1单元物质的变化整合提升 课件 苏教版科学六年级上册.pptx

1、1 1单元整合提升单元整合提升1 1单元物质的变化单元物质的变化类型一类型一物质的变化物质的变化物质的变化分为两大类，一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常伴随颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象。1.奇奇点燃了一根蜡烛，观察蜡烛燃烧时的现象，下列现象中最能表明蜡烛燃烧产生了新物质的是（C）。A.蜡烛在不断变短B.蜡烛熔化产生液态的蜡油C.蜡烛在不断发光发热C12345678910111213142.产生新物质的变化过程中有的会产生气体，有的会发热，下列变化中既产生气体又发热的是（B）。A.淀粉上滴碘酒B.木条燃烧C.小苏打和白醋混合B1234567

2、8910111213143.小奕同学在厨艺社团学煎鸡蛋，他先打碎一个鸡蛋，在蛋液中加入少量盐后充分搅拌直至溶解，再用煎锅烧油至冒出轻烟，最后放入鸡蛋液煎至金黄色。请你判断在这一过程中，哪些产生了新物质，哪些没有产生新物质。（1）产生新物质：烧油至冒烟、鸡蛋液煎至金黄色烧油至冒烟、鸡蛋液煎至金黄色（2）没有产生新物质：打碎鸡蛋、盐溶解打碎鸡蛋、盐溶解1234567891011121314类型二类型二化学家的研究与发现化学家的研究与发现化学家在实验室里做各种各样的实验，研究物质的性质和成分，并采用提取、合成等方法，发明了许多新物质。4.空气的成分：氧气，氮气，稀有气体，二氧化碳、水蒸气和杂质，按体

3、积所占比例由大到小的顺序排列正确的是（B）。A.B.C.B12345678910111213145.下列说法中正确的是（C）。A.卷心菜含有较多的硒，能延缓衰老B.牛肉富含维生素U，可以用于治疗溃疡性疾病C.猪肝含有丰富的铁，铁是人体制造血红蛋白的重要原料6.如图，在做分析物质组成成分的模拟实验中，我们看到了黑色圆点发生的变化。下列说法不正确的是（C）。A.纸条上不同部位分离出不同颜色B.纸条吸水后，黑色圆点变大，颜色变淡C.固定纸条时，使黑色圆点能浸在水中CC12345678910111213147.如右图所示，在水槽中盛适量的稀氢氧化钠溶液（用来吸收二氧化碳气体），在小木片上固定一支短蜡烛

4、，用火柴点燃蜡烛。把集气瓶倒扣在小木片上方（未紧密贴合），并将瓶口置于液面下。几秒钟后，蜡烛火焰熄灭，瓶口液面会 。在液面下用玻片盖上集气瓶，取出，量得集气瓶中水的体积约为集气瓶容积的 。上升上升1234567891011121314类型三类型三铁生锈铁生锈铁在有水和空气的环境里容易生锈，生成的铁锈和铁不是同一种物质，这属于产生新物质的变化。常见的防锈方法有抹油、喷漆、电镀、覆盖瓷釉、加入其他物质制成不锈钢等。8.自行车放久后会生锈，用砂纸摩擦后，锈就不见了，下列问题回答不正确的是（C）。A.砂纸上的红褐色的东西是什么？铁锈B.铁锈是什么啊？是铁吗？它俩完全不一样C.擦完铁锈后露出来亮亮的是什

5、么？铝C12345678910111213149.厨房里，下列做法正确的是（C）。A.湿漉漉的菜刀摆在砧板上B.铁锅倒扣晾干，但扣在有水的台面上C.铁锅在煤气灶上烘干，并涂上一层油10.小区里面的娱乐设施时间久了会生锈，下列不属于铁生锈的危害的是（C）。A.生锈的铁链容易断B.生锈的铁制品表面粗糙，容易刮伤皮肤C.铁生锈后变硬，更牢固CC1234567891011121314类型四类型四二氧化碳的性质二氧化碳的性质二氧化碳是一种无色无味、透明的气体，能使澄清石灰水变浑浊，比空气重，不能燃烧也不支持燃烧。123456789101112131411.如图所示，取一个烧杯（玻璃杯也可以），在杯底放一

6、支短蜡烛，并铺上一层小苏打，把蜡烛点燃，沿杯壁倒入一些白醋，观察现象，白醋与小苏打接触时出现了什么现象？过一会儿，蜡烛有什么变化？请解释其中的道理。白醋与小苏打接触时产生了大量的气泡，过一会儿，燃白醋与小苏打接触时产生了大量的气泡，过一会儿，燃着的蜡烛着的蜡烛熄灭熄灭了了，这是因为白醋与小苏打接触时发生了，这是因为白醋与小苏打接触时发生了产生新物质的变化，产生了产生新物质的变化，产生了二二氧化碳氧化碳气体，二氧化碳是气体，二氧化碳是一种不能燃烧，也不支持燃烧的气体，从而一种不能燃烧，也不支持燃烧的气体，从而使使燃燃着的蜡着的蜡烛熄灭烛熄灭1234567891011121314易错点易错点1物质的变化物质的变化12.物质发生变化产生新物质，一定发光发热。（）易错点易错点2二氧化碳的性质二氧化碳的性质13.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这就是二氧化碳灭火器的原理。（）易错点易错点3铁与铁锈不是同一种物质铁与铁锈不是同一种物质14.铁与铁锈只是颜色上有区别，实际上是同一种物质。（）1234567891011121314