改进的方法是（C）。A.增大船的面积B.安装船舵C.加一个玻璃瓶，增加蒸汽动力AC一一二二三三返回目录返回目录7.在测试过程中发现，船的航行速度较慢，需要加以改进。请写出两种改进方法。方法一：设计弯头喷嘴，使喷嘴口朝向水面。方法二：增加蜡烛，使方法一：设计弯头喷嘴，使喷嘴口朝向水面。方法二：增加蜡烛，使水沸腾得更快（或在船底和水的接触面刷油，减小摩擦力；或使船首更水沸腾得更快（或在船底和水的接触面刷油，减小摩擦力；或使船首更尖一些；或加一个玻璃瓶，增加蒸汽动力等合理答案均可）尖一些；或加一个玻璃瓶，增加蒸汽动力等合理答案均可）一一二二三三