桂教版四年级上册信息技术2.5 多彩的艺术字ppt课件.pptx

1、 活动主题活动主题 为了使征文看起来为了使征文看起来 更加赏心悦目和吸引人更加赏心悦目和吸引人, , 我们不妨插入艺术字。我们不妨插入艺术字。 试试看试试看, ,是不是很醒目是不是很醒目? ? 通过本节课的学习通过本节课的学习 活动，你能够掌握艺术活动，你能够掌握艺术 字的制作和修改的技巧。字的制作和修改的技巧。 学习体验学习体验 同学们有没有发现小吴同学的征文植树记被打同学们有没有发现小吴同学的征文植树记被打 扮得越来越漂亮了扮得越来越漂亮了? ?你们认为下面的文档除了图片你们认为下面的文档除了图片 外外, ,最醒目的是什么最醒目的是什么? ? 一、插入艺术字一、插入艺术字 插入了艺术字能使

2、文章标题更醒目插入了艺术字能使文章标题更醒目! !让我们一起学让我们一起学 习怎样插入艺术字。习怎样插入艺术字。 实践实践 1.1.打开植树记打开植树记 , ,并把插入点光标移到要插入标并把插入点光标移到要插入标 题的位置。题的位置。 2.2.按图按图5 5- -2 2所示步骤所示步骤, ,弹出“艺术字库”对话框。弹出“艺术字库”对话框。 3.3.按图按图5 5- -3 3所示步骤所示步骤, ,选择艺术字样式。选择艺术字样式。 4.4.按图按图5 5- -4 4所示步骤所示步骤, ,输入要制作艺术字的文字输入要制作艺术字的文字, ,并并 设置字体、字号等。设置字体、字号等。 5.5.单击单击

3、后后, , “植树记”这几个艺术字“植树记”这几个艺术字 就出现在文档中了就出现在文档中了, ,如图所示艺术字出现在文档中。如图所示艺术字出现在文档中。 6 6. .插入的艺术字是一个整体插入的艺术字是一个整体, ,实际上是一幅图。艺实际上是一幅图。艺 术字在文章中的版式和位置的设置跟图片的设置方术字在文章中的版式和位置的设置跟图片的设置方 法是一样的法是一样的, ,可参照课本可参照课本P P4040的方法来操作的方法来操作, ,你也可以你也可以 鼠标指针移到其中任何一个字上鼠标指针移到其中任何一个字上, ,然后按住左键拖然后按住左键拖 动鼠标动鼠标, ,艺术字就会整体移动了。艺术字就会整体移

4、动了。 二、修改艺术字二、修改艺术字 如果你对插入的艺术字不满意如果你对插入的艺术字不满意, ,可以进行修改。可以进行修改。 实践实践 1 1. .调出“艺术字”工具栏。调出“艺术字”工具栏。 方法是方法是: :单击菜单栏上的单击菜单栏上的 , , 就可以调出如图就可以调出如图5 5- -6 6所示的“艺术字”工具栏。所示的“艺术字”工具栏。 “艺术字”工具栏上有许多按钮“艺术字”工具栏上有许多按钮, ,利用这些按钮可利用这些按钮可 以改变艺术字的字体、字号、样式、形状、对齐方以改变艺术字的字体、字号、样式、形状、对齐方 式、字符间距等，也可以让它旋转或坚排。试一试。式、字符间距等，也可以让它

5、旋转或坚排。试一试。 探究探究 除了用菜单栏上的命令调出“艺术字”工具栏除了用菜单栏上的命令调出“艺术字”工具栏, ,还还 有没有其他更快捷的方法有没有其他更快捷的方法? ?动手试一试。动手试一试。 实践实践 2.2.修改艺术字。修改艺术字。 例如例如, ,修改“植树记”这三个字修改“植树记”这三个字, ,改变它的形状和字改变它的形状和字 间距。间距。 先试一试先试一试, ,然后再参照图然后再参照图5 5- -7 7所示步骤操作。所示步骤操作。 修改后的艺术字效果如图修改后的艺术字效果如图5 5- -8 8所示。所示。 “艺术字”工具栏“艺术字”工具栏 wordword专门提供了一个“艺术字”

6、工具栏专门提供了一个“艺术字”工具栏, ,用于艺术用于艺术 字的设定。“艺术字工具栏”平时不显示字的设定。“艺术字工具栏”平时不显示, ,需要时需要时 可把它调出来。可把它调出来。 修改艺术字修改艺术字 艺术字是一种图形艺术字是一种图形, ,因此我们前面介绍的对图形进因此我们前面介绍的对图形进 行修改的方法行修改的方法, ,对艺术字的修改也是适用的。例如对艺术字的修改也是适用的。例如: : 单击艺术字单击艺术字, ,它的周围也会出现它的周围也会出现8 8个控制点个控制点, ,用鼠标用鼠标 拖动控制点可以改变艺术字的大小和角度拖动控制点可以改变艺术字的大小和角度, ,也可以也可以 利用“绘图”工

7、具栏上的“填充颜色”按钮改变艺利用“绘图”工具栏上的“填充颜色”按钮改变艺 术字的颜色、设定艺术字的位置和“文字环绕”方术字的颜色、设定艺术字的位置和“文字环绕”方 式。式。 巩固练习巩固练习 1.1.制作右面的艺术字制作右面的艺术字, , 并把步骤记下来告诉并把步骤记下来告诉 同学。同学。 2 2. .请利用绘图工具请利用绘图工具, ,美化下文。要求美化下文。要求: :按书写规范排按书写规范排 版版, ,图文并茂图文并茂, ,图与文义相符。图与文义相符。 读书读书, ,读书读书, ,还是读书还是读书 童年童年时期是孩子智力和能力飞速发展的时期时期是孩子智力和能力飞速发展的时期, ,而这些能力

8、的获得而这些能力的获得, ,光靠老师传授的知光靠老师传授的知 识是远远不够的识是远远不够的, ,丰盈孩子们的思想丰盈孩子们的思想, ,润泽孩子们的灵魂润泽孩子们的灵魂, ,提高孩子们的领悟能力提高孩子们的领悟能力, ,唯有靠唯有靠 读书。多年来的教学经验告诉我读书。多年来的教学经验告诉我, ,提高孩子们的写作水平甚至是语文成绩提高孩子们的写作水平甚至是语文成绩, ,靠的仍是读书靠的仍是读书! ! 所以所以, ,无论是刚送走的上一届的孩子无论是刚送走的上一届的孩子, ,还是新接手新一批孩子，我都用心地为他们的心灵还是新接手新一批孩子，我都用心地为他们的心灵 找到了一个可以寄托的地方找到了一个可以

9、寄托的地方- -书籍。每学期开学初书籍。每学期开学初, ,我都要为孩子创设一个图书角我都要为孩子创设一个图书角, ,让孩子让孩子 们手中的好书“流动”起来们手中的好书“流动”起来, ,让一个智慧分享成若干个智慧让一个智慧分享成若干个智慧, ,让让一一种快乐感染若干个快乐。种快乐感染若干个快乐。 除了孩子们自主阅读之外除了孩子们自主阅读之外, ,为了调动孩子们的读书热情为了调动孩子们的读书热情, ,我每周还要在班级开展“班级我每周还要在班级开展“班级共共 读课”读课” , ,长袜子皮皮是我们的好朋友长袜子皮皮是我们的好朋友; ;精灵鼠小弟也融入了我们的生活精灵鼠小弟也融入了我们的生活, ,还有什么比这更还有什么比这更 让人快乐的事情呢让人快乐的事情呢? ?如果你想知道孩子们读书的成效如何如果你想知道孩子们读书的成效如何, ,那就来看看孩子们精彩的读书那就来看看孩子们精彩的读书 笔记吧笔记吧, ,那就来看看班级孩子的语文成绩吧那就来看看班级孩子的语文成绩吧, ,这可是让我倍感幸福的事情呢这可是让我倍感幸福的事情呢! ! 资料来源资料来源: （四）课堂小结（学生自己总结）（四）课堂小结（学生自己总结） 通过这节课的学习，我学会了艺术字的制作和修改通过这节课的学习，我学会了艺术字的制作和修改 的技巧的技巧