福建省福州市八县（市）协作校2017-2018学年高一语文上学期期中联考试题（有答案，word版）.doc

1、 1 福州市八县（市）协作校 2017-2018 学年第一学期半期考 高一语文试卷 【完卷时间： 150 分钟；满分 150 分】 一、名句默写（ 6 分，每格 1 分） 1、 （ 1）毛泽东的 沁园春?长沙 中，诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆过渡句是：“ ， 。” （ 2）诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，再别康桥中“ ， 。” 两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。 （ 3）通过环境描写来渲 染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是 ：“ ， 。” 二、基础知识积累（每题 3 分，共 15 分） 2、下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是 (

2、)（ 3 分） A漫 溯 (su) 百 舸 () 慰 藉 (ji) 强 人所难 (qin) B 谤 讥 (bn) 寥 廓 (lio) 胆 怯 (qi) 浪 遏 飞舟 () C忸 怩 (n) 丰 腴 (y) 戛 然而止 () 有 恃 无恐 (sh) D青 荇 (xn) 长 篙 (ho) 挟 持 (xi) 怒发冲 冠 (un) 3、 下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是 （ ）（ 3 分） A伴侣 慷概 主宰 风华正茂 B岐视 草霉 废墟 激浊扬清 C奥丧 追朔 斑斓 鱼翔潜底 D榆阴 摸索 愁怅 天纶之乐 4、下列句子中，加点词的活用现 象与其他三项不同的一项是 ( )(3 分

3、) A使使以 闻 大王 B今太子 迟 之，请辞决矣 C沛公旦日 从 百余骑来见项王 D拔剑撞而 破 之 2 5、下面各句的句式与其他三项不同的一项是 ( )（ 3 分） A而燕国见陵之耻除矣 B太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 C若属皆且为所虏 D父母宗族，皆为戮没 6、下列句子中，不含通假字的一句是 ( )（ 3 分） A失其所与，不知 B燕王诚振怖大王之威 C旦日不可不蚤自来谢项王 D此亡秦之续耳 三、阅读下面的文言语段，完成 7-10 题（ 19 分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：

4、“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 邻之厚，君之薄也。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知 也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁； 失其所与，不知；以乱

5、易整，不武。吾其还也。”亦去之。 7、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 ( )（ 3 分） A何 厌 之有 厌：讨厌 B若不 阙 秦 阙：使?削弱 C 肆 其西封 肆：延伸、扩张 D失其所 与 与：结交，亲附 8、下列对文中词语相关内容的理解，不正确的 一项是（ ）（ 3 分） A. “晋侯”“秦伯”中的“侯”“伯”都是爵位名。我国春秋时期有公、侯、伯、子、男五3 等爵位。 B. “寡人”即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自己的谦称。 C. “行李”文中的意思是“出使的人”；今天的意思通常指出门所带的包裹、箱子等。 D. 左传是我国第一部叙事详备的编年体

6、史书。“传”是文体标志，即传记，与“志”“记”意思相同。 9、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )(3 分 ) A秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜 缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 C秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用。 D烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋

7、联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。 10、翻译下面的句子。 (10 分 ) (1)、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ (5 分 ) 译文： _ _ (2)、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 (5 分 ) 译文： _ _ 四、诗歌鉴赏（ 11 分） 11、 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（ 11 分） 七律长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 4 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （ 1）、对这首诗歌的赏析不恰当的两项是（ ）（ 5 分） A.首联开门

8、见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。 B. 颔联承上文“千 山”，是写山。这两句是通过写景来记事，通过记事来表现红军的英雄事迹，通过红军的主观感受间接表现了红军的英雄气概。 C. 颈联承上文“万水”，是写水，也是写红军对水的征服。 “暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位，给客观景物涂上了浓重的主观感情色彩。 D. 尾联是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“更喜”承上文而来，也是对上文的感情收束；“三军”是指海陆空军。 E.这首诗形象地概括了红军长征的战斗

9、历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英 雄主义和革命乐观主义精神，它是中国革命的壮烈史诗。 （ 2）、这首诗巧妙地运用了多种修辞手法，请找出两种作简要赏析。（ 6 分） 12、 阅读下面的文字，完成 (1) (3)题。 四 ? 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 五 但是，我还有要说的话。 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这

10、样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤， 只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德5 群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。 始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕 抹杀了。 但

11、是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污? （节选自记念刘和珍君） （ 1）、下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是（ ）（ 3 分） A. “惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的； “流言”指：说她们是“暴徒”。 B. “惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因为尸体上还有棍棒的伤痕； “流言”指：说她们是“暴徒”。 C. “惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的； “流言”指：说她们是受人利用的。 D. “惨象”指：这不 但是杀害，简直是虐杀，因为尸体上还有棍棒的伤痕； “流言”指：说她们是受人利用的。 （ 2）、和文中

12、“始终微笑的和蔼的刘和珍君”一句意思差不多的“她却常常微笑着，态度很温和”“也还是始终微笑着，态度很温和”“微笑的和蔼的旧影”等句子在文中反复出现，目的是什么？ (4 分 ) 答： （ 3）、对“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”一句，有各种不同的认识，有“赞颂说”，有“反语说”。你是如何理解这句话的？ (5 分 ) 答： 13、 阅读下 面的作品，完成后面的问题。（本大题共 3 小题，共 15 分。） 6 静 沈从文 女孩子岳珉年纪约十四岁左右，有一张营养不良的小小白脸，穿着新上身不久长可齐膝的蓝布袍子，正在后楼屋顶晒台上，与北生倚在朽烂发霉摇摇欲堕的栏杆旁，数天上的大小风筝。晒楼后面是一道小河，河水又清又软，很温柔的流着。河对面有一块碧绿的大坪，上面还绣得有各样颜色的花朵。大坪远处，可以看到好些菜园同一个小庙。菜园篱笆旁的桃花，同庵堂里几株桃花，正开得十分热闹。 日头十分温暖，景象极其沉静，两个人一句话不说，望着远处。小孩子快乐得如痴，女孩 子似乎想到很远的一些别的东西。 他们是逃难来的，这地方并不是家乡，也不是所要到的地方。母亲